高三畢業(yè)還有暑假作業(yè) 學(xué)校讓學(xué)生寫(xiě)信給50歲的自己
2016-07-13 17:29:50重慶商報(bào)
高三畢業(yè)后，還會(huì)有暑假作業(yè)？前天，在重慶巴蜀中學(xué)2016屆畢業(yè)典禮上，學(xué)校就給高中畢業(yè)生布置了一道特別的假期作業(yè)——穿越時(shí)空給50歲的自己寫(xiě)一封信。學(xué)校將把這些信件一直保存到30多年后，學(xué)生可以在50歲時(shí)取回，看看自己年輕時(shí)對(duì)未來(lái)有過(guò)什么樣的夢(mèng)想。
談夢(mèng)想 寫(xiě)封信給50歲的自己
“從你的第一篇學(xué)生習(xí)作、第一次朋友短信開(kāi)始，應(yīng)該書(shū)寫(xiě)了數(shù)萬(wàn)字的文案。但試問(wèn)情真意切的有幾多、原創(chuàng)有幾許，而且可有過(guò)寫(xiě)給你自己、寫(xiě)給你未來(lái)的只言片語(yǔ)……在你們高三畢業(yè)之際，在你18歲成人之際，是否想過(guò)為自己寫(xiě)點(diǎn)什么，為自己留下點(diǎn)什么……”昨天，記者看到，這項(xiàng)作業(yè)要求學(xué)生以《時(shí)間艙》為題，用真切的文字，書(shū)寫(xiě)一篇“作者和讀者都是你自己一人”的文章，可以是“致自己：我的今天與明天”。
老師建議，這篇文章主要包含兩項(xiàng)內(nèi)容：一是“我的青春18在巴蜀”，記錄“現(xiàn)在的我”，待50歲“知天命”時(shí)，再回首品味專屬的“激情燃燒歲月”；一是“我的人生50在奮斗”，憧憬“50歲的我”，待你奮斗30余年后，拆視“今日夢(mèng)”，看是否“愿景”如初心？
巴蜀中學(xué)課改處主任張學(xué)忠說(shuō)，學(xué)校將悉心收藏學(xué)生們的“青春與夢(mèng)想”，并熱誠(chéng)期待他們50歲時(shí)歸來(lái)，“學(xué)生可以在50歲那年那月那日，持身份證到巴蜀中學(xué)領(lǐng)回你的‘今日夢(mèng)’，也可以給學(xué)校電話聯(lián)系，學(xué)校將在你50歲生日當(dāng)天將‘今日夢(mèng)’送到你的手上。”
盡孝道 28條行動(dòng)孝敬父母
除了這封寫(xiě)給未來(lái)的信，這份暑假作業(yè)還有一部分是叮囑同學(xué)們要孝敬父母，并用一生去踐行之；圍繞盡孝道，作業(yè)提出了28條行動(dòng)建議。比如，記住父母的生日，生日當(dāng)天送上生日禮物，或親口說(shuō)我愛(ài)你、我想你，條件允許開(kāi)一個(gè)生日Party；每年幫父母洗一次腳，或者捶一捶背，梳一次頭，剪一次指甲，回味父母曾經(jīng)為我們所做的事情；知道父母喜歡吃什么，親手給他們做一二道菜；每年親手幫父母選一二套新衣，讓他們穿得舒服體面……
此外，老師們還給學(xué)生準(zhǔn)備了兩篇精選文章，一篇是“一個(gè)年輕女性，青春不能錯(cuò)過(guò)什么”，還有一篇是“男人再難，都必須有男人的樣子”，用非常接地氣的美文教學(xué)生在未來(lái)的道路上如何做人。
聲音
讓我們多了一份“重任”
添了一份自信
這份暑假作業(yè)讓學(xué)生們深感意外。“早就聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要給高三畢業(yè)生布置作業(yè)，同學(xué)們?cè)?lsquo;怨恨’之余，也很好奇。原本以為學(xué)校給我們布置的是數(shù)理化的公式背誦，結(jié)果卻是關(guān)于我們?nèi)绾巫鋈说闹笇?dǎo)。”學(xué)生張驍說(shuō)，“拿到作業(yè)的那一刻我深受觸動(dòng)，學(xué)校在畢業(yè)那一刻還在為我們指點(diǎn)人生，讓我們多了一份‘重任’，也有了一份自信。”
高2016屆3班學(xué)生家長(zhǎng)黃黎明說(shuō)，沒(méi)有想到在高三畢業(yè)之后，學(xué)校還能給孩子們布置如此接地氣的作業(yè)。關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于責(zé)任，關(guān)于人格……學(xué)校為孩子們?cè)谝院蟮娜松缆飞现该髁艘粭l道路。
點(diǎn)評(píng)
對(duì)學(xué)生的人生影響至深
重慶市教育科學(xué)研究院原副院長(zhǎng)陳定凡說(shuō)，學(xué)校將這樣一份有創(chuàng)意的暑假作業(yè)贈(zèng)送給高三學(xué)生作為畢業(yè)禮物，內(nèi)容多維，體裁別致。陳定凡說(shuō)，學(xué)生高三畢業(yè)，人生又過(guò)一個(gè)驛站，學(xué)校通過(guò)此舉扶學(xué)生繼續(xù)前行遠(yuǎn)征，并指點(diǎn)將來(lái)，敞開(kāi)學(xué)生心扉，激活學(xué)生思維，創(chuàng)啟學(xué)生愿景，對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展指引影響至深至遠(yuǎn)。
