湖北高一新生建“綜合素質(zhì)檔案”為高招參考

　　思品、學(xué)業(yè)、健康、素養(yǎng)、實踐都要“入冊”是將來高招錄取重要參考

　　本報訊（記者屈建成通訊員梁煒）昨天，省教育廳透露，從今年秋季起，湖北省高一新生將建“綜合素質(zhì)檔案”，這將打破往年以成績定終身的高校錄取辦法。

　　省教育廳稱，實施綜合素質(zhì)評價是促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展、培養(yǎng)個性特長、扭轉(zhuǎn)唯分數(shù)論的重要舉措，意義重大。一方面，有助于推進素質(zhì)教育走向深入，促進學(xué)生認識自我，規(guī)劃人生，激發(fā)潛能，主動發(fā)展，實現(xiàn)自我的完善與進步；另一方面，有助于高校全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)及水平，扭轉(zhuǎn)以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的做法，使人才選拔標(biāo)準(zhǔn)更加全面，方式更加科學(xué)，從只看“冷冰冰的分”到關(guān)注“活生生的人”，實現(xiàn)知行合一。

　　學(xué)生綜合素質(zhì)評價的結(jié)果將以“湖北省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案”呈現(xiàn)，內(nèi)容包括：基本情況、主要成長結(jié)果記錄、個人事實材料、其他材料、學(xué)生自我陳述、教師評語及學(xué)校綜合素質(zhì)評價委員會意見等七項內(nèi)容。

　　省教育廳稱，該辦法將學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容分為思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五個方面，明確了每個方面的考察重點。重在考察學(xué)生五個方面的行為表現(xiàn)，以此反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個性特長，尤其是學(xué)生在有關(guān)活動中表現(xiàn)出來的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　每學(xué)期末，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選具有代表性的重要活動記錄和典型事實佐證材料以及其他有關(guān)材料。對擬用于招生使用的材料，學(xué)生要簽字確認。并且，學(xué)校要對學(xué)生遴選出來、擬用于招生使用的活動記錄和典型事實證明材料在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置公示，公示時間不得少于10個工作日。

　　如何保證“綜合素質(zhì)檔案”公平公正？

　　本報訊（記者屈建成通訊員梁煒）由于關(guān)乎招生錄取，那么，如何保證“綜合素質(zhì)檔案”是公平公正的？昨天，省教育廳進行了答疑。

　　如何保證學(xué)生綜合素質(zhì)評價材料的真實性？省教育廳稱，我省從評價方式、評價內(nèi)容、評價程序、組織管理等四個方面進行了一系列的設(shè)計。

　　第一，在評價方式上，基本用客觀的寫實記錄取代了傳統(tǒng)的主觀性評價。

　　第二，在評價內(nèi)容上，將學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)作為考察重點，全方位展現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使評價內(nèi)容可考察、可比較、可分析。

　　第三，在評價程序上，強調(diào)記錄內(nèi)容有據(jù)可查、審核公示，實現(xiàn)誰錄入誰負責(zé)，誰簽名誰負責(zé)。學(xué)生寫實記錄要提供佐證材料；學(xué)生記錄、班主任及有關(guān)教師審核材料，都要簽字。每學(xué)期，所有寫實記錄材料都必須在學(xué)校顯著位置公示，公示時間不得少于10個工作日。對公示期間被舉報的記錄材料，要求學(xué)校及時查核并公布結(jié)果。

　　第四，在組織管理方面，明確提出要建立健全四項監(jiān)督制度，即材料公示制度，抽查制度，申訴與復(fù)議制度，誠信責(zé)任追究制度。對弄虛作假者按國家有關(guān)規(guī)定給予嚴肅處理，確保綜合素質(zhì)材料真實可靠。