高考幫直播答疑總結：最后一個月英語如何沖刺

　　【高考幫直播答疑】最后一個月，高考英語應該如何備考？各題型如何提高正確率？以及如何提升分數(shù)？……成為同學們迫切需要解決的問題。針對同學們的問題，愛智康劉珊珊老師有針對性的進行了回答。下面是對本次答疑情況的匯總，希望對同學們最后沖刺有所幫助。

　　一、各題型備考策略

　　問題1：老師，閱讀理解一般應該掌握什么技巧？

　　愛智康劉珊珊老師：從題型來說，閱讀理解通常包括細節(jié)題、猜詞題、推斷題、主旨題。基本解題方法，是根據(jù)題干中的問題，在原文中找到相對應的關鍵句，然后將關鍵句與四個選項進行對比。一般而言，正確的選項是對原文中關鍵句的同義替換。這種解題方法適用于細節(jié)題、猜詞題、推斷題。在一部分主旨題中，我們也需要通過關鍵句，來選擇最合適的選項。 從做題方法角度而言，說明文和議論文中的細節(jié)題，仍然是采取“關鍵句定位法”，但與記敘文不同的是，說明文一般是圍繞一個話題展開，議論文一般是圍繞主論點展開，所以我們在做細節(jié)題時，往往還需要從文章的整體出發(fā)，不能一葉障目而不見泰山。有一項原則是，違背主旨的選項基本都是錯誤的。因此，在推斷題里面，我們一定要首先分析具有“宏觀特征”的選項，即那些不糾纏細節(jié)，而是從整體的角度對文章的信息進行整合的選項。之所以先分析這些選項，是因為只要我們理解了文章，這樣的選項是對是錯往往可以第一時間判斷，這樣可以大大節(jié)省我們的解題時間。 有些主旨題，要求判斷文章類別。面對這樣的題目，我們更多的時候，是需要通過分析文章的細節(jié)，找到作者寫作的思路和目的，這樣自然可以輕松得出結論。 有些主旨題要求分析文章的寫作對象。在這種情況下一定要重點關注首尾段。 有些主旨題是以點睛之筆——標題的形式表現(xiàn)出來，在這種情況下，我們一定要學會把握文章的主題句。主題句一般在首尾段。 有些主旨題要求推斷作者的觀點和態(tài)度，一般在開頭結尾可以找到答案，但如果找不到，則需要體會文中有感情色彩的形容詞、副詞或者動詞來判斷作者的基本立場，是褒是貶還是中立。 閱讀速度提升： 1.默讀，不要出聲，也不要在心里默念。因為出聲或不出聲但發(fā)音器官仍做輕微運動時,運動的語言中樞會對視覺中樞產(chǎn)生干擾,而默視時,僅由視覺中樞把所看到的文字素材傳遞給大腦,這樣可以從容的進行思考,可以提高閱讀速度,又可以加深閱讀理解的能力.因此,再進行快速閱讀時應采取默視的方法而不采用朗讀或不出聲的默讀（當然,在是識記或背誦方面朗讀或默讀要優(yōu)于默視） 2.視距大小。要逐句讀，不要逐字讀。眼睛視幅至少要一行，不要只盯著個別單詞。 3.集中注意力�？梢韵瓤搭}再讀文章，帶著目標去讀會讓注意力更集中。 4.正確處理閱讀中遇到的數(shù)字、時間。說明文尤其常見，可以考慮用鉛筆標記出來，以免混淆。 5.抓文中的重要信息。其分布一般都是有規(guī)律的：在記敘和描寫性的文體中,單句的重要信息中一般是主語,謂語和賓語；在科技文體、政論文體中,單句的重要信息有更可能是狀語、定語和補語；在復句中,大多數(shù)偏正復句的重要信息是正句,而在條件復句中,表示唯一條件的分句則是重要信息.在文段中,文段的中心句和文章的主題句以及含主題句的文段是重要信息.了解了閱讀材料中重要信息的分布狀況,在閱讀時便可有的放矢地捕捉有效信息,提高閱讀速度.

　　問題2：閱讀題雖然意思看得懂，但是很難得分，老師怎么辦？

　　愛智康劉珊珊老師：首先要明確是否看懂了問題和選項；其次要認真比對文章中的信息句和選項，注意各種陷阱，比如否定詞一定要標記出來；最后，結合文章體裁和主旨，理清層次結構也有助于定位信息句和答對主旨題。 從題型來說，閱讀理解通常包括細節(jié)題、猜詞題、推斷題、主旨題。基本解題方法，是根據(jù)題干中的問題，在原文中找到相對應的關鍵句，然后將關鍵句與四個選項進行對比。一般而言，正確的選項是對原文中關鍵句的同義替換。這種解題方法適用于細節(jié)題、猜詞題、推斷題。在一部分主旨題中，我們也需要通過關鍵句，來選擇最合適的選項。 從做題方法角度而言，說明文和議論文中的細節(jié)題，仍然是采取“關鍵句定位法”，但與記敘文不同的是，說明文一般是圍繞一個話題展開，議論文一般是圍繞主論點展開，所以我們在做細節(jié)題時，往往還需要從文章的整體出發(fā)，不能一葉障目而不見泰山。有一項原則是，違背主旨的選項基本都是錯誤的。因此，在推斷題里面，我們一定要首先分析具有“宏觀特征”的選項，即那些不糾纏細節(jié)，而是從整體的角度對文章的信息進行整合的選項。之所以先分析這些選項，是因為只要我們理解了文章，這樣的選項是對是錯往往可以第一時間判斷，這樣可以大大節(jié)省我們的解題時間。 有些主旨題，要求判斷文章類別。面對這樣的題目，我們更多的時候，是需要通過分析文章的細節(jié)，找到作者寫作的思路和目的，這樣自然可以輕松得出結論。 有些主旨題要求分析文章的寫作對象。在這種情況下一定要重點關注首尾段。 有些主旨題是以點睛之筆——標題的形式表現(xiàn)出來，在這種情況下，我們一定要學會把握文章的主題句。主題句一般在首尾段。 有些主旨題要求推斷作者的觀點和態(tài)度，一般在開頭結尾可以找到答案，但如果找不到，則需要體會文中有感情色彩的形容詞、副詞或者動詞來判斷作者的基本立場，是褒是貶還是中立。 最后一個月了，加油吧！

　　問題3：完形填空總會有不會翻譯的填空或填不準的怎么辦

　　愛智康劉珊珊老師：完形解題包括兩個方面：一方面是讀懂文章，另一方面是選對選項。讀懂文章考查的是理解能力，選對選項則考查的是寫作中遣詞造句的能力。在解題時要把這兩種能力綜合運用。要讀懂文章，首先要把握文章的體裁。比如記敘文，要把握文章的故事線和情感線，尤其關注轉(zhuǎn)折點。比如說明文，要明確作者的思路。選對選項，要牢記選擇“最佳”。完形的答案或許兩個都對，但肯定有一個更好。根據(jù)上下文的線索，加上對詞義的辨析、考慮固定搭配，選擇最佳選項。 完形填空的選項詞中如果有生詞的，要優(yōu)先鞏固記憶。可以篩查歷年真題和近兩年一二模題中的選項詞，單獨摘錄出來優(yōu)先記熟。一般來說，完形高頻詞的數(shù)量在1000左右，遠低于考綱詞的數(shù)量。對于其中一詞多義的情況，也要多加注意，尤其是要拿高分的同學。 如果不會翻譯，那先考慮下語法知識，從句或者非謂語是否扎實。如果語法較弱，那就盡可能結合文章主旨去選擇。

　　問題4：老師，改錯該如何提升，快高考了，我卻開始出現(xiàn)每次都很難改對一個的現(xiàn)象

　　愛智康劉珊珊老師：首先你需要調(diào)整好自己的心態(tài)，如果是近期出現(xiàn)的問題，既不要急躁，也不要失落。有沒有一些題目是你本來可以做對，卻莫名錯了的呢？如果是這樣，你要告訴自己淡定應考。以下是一些解題技巧 ，希望對你有幫助。 1.掌握正確的改錯符號 2.常規(guī)情況下，每句只有一處錯。分析句子結構，明確主謂賓或者主系表。 3.考查最多的是：固定搭配、時態(tài)、主謂一致、名詞單復數(shù)、介詞、代詞。 4.如果語法基礎不好，要想提高短文改錯分數(shù)，搞題海戰(zhàn)術是必不可少的，因為實踐出真知，做的題多了，自然就有感覺了，況且短文改錯中的錯誤類型就那么幾種，出錯頻率高的也就是那些常見的詞匯和短語。 5.題海戰(zhàn)術對于短文改錯來說固然重要，但更重要的是，我們要向做過的每一篇短文改錯要質(zhì)量，即“多亦求精”。每道題做完之后要有錯題相關知識點的積累和反思，確保下次不再出錯。反復錯的同類型知識點可以尋求老師和同學的幫助。 Where there is a will, there is a way.

　　問題5：老師請問作文該怎么提高？

　　愛智康劉珊珊老師：對于得分在平均分以下的同學，建議背誦一些范文。范文要選擇適合自己水平的，過于高大上，模仿不來或者背誦困難，就要考慮降低一點標準。應用文尤其應該多背一些模板句，再結合題目的具體情況加以改動。記敘文則要背下常見場景的描寫文段，比如：歡迎、告別、贈禮、合影等。議論文要背下開頭結尾及過渡常用的句型。 得分中等的同學，要注意文章的層次，一般來說采用總分總的結構，首尾呼應。開篇有導入，有亮眼的句式，切題快速準確；結尾有總結或升華，同樣需要優(yōu)美詞匯或句型來作點睛之筆。行文中間，注意過渡詞的運用。爭取每兩句話之間都有過渡詞，盡量避免以I開頭。 得分還不錯的同學，要注意避免小錯誤，比如時態(tài)語態(tài)、名詞單復數(shù)、主謂一致等；要注意卷面工整清楚，要注意卷面工整清楚，要注意卷面工整清楚（重要的事情說三遍）。卷面好比你的臉面，早上不洗臉就出門肯定不好意思見人，卷面不美觀，也會降低閱讀老師的心理預期，很難得高分。

　　問題6：老師 那作文是每句都要用精彩詞語 還是更注重結構 什么樣的作文更能打高分

　　愛智康劉珊珊老師：好文章并不是堆砌優(yōu)美詞句。邏輯、要點、表達、書寫，都是影響得分的因素。分析一下評分標準，你就更清楚了。

　　問題7：老師啊，我總是在閱讀理解上失分，閱讀加七選五40分，有時就16分，只能保證勉強及格，這還有三十天 咋辦.....

　　愛智康劉珊珊老師：閱讀丟分，是詞匯量和語法基礎不扎實，還是語法詞匯沒問題卻選不對答案呢？先明確自己的問題所在，才能針對解決。刷題肯定是必要的，但每做一道題就要有收獲，無論是關于文章理解還是答題技巧，都要做好總結。保證刷題的質(zhì)量，比單獨追求數(shù)量要有效果。