新高考關(guān)注英語工具性 在線練聽說成學(xué)生新選擇

　　國內(nèi)的英語學(xué)習(xí)如火如荼，但是“啞巴英語”現(xiàn)象卻還是層出不窮。近日，北京中高考改革中，英語科目的調(diào)整方向頗有深意，更為注重聽說也使得學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方式悄然發(fā)生了變化。反觀英國，同樣有不少國際學(xué)生需要將英語作為第二外語進(jìn)行學(xué)習(xí)。面對國際學(xué)生，他們怎樣進(jìn)行英語教學(xué)？對于中國學(xué)生而言，在國內(nèi)學(xué)英語，還是去英國學(xué)英語，是否有新的選擇？

　　中國

　　中高考改革關(guān)注英語工具性

　　這幾年，越來越多的人意識到，國內(nèi)英語學(xué)習(xí)重單詞語法，輕聽說閱讀的現(xiàn)狀，已經(jīng)成為教育國際化的掣肘。直到日前北京市中高考改革方案正式公布。按照新的改革方案，2020年的高考英語將采用機(jī)考的方式，30分的英語聽力可以一年兩考，而2021年起，高考英語還將增加口語考試，口語加聽力共50分，占到總分的1/3。同時，從2018年起，北京中考外語試卷總分值確定為100分，其中60分為卷面考試成績，40分為聽力、口語考試，與統(tǒng)考筆試分離，學(xué)生有兩次考試機(jī)會。

　　改革方案公布后，英語學(xué)習(xí)的工具性再度成為人們關(guān)注的焦點。眾所周知，在國際交流中，最重要的是能聽懂，能表達(dá)。“啞巴英語”對于中國學(xué)生的困擾已經(jīng)由來已久。這幾年，雖然北京市學(xué)生的聽說能力培養(yǎng)已經(jīng)有所改善，但無法深入到學(xué)科層面，也一定程度上限制了學(xué)生的發(fā)展。因此，北京市從中高考改革的層面對英語學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)籌，引導(dǎo)學(xué)生更加注重聽說能力訓(xùn)練。

　　多種方式補(bǔ)齊聽說“短板”

　　在北京的中小學(xué)校，調(diào)整英語教學(xué)方式，補(bǔ)齊英語聽說能力的“短板”，已經(jīng)是不約而同的選擇。硬件方面，開設(shè)實景教室、語音教室；軟件方面，增加外籍教師，增加口語課時，創(chuàng)辦英語戲劇社、英語角等社團(tuán)，營造聽說環(huán)境，讓許多孩子有了信心和條件掌握好英語這門語言，并能學(xué)以致用。

　　舉例看來，中關(guān)村二小今年不但首次聘請了外教開口語課，還創(chuàng)新性地建造了一間會變形的實景教室，通過將教室裝飾成各種場景，完成英語綜合實踐課的學(xué)習(xí)。北京九中去年9月也專門從美國請了一名外教做專職的口語教師，面向高一學(xué)生，保證每周一節(jié)課。同時還設(shè)置了英語角，增加了語音教室，讓學(xué)生可以有條件聽更多的原版演講、影視劇，從而潛移默化地提高聽說的能力。

　　中關(guān)村二小英語教學(xué)主任李瑩介紹，這間實景教室是學(xué)校和家長共同設(shè)計的。一間普通的教室被進(jìn)行了仔細(xì)分割，除了前后兩塊黑板外，一側(cè)的墻被分割成幾間簡單的小房間，分別是快餐店、牛排館和咖啡屋，另一側(cè)的墻上則貼滿了英文掛圖。很多畫有生活用品的卡通圖案被裝飾在教室中。教室里沒有桌椅，全部由低矮的可移動抽屜桌代替。只要簡單拼裝，便能變成餐廳的桌子，上面擺滿仿真的漢堡和面包，學(xué)生們就能模擬餐廳情景。在這樣的場景教室中，老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容隨時變身，可以是超市、餐廳，也可以是馬路。學(xué)生們在實際的情境中做游戲，練習(xí)閱讀，提升聽說能力。

　　在線練習(xí)聽說成學(xué)生新選擇

　　除了學(xué)校之外，中國學(xué)生學(xué)英語普遍要依賴于課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。近幾年，隨著在線教育的發(fā)展，利用在線互聯(lián)的方式練習(xí)英語也成了許多中小學(xué)生的新選擇。

　　陳思羽是翠微小學(xué)3年級的學(xué)生，她通過在線學(xué)英語的方式已經(jīng)有一年。她的爸爸告訴記者，女兒所在班級沒有配置外教，他認(rèn)為英語學(xué)習(xí)的聽說練習(xí)非常重要，于是為女兒選擇了在線學(xué)英語的

　　方式，每天與外教對話半小時。同樣，海淀區(qū)圖強(qiáng)小學(xué)的金福同學(xué)也采用在線一對一的方式，每天堅持半小時的口語練習(xí)。金福的媽媽說，開始時兒子有很多地方聽不懂，但現(xiàn)在已經(jīng)知道了在什么語境中該說什么話，基本能和外教順利交流了。“與以往接送他去輔導(dǎo)班上課相比，這種在線學(xué)習(xí)的方式大大減輕了我的負(fù)擔(dān)。”金福媽媽說。