高考期間如履薄冰的母女關(guān)系，如何迎來柳暗花明？

　　　從“如履薄冰”到“柳暗花明”，用來形容我和老媽之間的關(guān)系再好不過了。

　　在我背井離鄉(xiāng)邁入大學(xué)校門之前，我人生的重要抉擇幾乎都是由我媽決定。老媽性格強勢，做事以目的為導(dǎo)向，追求面面俱到。有這樣一個強大的幫手在身邊，我自小高枕無憂，安心的當(dāng)著大家眼中的乖乖女，沒別的特點，就倆字兒——聽話。諸如就讀哪所中學(xué)，選擇理科還是文科，報考哪所高校，填寫什么專業(yè)之類的問題，也少不了她的“指（gan）導(dǎo)（she）”。

　　我本就不是一個有主見的人，在她的“強壓”之下就更不敢多做幻想了，即使偶爾和她爭論，不出三句也就被駁得啞口無言，打回原形了。

　　但是，人總會成長，成長伴隨著思考，思考帶來叛逆。

　　從初中那年她對我交友的干涉開始，我內(nèi)心就留下了抵觸的種子。我有一個特別要好的朋友，為人善良又好脾氣，總是在我疏忽大意時提醒我，在我負(fù)能量的時候安慰我，是我最給力的“備忘錄”。唯一令人憂心的就是她的成績。也正是因為她成績不好，老媽對她一直很有成見。我已經(jīng)不記得是什么事情引爆老媽的雷區(qū)了，她命令我與朋友保持距離，告訴我“近朱者赤，近墨者黑”。當(dāng)時她說完這句話就離開了房間，只留我一人在那里哭，默默地替朋友鳴不平。也許學(xué)生時代的我們很難有別的評判標(biāo)準(zhǔn)，但是僅以成績一項就將人劃分三六九等，也令人難以接受。而她那句“近朱者赤，近墨者黑”的論調(diào)在我心中打下了深深的烙印。

　　這種對她權(quán)威的排斥情緒在高三時達到了頂峰。

　　高三那年，父母過度的重視令我感到壓力山大，我和老媽的關(guān)系也達到了冰點。她是一個話里有話、深藏不露的人，對忘性大又從不藏事的我來說，這是一個令人敬畏的恐怖技能。她偶爾會施放輕微電壓，狀似不經(jīng)意的提及一些奇怪的話題，實則側(cè)面打探我的虛實。我身正不怕影子斜，也從沒多想這層深意，只是可能年輕一代間的交流和父母輩有太大差異吧，直到她爆發(fā)，我才意識到她偷看了我的短信。我和關(guān)系不錯的男同學(xué)在短信里互“嘴”，老媽信以為真，嚴(yán)正的警告我：“你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成天說這些亂七八糟的有意思沒……”我思量著她一定早已把我劃在早戀行列中了。這件事本就子虛烏有，后來也就不了了之了，但是我倆的關(guān)系從那時起便每況愈下

　　她是一個悲觀主義者，從小就教導(dǎo)我凡事要考慮最壞的一面。

　　我媽高考考了不下三次，一次比一次考的爛，到后來是逢考必拉肚子�？赡苷�是因為如此，她對我也不抱太大希望。我常常給身邊同學(xué)說：“我媽不信任我。小學(xué)覺得我考不上初中，初中覺得我考不上高中，高中覺得我考不上大學(xué)，上了大學(xué)又覺得我找不到工作。”絲毫沒有夸張，幾乎每到大考，我媽就要找我談心，問我考不上怎么辦，進不了好的學(xué)校，我是要去爛學(xué)校的好班還是好學(xué)校的爛班……偏偏我又是一個盲目樂觀的家伙，在我媽發(fā)狠話說“你考到三本你別想走！”的時候，我傲嬌的嗤之以鼻：“上二本我都不走！”現(xiàn)在想想她當(dāng)時內(nèi)心應(yīng)該是在咆哮吧，“也不看看撒泡尿自己照照有沒有那能力！”

　　我知道那些成天看著孩子不好好用功，或者明明看著孩子用功了、成績卻依舊不理想的家長，都恨不得能代替孩子去參加高考。但他們也只能干著急，束手無策。現(xiàn)在想想那陣我媽和我關(guān)系那么緊張，大概就是因為如此。她一直拿我的市�？汲煽兒蜌v年高考一本線做對比，發(fā)現(xiàn)我回回連二本線都上不了，在班里排名又靠后，大概一看到我就覺得臉上寫著“落榜”二字吧。沒想到我偏偏還自我感覺良好，覺得上一本大學(xué)簡直如探囊取物，壓根不理解她的擔(dān)憂，跟她對著干似的，偷偷玩玩空間應(yīng)用，和同學(xué)發(fā)發(fā)短信什么的。終于有天她爆發(fā)了，把我書桌上所有書都推到地上，讓我別學(xué)了想干嘛就去干嘛吧，然后一個人坐在床上痛哭�？吹剿�絕望的樣子，我想去安慰一下，卻又不知道怎么開口，蒼白的保證實在是太無力，我希望我能用成績告訴她不必有這么大壓力，只是那時的我也不能保證未來。

　　終于結(jié)束了高考。去學(xué)校領(lǐng)完標(biāo)準(zhǔn)答案回家的那天晚上，我記得特別清楚，我忐忑的拿著答案進了屋，老媽坐在床上，臺燈微弱的光下是她面無表情的臉。她面無表情的時候，是我最害怕最不敢靠近的時候。在那樣沉重的氛圍之下，我苦悶著臉對答案，所幸發(fā)揮正常，分?jǐn)?shù)如我所料。終于到了要用成績說話的時候，我有些緊張又有些得意，我說：“估完了，大概580吧，數(shù)學(xué)130多，語文XXX，英語XXX……”。她依舊面無表情，聽我說完，只丟給我一句：“再去估一遍。”我問為什么，她沒有理我。那昏暗的環(huán)境，壓抑的氛圍，我連讓她說清楚的勇氣都沒有，默默地走開了。那種憋悶的感覺至今都不愿意再回想。到后來，當(dāng)高考已成往事，她才告訴我，她根本不相信我數(shù)學(xué)能考那么多分，所以即使我告訴她我估了那么多分，也只是證明自己的浮躁和自大。

　　現(xiàn)在我和她說起那段日子，她依舊不承認(rèn)是自己的悲觀思想在作祟。我試圖讓她認(rèn)栽，“你說我考不上，我哪次沒考上？”但她總有她的道理，“我要不這么說，你就是考不上。”瞧，歪理。我的人生又不可能重新來過。

　　哎，如今回想高三生活，唯有“壓抑”兩字能夠形容。直到高考成績公布，我和老媽間的關(guān)系才逐漸緩解。我終于等到了用成績說話的這一天，興奮的跳起來的同時，心里是翻身農(nóng)奴把歌唱的喜悅：“我要離開陜西，我不能繼續(xù)在這樣的環(huán)境中度過我的大學(xué)生活，我不能再讓自己的生活時時刻刻被她影響，我要去北京，我要見大世面！

　　盡管我達到了預(yù)期的高考分，但要報帝都的大學(xué)，分?jǐn)?shù)是硬傷。夠分的就那么幾個，于是蘿卜里面挑大個，報了中國地質(zhì)大學(xué)，至于說專業(yè)問題，根本沒在考慮范圍之內(nèi)。舅舅說地理信息系統(tǒng)這個專業(yè)不錯，有發(fā)展前景，我本著“既然啥都不懂，就乖乖聽話”的原則默認(rèn)了這個專業(yè)，畢竟名字聽起來還是挺高大上的。而老媽就更夸張了，不僅認(rèn)死理一樣報了這個專業(yè)，還一定要讓我填不服從調(diào)劑。我們2010年那屆是陜西第一屆平行志愿，別說我媽，我身邊都很少有人了解平行志愿錄取是怎么回事。說到調(diào)劑問題，作為知識尚處于人生巔峰的我來說，腳丫子想也是要服從的呀，成績高還是不高，它就在那里，不增不減。該不滿足人家的專業(yè)線就是不滿足，你能選擇的要么是被迫換專業(yè)，要么是退檔。一旦退檔，就只能來年再戰(zhàn)了。不過我是怎么勸都勸不動我媽，她仗著自己比我多吃幾年鹽，多過幾年橋，以強權(quán)壓迫于我“等要退檔了再說！”

　　果真，檔被提走以后就杳無音訊了。我腦缺的看著她著急的樣子，幸災(zāi)樂禍，心想：“我早說了吧！讓你不聽我的！被退檔了就是你的原因！”老媽畢竟是老媽，親自出馬，所向披靡。她一個電話打到學(xué)校招辦詢問，才得知學(xué)校即將退我的檔。學(xué)校招辦對于成績高不想放走的學(xué)生，還考慮打電話詢問一下是否愿意改為服從調(diào)劑，像我這種踩著提檔線進的“差生”，人家連問都不愿意問，直接定死刑。如若不是老媽電話打的及時，力挽狂瀾般阻止了事情的惡化，不然我的人生也不會是現(xiàn)在這條軌跡了。至今想來，我還心有余悸。

　　高考期間如履薄冰的母女關(guān)系，如何迎來柳暗花明？高考過來人原創(chuàng)

　　就是這樣，在我20多年的人生里，我媽拉著我的手走了大半路程。

　　無論是文理分科，還是擇校擇專業(yè)，她都在我一無所知的時候給我指明了方向，用她能利用到的一切資源來幫助我。盡管那時的我和她矛盾重重，她也很少考慮到我的需求，但我沒有立場去指責(zé)她。因為那時候的我根本不了解自己，根本不知道自己想要什么，是自己的無知把她推到了一個強權(quán)的地位，而把自己壓在黑暗的角落。

　　在大學(xué)我學(xué)到了一門令我感觸很深的課程，叫做職業(yè)生涯規(guī)劃。我悔恨自己為何沒有早點接觸到這類知識，提前樹立起職業(yè)生涯規(guī)劃的意識。如果當(dāng)初我在高二分科時就能夠明確自己是一個怎樣的人，擁有怎樣的性格，打算進入什么行業(yè)、未來預(yù)期達到什么成就、最終要過怎樣的生活，那么我的生活也許不會像現(xiàn)在這樣糊涂，至少我能喚醒自身的主人翁意識，不用讓別人來規(guī)劃我的人生之路。知識真的會改變命運，了解自己才能對自己的人生負(fù)責(zé)。我多么想以自己無知的過去來喚醒還有機會獨立思考自己人生的學(xué)弟學(xué)妹們，一定要借助身邊一切可以利用的資源去了解自己，了解專業(yè)，了解學(xué)校，了解未來想要走的那條路，這樣即使將來有困難委屈，有痛苦無奈，也不會懊惱后悔，更不會埋怨他人，特別是最希望你好的人。

　　相比高三，我已經(jīng)成熟很多，和母親的關(guān)系也越來越好。我在學(xué)校的時候會告訴她我想念她，她也會經(jīng)常用微信發(fā)一些養(yǎng)生秘訣給我；我會告訴她我有點怕她，她在身邊我放不開手腳獨立做事，她也學(xué)著不過問太多，讓我獨立。有次我還專門打電話問她：“我已經(jīng)告訴你我準(zhǔn)備送你的那條絲巾，是別人送我的，你怎么不問我那個人是誰？我還等著你問呢！”她說，“我還真的仔細(xì)考慮了一下這個問題，后來怕你又批評我管太多，就沒有問了。”感動之余，我竟無言以對。是啊，在歷經(jīng)了那些年的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢和彼此疏遠之后，我終于長大了，懂事了，她也放手了，欣慰了。如今分隔兩地的我們，開始學(xué)著怎么樣和對方更加友好的相處，過猶不及，我們都在找尋一個平衡點，來幫助我們在親情這門課程上獲得更好的分?jǐn)?shù)

　　我過去一直用“如履薄冰”來形容我和老媽之間的關(guān)系，如今也該換一個詞了，“柳暗花明”怎么樣呢？

　　無論如何，父母總是最希望我們好的人。我們不應(yīng)去責(zé)怪父母表達愛的方式，而應(yīng)該盡力去感受、理解這份微妙的愛。父母的過來人經(jīng)驗或許已經(jīng)過時，但仍是一筆寶貴的人生財富。

，用來形容我和老媽之間的關(guān)系再好不過了。

　　在我背井離鄉(xiāng)邁入大學(xué)校門之前，我人生的重要抉擇幾乎都是由我媽決定。老媽性格強勢，做事以目的為導(dǎo)向，追求面面俱到。有這樣一個強大的幫手在身邊，我自小高枕無憂，安心的當(dāng)著大家眼中的乖乖女，沒別的特點，就倆字兒——聽話。諸如就讀哪所中學(xué)，選擇理科還是文科，報考哪所高校，填寫什么專業(yè)之類的問題，也少不了她的“指（gan）導(dǎo)（she）”。

　　我本就不是一個有主見的人，在她的“強壓”之下就更不敢多做幻想了，即使偶爾和她爭論，不出三句也就被駁得啞口無言，打回原形了。

　　但是，人總會成長，成長伴隨著思考，思考帶來叛逆。

　　從初中那年她對我交友的干涉開始，我內(nèi)心就留下了抵觸的種子。我有一個特別要好的朋友，為人善良又好脾氣，總是在我疏忽大意時提醒我，在我負(fù)能量的時候安慰我，是我最給力的“備忘錄”。唯一令人憂心的就是她的成績。也正是因為她成績不好，老媽對她一直很有成見。我已經(jīng)不記得是什么事情引爆老媽的雷區(qū)了，她命令我與朋友保持距離，告訴我“近朱者赤，近墨者黑”。當(dāng)時她說完這句話就離開了房間，只留我一人在那里哭，默默地替朋友鳴不平。也許學(xué)生時代的我們很難有別的評判標(biāo)準(zhǔn)，但是僅以成績一項就將人劃分三六九等，也令人難以接受。而她那句“近朱者赤，近墨者黑”的論調(diào)在我心中打下了深深的烙印。

　　這種對她權(quán)威的排斥情緒在高三時達到了頂峰。

　　高三那年，父母過度的重視令我感到壓力山大，我和老媽的關(guān)系也達到了冰點。她是一個話里有話、深藏不露的人，對忘性大又從不藏事的我來說，這是一個令人敬畏的恐怖技能。她偶爾會施放輕微電壓，狀似不經(jīng)意的提及一些奇怪的話題，實則側(cè)面打探我的虛實。我身正不怕影子斜，也從沒多想這層深意，只是可能年輕一代間的交流和父母輩有太大差異吧，直到她爆發(fā)，我才意識到她偷看了我的短信。我和關(guān)系不錯的男同學(xué)在短信里互“嘴”，老媽信以為真，嚴(yán)正的警告我：“你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成天說這些亂七八糟的有意思沒……”我思量著她一定早已把我劃在早戀行列中了。這件事本就子虛烏有，后來也就不了了之了，但是我倆的關(guān)系從那時起便每況愈下。

　　她是一個悲觀主義者，從小就教導(dǎo)我凡事要考慮最壞的一面。

　　我媽高考考了不下三次，一次比一次考的爛，到后來是逢考必拉肚子。可能正是因為如此，她對我也不抱太大希望。我常常給身邊同學(xué)說：“我媽不信任我。小學(xué)覺得我考不上初中，初中覺得我考不上高中，高中覺得我考不上大學(xué)，上了大學(xué)又覺得我找不到工作。”絲毫沒有夸張，幾乎每到大考，我媽就要找我談心，問我考不上怎么辦，進不了好的學(xué)校，我是要去爛學(xué)校的好班還是好學(xué)校的爛班……偏偏我又是一個盲目樂觀的家伙，在我媽發(fā)狠話說“你考到三本你別想走！”的時候，我傲嬌的嗤之以鼻：“上二本我都不走！”現(xiàn)在想想她當(dāng)時內(nèi)心應(yīng)該是在咆哮吧，“也不看看撒泡尿自己照照有沒有那能力！”

　　我知道那些成天看著孩子不好好用功，或者明明看著孩子用功了、成績卻依舊不理想的家長，都恨不得能代替孩子去參加高考。但他們也只能干著急，束手無策�，F(xiàn)在想想那陣我媽和我關(guān)系那么緊張，大概就是因為如此。她一直拿我的市模考成績和歷年高考一本線做對比，發(fā)現(xiàn)我回回連二本線都上不了，在班里排名又靠后，大概一看到我就覺得臉上寫著“落榜”二字吧。沒想到我偏偏還自我感覺良好，覺得上一本大學(xué)簡直如探囊取物，壓根不理解她的擔(dān)憂，跟她對著干似的，偷偷玩玩空間應(yīng)用，和同學(xué)發(fā)發(fā)短信什么的。終于有天她爆發(fā)了，把我書桌上所有書都推到地上，讓我別學(xué)了想干嘛就去干嘛吧，然后一個人坐在床上痛哭。看到她絕望的樣子，我想去安慰一下，卻又不知道怎么開口，蒼白的保證實在是太無力，我希望我能用成績告訴她不必有這么大壓力，只是那時的我也不能保證未來。

　　終于結(jié)束了高考。去學(xué)校領(lǐng)完標(biāo)準(zhǔn)答案回家的那天晚上，我記得特別清楚，我忐忑的拿著答案進了屋，老媽坐在床上，臺燈微弱的光下是她面無表情的臉。她面無表情的時候，是我最害怕最不敢靠近的時候。在那樣沉重的氛圍之下，我苦悶著臉對答案，所幸發(fā)揮正常，分?jǐn)?shù)如我所料。終于到了要用成績說話的時候，我有些緊張又有些得意，我說：“估完了，大概580吧，數(shù)學(xué)130多，語文XXX，英語XXX……”。她依舊面無表情，聽我說完，只丟給我一句：“再去估一遍。”我問為什么，她沒有理我。那昏暗的環(huán)境，壓抑的氛圍，我連讓她說清楚的勇氣都沒有，默默地走開了。那種憋悶的感覺至今都不愿意再回想。到后來，當(dāng)高考已成往事，她才告訴我，她根本不相信我數(shù)學(xué)能考那么多分，所以即使我告訴她我估了那么多分，也只是證明自己的浮躁和自大。

　　現(xiàn)在我和她說起那段日子，她依舊不承認(rèn)是自己的悲觀思想在作祟。我試圖讓她認(rèn)栽，“你說我考不上，我哪次沒考上？”但她總有她的道理，“我要不這么說，你就是考不上。”瞧，歪理。我的人生又不可能重新來過。

　　哎，如今回想高三生活，唯有“壓抑”兩字能夠形容。直到高考成績公布，我和老媽間的關(guān)系才逐漸緩解。我終于等到了用成績說話的這一天，興奮的跳起來的同時，心里是翻身農(nóng)奴把歌唱的喜悅：“我要離開陜西，我不能繼續(xù)在這樣的環(huán)境中度過我的大學(xué)生活，我不能再讓自己的生活時時刻刻被她影響，我要去北京，我要見大世面！”

　　盡管我達到了預(yù)期的高考分，但要報帝都的大學(xué)，分?jǐn)?shù)是硬傷。夠分的就那么幾個，于是蘿卜里面挑大個，報了中國地質(zhì)大學(xué)，至于說專業(yè)問題，根本沒在考慮范圍之內(nèi)。舅舅說地理信息系統(tǒng)這個專業(yè)不錯，有發(fā)展前景，我本著“既然啥都不懂，就乖乖聽話”的原則默認(rèn)了這個專業(yè)，畢竟名字聽起來還是挺高大上的。而老媽就更夸張了，不僅認(rèn)死理一樣報了這個專業(yè)，還一定要讓我填不服從調(diào)劑。我們2010年那屆是陜西第一屆平行志愿，別說我媽，我身邊都很少有人了解平行志愿錄取是怎么回事。說到調(diào)劑問題，作為知識尚處于人生巔峰的我來說，腳丫子想也是要服從的呀，成績高還是不高，它就在那里，不增不減。該不滿足人家的專業(yè)線就是不滿足，你能選擇的要么是被迫換專業(yè)，要么是退檔。一旦退檔，就只能來年再戰(zhàn)了。不過我是怎么勸都勸不動我媽，她仗著自己比我多吃幾年鹽，多過幾年橋，以強權(quán)壓迫于我“等要退檔了再說！”

　　果真，檔被提走以后就杳無音訊了。我腦缺的看著她著急的樣子，幸災(zāi)樂禍，心想：“我早說了吧！讓你不聽我的！被退檔了就是你的原因！”老媽畢竟是老媽，親自出馬，所向披靡。她一個電話打到學(xué)校招辦詢問，才得知學(xué)校即將退我的檔。學(xué)校招辦對于成績高不想放走的學(xué)生，還考慮打電話詢問一下是否愿意改為服從調(diào)劑，像我這種踩著提檔線進的“差生”，人家連問都不愿意問，直接定死刑。如若不是老媽電話打的及時，力挽狂瀾般阻止了事情的惡化，不然我的人生也不會是現(xiàn)在這條軌跡了。至今想來，我還心有余悸。

　　就是這樣，在我20多年的人生里，我媽拉著我的手走了大半路程。

　　無論是文理分科，還是擇校擇專業(yè)，她都在我一無所知的時候給我指明了方向，用她能利用到的一切資源來幫助我。盡管那時的我和她矛盾重重，她也很少考慮到我的需求，但我沒有立場去指責(zé)她。因為那時候的我根本不了解自己，根本不知道自己想要什么，是自己的無知把她推到了一個強權(quán)的地位，而把自己壓在黑暗的角落。

　　在大學(xué)我學(xué)到了一門令我感觸很深的課程，叫做職業(yè)生涯規(guī)劃。我悔恨自己為何沒有早點接觸到這類知識，提前樹立起職業(yè)生涯規(guī)劃的意識。如果當(dāng)初我在高二分科時就能夠明確自己是一個怎樣的人，擁有怎樣的性格，打算進入什么行業(yè)、未來預(yù)期達到什么成就、最終要過怎樣的生活，那么我的生活也許不會像現(xiàn)在這樣糊涂，至少我能喚醒自身的主人翁意識，不用讓別人來規(guī)劃我的人生之路。知識真的會改變命運，了解自己才能對自己的人生負(fù)責(zé)。我多么想以自己無知的過去來喚醒還有機會獨立思考自己人生的學(xué)弟學(xué)妹們，一定要借助身邊一切可以利用的資源去了解自己，了解專業(yè)，了解學(xué)校，了解未來想要走的那條路，這樣即使將來有困難委屈，有痛苦無奈，也不會懊惱后悔，更不會埋怨他人，特別是最希望你好的人。

　　相比高三，我已經(jīng)成熟很多，和母親的關(guān)系也越來越好。我在學(xué)校的時候會告訴她我想念她，她也會經(jīng)常用微信發(fā)一些養(yǎng)生秘訣給我；我會告訴她我有點怕她，她在身邊我放不開手腳獨立做事，她也學(xué)著不過問太多，讓我獨立。有次我還專門打電話問她：“我已經(jīng)告訴你我準(zhǔn)備送你的那條絲巾，是別人送我的，你怎么不問我那個人是誰？我還等著你問呢！”她說，“我還真的仔細(xì)考慮了一下這個問題，后來怕你又批評我管太多，就沒有問了。”感動之余，我竟無言以對。是啊，在歷經(jīng)了那些年的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢和彼此疏遠之后，我終于長大了，懂事了，她也放手了，欣慰了。如今分隔兩地的我們，開始學(xué)著怎么樣和對方更加友好的相處，過猶不及，我們都在找尋一個平衡點，來幫助我們在親情這門課程上獲得更好的分?jǐn)?shù)。

　　我過去一直用“如履薄冰”來形容我和老媽之間的關(guān)系，如今也該換一個詞了，“柳暗花明”怎么樣呢？

　　無論如何，父母總是最希望我們好的人。我們不應(yīng)去責(zé)怪父母表達愛的方式，而應(yīng)該盡力去感受、理解這份微妙的愛。父母的過來人經(jīng)驗或許已經(jīng)過時，但仍是一筆寶貴的人生財富。