因填報志愿大意失誤而參加兩次高考的他，總結(jié)出了

　　別以為分?jǐn)?shù)夠就可以安枕無憂的去往心儀的大學(xué)，忽視志愿填報的重要性只會讓你遺憾終生。錄取吧劉玉金學(xué)長多年來關(guān)注并鉆研高考志愿填報的政策及方案，將為我們揭秘志愿填報中應(yīng)當(dāng)注意的那些事。

　　錄取吧高考過來人——劉玉金

　　四川大學(xué)學(xué)士，天津大學(xué)碩士，多年來關(guān)注并鉆研高考志愿填報的政策及方案。

　　吃一塹，長一智

　　我經(jīng)歷了兩次高考。2004年那個夏日，鎩羽而歸；2005年還是那個夏日，重新出發(fā)。因為04年的錯誤，才會有05年重新現(xiàn)身考場，而這個錯誤就在填志愿。別人家的高考落榜很可能是發(fā)揮不好，或者沒有學(xué)的足夠好要再來一年，我的落榜卻是一張錄取通知書都沒有收到，因為我只填了一個我自以為心儀的學(xué)校而且不服從調(diào)劑！孰能料到我離投檔線都還兩分，更別說離我想去的專業(yè)，雖然我已經(jīng)超過了一本線。造成這場悲劇的根源就是我年輕氣盛和狂妄自大，自認(rèn)為學(xué)習(xí)成績夠出色了，上大學(xué)那是分分鐘鐘的事，根本就沒有去深入了解填報志愿的具體過程。

　　所謂吃一塹長一智，痛定思痛之后，高四那年我給自己定了兩個目標(biāo)：一是改掉以往的盲目自信；二是深入了解志愿填報。在補習(xí)階段，每當(dāng)我頭腦發(fā)熱的時候，一想起造成我補習(xí)悲劇的原因，就會立刻冷靜下來。慢慢地，我學(xué)會了更加理性地去分析問題，解決問題，用數(shù)據(jù)事實去感知客觀世界，我的學(xué)習(xí)成績也大幅度提高。課堂之余，我拿著之前發(fā)的志愿指導(dǎo)書去認(rèn)真研讀，了解其中的規(guī)律，權(quán)當(dāng)是另外一種休息。

　　錄取率與分?jǐn)?shù)的關(guān)系

　　從那時起，我開始了解錄取規(guī)則，掌握投檔-退檔-再投檔-直到錄取的整個過程。我知道了每個省的錄取率是由該省的招生計劃決定的，假如該省一共50萬個考生，本科招生計劃是5萬人，那么該省的本科錄取率就是10%。也是從那時起，我搞懂了原來高校錄取是根據(jù)位次來的，分?jǐn)?shù)僅代表了自己的位次，個人在省內(nèi)排名決定了能上什么樣的大學(xué)，所以考生要和所有本省的考生競爭。一般來說批次分?jǐn)?shù)線會隨著試卷的難易程度變化，但排名不變，錄取就不會發(fā)生實質(zhì)改變。從這個角度上說，分?jǐn)?shù)沒有任何意義，因為考卷容易對大家來說都容易，考卷難對大家來說也都難。個人的相對位次沒有改變，錄取結(jié)果就不會變化。

　　同樣的試卷，不同的錄取線，公平嗎？

　　然而往往使用同一套考卷的省份，最后批次線卻并不一樣。這主要是由于各省的招生計劃和教育水平不一樣。比如A省和B省的考生數(shù)量相同，但是A省一本招生的計劃數(shù)比B省少，那么B省的劃線一般就會更低。有些人會片面的認(rèn)為，同一套試卷我們省的分?jǐn)?shù)線比別的省高，我們比他們優(yōu)秀，這不公平等等。實際上，不同省份的人去做比較是沒有意義的，教育水平不同也會導(dǎo)致考試分?jǐn)?shù)不同，只有和本省的人去競爭才有意義，一切都要看錄取率的高低。所以，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生不要歧視進(jìn)入同一所學(xué)校分?jǐn)?shù)低的外省學(xué)生，沒準(zhǔn)人家是打敗了全省50%的同學(xué)，而你只打敗了30%，未來的路誰走的好要看后發(fā)之力。

　　沖上好學(xué)校就是終極目標(biāo)嗎？

　　平行志愿是現(xiàn)在大部分地區(qū)的錄取規(guī)則。所謂平行志愿實際上是分?jǐn)?shù)為王，排位在前的考生被優(yōu)先檢索所有志愿，直到完成投檔才把機會交給排在后面的考生。所以平行志愿的填報要比順序志愿保險很多，大家一般都會選擇“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、守一守”的填報方法，這也是通用的填報方法，而且不會出現(xiàn)重大失誤。

　　說到這里其實也是個痛點，現(xiàn)在很多社會上的志愿填報機構(gòu)，就是根據(jù)考生的位次直接填報學(xué)校，只要有學(xué)校錄取那就是成功了，如果正好沖上了一個好學(xué)校就是大大的成功，但是對于具體學(xué)校的具體專業(yè)到底怎樣，他們給出的意見少之又少，或者干脆跳過，他們認(rèn)為這不是份內(nèi)的事，只要能實現(xiàn)考生分?jǐn)?shù)的最大化就OK。

　　但對于這種情況我認(rèn)為是很不負(fù)責(zé)任的�？忌�可能沖上了好學(xué)校，但是很可能被調(diào)劑到一個冷門的很不適合自己的專業(yè)，于是在四年的大學(xué)生涯中憂郁的度過；也有可能去了他們認(rèn)為的“好專業(yè)”，其實就是百度得到的官方的專業(yè)介紹（一般都是高大上的空話、套話），考生上了大學(xué)才知道原來這個專業(yè)這么坑爹；還有就是簡單做個職業(yè)性格測試，完全根據(jù)測試結(jié)果來選專業(yè)，也不跟考生具體去聊他內(nèi)心的想法，不多做分析就盲目選專業(yè)等等。

　　在我看來，合適的人去合適的學(xué)校就讀合適的專業(yè)才是真正的志愿填報理念�？忌�在填報具體專業(yè)之前有權(quán)知道該專業(yè)的具體情況，優(yōu)勢要知道，劣勢更應(yīng)該了解，越全面越好，而且應(yīng)該讓多了解這方面的人去回答，比如專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生、工作人士等�？忌�在填報志愿的時候，應(yīng)當(dāng)綜合興趣和就業(yè)，如果有興趣恰好專業(yè)不是很冷就很好，如果專業(yè)很冷就得慎重考慮，雖然大學(xué)本科只是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，但找工作的時候一臉茫然也是很受傷的。當(dāng)然如果完全沖著就業(yè)去，而不顧自己到底適不適合也不可取。說到底，選擇專業(yè)應(yīng)該建立在充分了解專業(yè)的基礎(chǔ)上，做到心中有數(shù)，為將來做好打算。

　　致所有準(zhǔn)大學(xué)生們

　　現(xiàn)在高校比較人性，上了大學(xué)也有很多選擇，并不是一票否決。不是自己鐘意的專業(yè)可以更換，很多大學(xué)只要你達(dá)到專業(yè)前5%即可。如果沒有那個實力，換不了專業(yè)，也可以通過輔修雙學(xué)位來實現(xiàn)自己就讀該專業(yè)的機會，當(dāng)然了，輔修雙學(xué)位要付出代價，很多沒有周末，作業(yè)也不少，也要通過正常的考試等等。

　　還有些人以為上了大學(xué)就萬事大吉，考試隨便糊弄過去就行，這種觀點真是大錯特錯。知識多懂一些總是沒錯的，沒準(zhǔn)就有用到的一天。如果對本專業(yè)不感興趣，又沒有機會輔修雙學(xué)位，不妨多嘗試一些別的就業(yè)可能，比如兼職、實習(xí)或者考證。有主見的人總是比連想法都沒有的人更容易成功。天生我材必有用，為了更順利地找準(zhǔn)自己在社會中所應(yīng)扮演、能夠扮演并且絕對勝任的“角色”，利用大學(xué)讀書期間多做一些準(zhǔn)備工作是非常必要的。

　　大學(xué)里常見的還有一類人，不學(xué)好本專業(yè)，又不培養(yǎng)別的專長，一直處在飄忽的狀態(tài)下優(yōu)哉游哉地混取畢業(yè)證，到找工作時一臉茫然和失落，后悔就這么白白浪費了四年青春。一個優(yōu)秀的大學(xué)生，在沒有明確目標(biāo)的前提下，踏踏實實把眼前的事做好才是最正確的。再怎樣也比無所事事天天玩游戲好，話說回來，就算玩游戲也很少有人能玩到最頂尖的程度。求學(xué)過程中經(jīng)歷迷茫、失望、不解、懈怠等等，都是很正常的，多跟師兄師姐或者優(yōu)秀的同學(xué)請教、交流，或許能為你打開另一扇窗。

　　但不管何時，大家都要保留希望的火種，哪怕再微弱，一旦遇上機緣的雄風(fēng)，就能重新燃起熊熊大火，為將來的成功奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　上天是公平的，窮也好富也罷，時光可能會帶來逆轉(zhuǎn)，用不了“三十年河?xùn)|、三十年河西”那么長的時間，說不定大學(xué)四年畢業(yè)之后，你就會發(fā)現(xiàn)有人逆襲、有人落后了。永遠(yuǎn)要相信自己，在遇到抉擇的時候，多努力、多了解、多分析，權(quán)衡不同方案的優(yōu)劣，最終做出自己的獨立判斷，不僅為高考，更為今后的人生，將命運牢牢掌握在自己手里。奔跑吧，少年！

　　“志愿填報是第二個高考”，所以萬萬不可忽視志愿填報的重要性。希望學(xué)長的志愿填報大揭秘，能夠幫助廣大考生，順利進(jìn)入心儀的大學(xué)，邁向更美好的未來。