名校"學(xué)渣"VS草校"學(xué)霸" 8成家長寧愿名校墊底

　　孩子的學(xué)業(yè)是每個(gè)家長心頭的重中之重，每到招考季節(jié)，各種“名校”就成為學(xué)生和家長關(guān)注的熱點(diǎn)，十幾甚至幾十比一的招收幾率下，報(bào)考者仍然大有人在。但是，進(jìn)了“名校”就一定能夠考上好大學(xué)？那可不一定！

　　名校壓線進(jìn)校，一直被“拖著走”

　　張康（化名）今年16歲，在南京某知名市屬中學(xué)讀高二，一年半以前，他壓線進(jìn)入了該校，在得知被錄取的那一天，全家都開心壞了，在家長心中，進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，就相當(dāng)于一只腳邁進(jìn)了好大學(xué)。

　　但是全家的喜悅被張康第一學(xué)期的月考成績沖淡了，因?yàn)橐詨壕�成績進(jìn)入學(xué)校，張康被分到了非重點(diǎn)班級(jí)，第一次月考成績班級(jí)倒數(shù)。

　　而高一的所有考試中，張康最好的一次成績也沒有達(dá)到全班中等水平，這可把家長急壞了。“當(dāng)初想的是先讓孩子進(jìn)了這個(gè)學(xué)校再說，誰知道現(xiàn)在被大部分孩子‘拖著走’。”張康的媽媽郭女士無奈地說。

　　上完高一的時(shí)候，張康跟父母提出了轉(zhuǎn)學(xué)的想法，但是被父母拒絕了。“怎么可能答應(yīng)，當(dāng)初為了進(jìn)學(xué)校，真是操碎了心。”郭女士說。但就是這種“好死不如賴活著”的想法，讓張康一直悶悶不樂。

　　據(jù)張康的班主任劉老師介紹，類似張康這樣的例子還有很多，“我教學(xué)十幾年見到過不少，在進(jìn)入班級(jí)的時(shí)候成績就是倒數(shù)，然后一直上不去，每次考試成績對(duì)孩子來說都是一個(gè)打擊，其中還有一兩個(gè)承受不了，轉(zhuǎn)學(xué)了呢。”

　　草校 找到學(xué)習(xí)熱情照樣考好大學(xué)

　　如今正在北京某著名高校讀大三的瞿翔同學(xué)兩年半以前畢業(yè)于江寧區(qū)一個(gè)名不見經(jīng)傳的高中。“高考成績出來的時(shí)候，我沒有很意外，因?yàn)榫褪俏业恼鎸?shí)水平，但家人沒想到我能考上985高校。”電話那頭，瞿翔說起當(dāng)年的往事，還是感覺歷歷在目。

　　2010年夏天，家住江寧區(qū)的瞿翔參加了中考，成績平常，上了江寧區(qū)一個(gè)很普通的高中。

　　“我高一時(shí)進(jìn)班級(jí)是中等水平，但是高一第二學(xué)期的期末考試我考了全班第二名。”瞿翔的語氣中透著自豪。其實(shí)真正讓瞿翔對(duì)學(xué)習(xí)“打起精神”來 的是高一下學(xué)期一次月考，瞿翔的數(shù)學(xué)考了137分，也是全班最高分，這讓瞿翔心中頓時(shí)充滿了成就感。“當(dāng)時(shí)的第一感覺就是，其實(shí)我也能當(dāng)那些令我從小羨慕 到大的‘尖子生’。”因?yàn)檫@一次考試的緣故，之后瞿翔就把自己放在了“尖子生”的行列，學(xué)習(xí)成績飛速上升。

　　昨天下午，記者輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上了瞿翔三年前的班主任董老師，在董老師的眼中，像瞿翔這樣自覺然后取得突破的孩子并不多見。“我?guī)У漠厴I(yè)班里，好幾年沒出過985啦！只要你能超越全班的節(jié)奏，那你成績就能上去。”

　　家長　好學(xué)校的學(xué)風(fēng)好，先進(jìn)去再說

　　昨天下午，記者分別聯(lián)系上了兩位同學(xué)的家長，對(duì)于記者提出的疑問，兩位家長看法不一。

　　“當(dāng)時(shí)把他（張康）放在一般的學(xué)校里，是沒有任何問題的，但是既然能上好學(xué)校，那為何要上一般的學(xué)校？好學(xué)校的學(xué)風(fēng)好啊，他（張康）進(jìn)去之后也能受到一些熏陶。”張康的父親張先生說。

　　瞿翔父親則有另一番見地：“當(dāng)時(shí)沒有想過好學(xué)校還是一般學(xué)校的問題，只是覺得好學(xué)校競爭壓力太大，希望他（瞿翔）開心一點(diǎn)。但是真的沒想到后來他能進(jìn)步這么大。”瞿翔的父親在電話中告訴記者。

　　調(diào)查　超八成選“寧去好校排倒數(shù)”

　　昨天下午，記者在一個(gè)有將近400人左右的家長QQ聊天群中發(fā)起問卷調(diào)查：“孩子即將升學(xué)，以下選項(xiàng)你怎么選？”第一個(gè)選項(xiàng)是“寧去好校排倒數(shù)，不去差校排前邊”，第二個(gè)選項(xiàng)是“寧去差校排前邊，不去好校排倒數(shù)”。

　　將近300名家長在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成了投票，結(jié)果242人選擇要把孩子送到好學(xué)校里去，哪怕孩子在班級(jí)里倒數(shù)。只有50位家長選擇了第二個(gè)選項(xiàng)。

　　記者隨機(jī)聯(lián)系上了一位選擇前一個(gè)選項(xiàng)的家長劉先生，對(duì)方告訴記者，把孩子送進(jìn)好學(xué)校是自己的第一反應(yīng)。“能進(jìn)好學(xué)校為什么不進(jìn)？至于其他的事情，我覺得都沒有進(jìn)好學(xué)校重要，肯定是先進(jìn)去再說�。�”劉先生告訴記者。

　　專家　學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力最重要

　　“學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力最重要。”面對(duì)這樣的現(xiàn)象，南京市小學(xué)教師培訓(xùn)中心主任谷力如是說。

　　“有一句俗話是這么說的，‘寧為雞頭，不做鳳尾。’名校的確是好，但是學(xué)習(xí)成績一直跟不上，對(duì)任何孩子來說，都是打擊，時(shí)間久了，勢必影響心情，影響動(dòng)力，影響成績。相反，如果能夠獲得源源不斷的信心和動(dòng)力，即使身在一般的學(xué)校，孩子也絕對(duì)差不了。”谷力說。

　　南京親范學(xué)堂家庭教育指導(dǎo)中心主任殷飛則認(rèn)為，家長應(yīng)該把教育的核心放在對(duì)孩子的引導(dǎo)上，孩子的自我成長遠(yuǎn)比排名和競爭重要得多。“適合的是最好的，孩子心理承受能力強(qiáng)，那即使放在好學(xué)校也能進(jìn)取，反之一樣的道理。”殷飛說。

　　適合的才是好的

　　同樣一雙鞋子，看見別人穿起來很漂亮，自己穿上就可能磨腳。同樣一碗飯，別人吃起來很香，自己吃起來也可能不合口味。大家趨之若鶩的東西，對(duì)你來說也不一定是好的，人們無動(dòng)于衷的東西，也可能正是你的優(yōu)選。

　　“你本是一只母雞，為何非要學(xué)習(xí)麻雀在空中飛翔？我本是一只鯉魚，卻整日想于草原奔走。”適合的才是最好的，這是個(gè)淺顯的道理，可是你若說 給迷戀名校的家長們聽，他們勢必反駁一句“不把孩子送進(jìn)名校，我怎么知道名校適不適合孩子？”其實(shí)，名校適不適合你的孩子，你該最清楚，孩子也清楚。