國務院：保留并完善少數(shù)民族考生高考加分政策

　　日前發(fā)布的《國務院關于加快發(fā)展民族教育的決定》(以下簡稱《決定》)要求依據(jù)法律，遵循規(guī)律，結合實際，堅定不移推行國家通用語言文字教育，確保少數(shù)民族學生基本掌握和使用國家通用語言文字，少數(shù)民族高校畢業(yè)生能夠熟練掌握和使用國家通用語言文字。國家通用語言文字教育基礎薄弱地區(qū)學前教育階段基本普及兩年雙語教育，義務教育階段全面普及雙語教育。

　　逐步實現(xiàn)基本公共教育服務均等化

　　根據(jù)《決定》，到2020年，民族地區(qū)教育整體發(fā)展水平及主要指標接近或達到全國平均水平，逐步實現(xiàn)基本公共教育服務均等化。民族地區(qū)學前兩年、三年毛入園率分別達到80%、70%。義務教育學校辦學條件基本實現(xiàn)標準化，九年義務教育鞏固率達到95%，努力消除輟學現(xiàn)象，基本實現(xiàn)縣域內(nèi)均衡發(fā)展。高中階段教育全面普及，普職比大體相當，中職免費教育基本實現(xiàn)。高等教育入學機會不斷增加，高考錄取率不斷提高，學科專業(yè)結構基本合理，應用型、復合型、技術技能型人才培養(yǎng)能力顯著提升。

　　堅持教育與宗教相分離

　　《決定》要求堅持依法治教。依據(jù)國家法律法規(guī)，運用法治思維和法治方式深化民族教育綜合改革，扎實推進教育行政部門依法行政、學校依法治校，加強法治教育，增強各民族師生法律意識。堅持教育與宗教相分離。全面貫徹黨的宗教工作基本方針和有關宗教法律法規(guī)，任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動，不得在學校傳播宗教、發(fā)展教徒、設立宗教活動場所、開展宗教活動、建立宗教組織。

　　建立民族團結教育常態(tài)化機制

　　《決定》要求建立民族團結教育常態(tài)化機制。堅持不懈開展愛國主義教育和民族團結教育，引導各族學生牢固樹立“三個離不開”思想，不斷增強對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同。深入推進民族團結教育進學校、進課堂、進頭腦，在全國小學高年級、初中開設民族團結教育專題課，在普通高中思想政治課程中強化民族團結教育內(nèi)容，在普通高校、職業(yè)院校(含高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校，下同)開設黨的民族理論與政策課程。

　　保留并進一步完善少數(shù)民族考生高考加分政策

　　《決定》還要求改革考試招生制度。按照國家考試招生制度改革的統(tǒng)一要求，保留并進一步完善邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生高考加分優(yōu)惠政策，推進民族地區(qū)和內(nèi)地西藏新疆班畢業(yè)生高考招生制度改革，逐步探索建立基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的公平、多元的錄取機制。完善高校民族班、民族預科班招生辦法，探索實施高校民族預科階段結業(yè)會考制度，不斷提高培養(yǎng)質(zhì)量。