產(chǎn)品設(shè)計(jì)：技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合

　　一件擁有美觀外表的產(chǎn)品，會(huì)給人帶來(lái)舒適的視覺(jué)享受，拉近人與產(chǎn)品的距離，同時(shí)也會(huì)提升它的價(jià)值。作為藝術(shù)類中設(shè)計(jì)學(xué)類的一個(gè)專業(yè)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)的是什么？包含了哪些不同的專業(yè)方向？畢業(yè)后就業(yè)情況如何呢？今天我們就一起來(lái)了解一下。

　　一、專業(yè)解析

　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)是什么？

　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一個(gè)將某種目的或需要轉(zhuǎn)換為一個(gè)具體的物理形式或工具的過(guò)程，是把一種計(jì)劃、規(guī)劃設(shè)想、問(wèn)題解決的方法，通過(guò)具體的載體表達(dá)出來(lái)的一種創(chuàng)造性活動(dòng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)多種元素如線條、符號(hào)、數(shù)字、色彩等方式的組合把產(chǎn)品的形狀以平面或立體的形式展現(xiàn)出來(lái)。

　　在我們的生活中產(chǎn)品設(shè)計(jì)無(wú)處不在。例如，一把勺子，是什么材質(zhì)，羹匙與長(zhǎng)柄的比例，怎樣的弧度更容易盛取食物；一組移動(dòng)抽屜，如何合理的擱置文件、檔案、文具及隱藏糾纏的電線；一件珠寶，從首飾表現(xiàn)方式，到雕蠟、加工、鑲嵌、金工制作，都是產(chǎn)品設(shè)計(jì)需要考慮的問(wèn)題。

　　好的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，不僅能表現(xiàn)出產(chǎn)品功能上的優(yōu)越性，而且便于制造，生產(chǎn)成本低，從而使產(chǎn)品的綜合競(jìng)爭(zhēng)力得以增強(qiáng)。所以說(shuō)產(chǎn)品設(shè)計(jì)是集藝術(shù)、文化、歷史、工程、材料、經(jīng)濟(jì)等各學(xué)科的知識(shí)于一體的創(chuàng)造性活動(dòng)，是技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合，反映著一個(gè)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和文化水平。

　　由藝術(shù)設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)合并而來(lái)

　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)所包含的范疇非常廣，與生活有關(guān)的各種器物都存在設(shè)計(jì)的需求。小如杯盤(pán)、刀叉、電子產(chǎn)品，大至家具、汽車(chē)、輪船、各類機(jī)械等。而根據(jù)性質(zhì)和用途的不同，產(chǎn)品設(shè)計(jì)被劃分為很多種類，如手工藝設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)；外觀設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等。

　　事實(shí)上，在專業(yè)目錄修訂之前，很多院校沒(méi)有“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”這個(gè)專業(yè)名稱，而是叫“藝術(shù)設(shè)計(jì)”或“工業(yè)設(shè)計(jì)”。直到2012年《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》出臺(tái)后才統(tǒng)一改為“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”。現(xiàn)在的“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”專業(yè)是由部分“藝術(shù)設(shè)計(jì)”專業(yè)和部分“工業(yè)設(shè)計(jì)”專業(yè)合并而來(lái)。

　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)什么？

　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)主要課程有：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、思維與創(chuàng)意、設(shè)計(jì)概論、表現(xiàn)技法等。由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)涉及到社會(huì)生活的方方面面，各校的課程設(shè)置根據(jù)培養(yǎng)方向和教學(xué)特點(diǎn)也有所不同：有的偏重于家居裝飾，有的偏重于紡織，有的偏重于陶瓷，有的側(cè)重于公共設(shè)施設(shè)計(jì)，有的側(cè)重于工業(yè)產(chǎn)品的外觀。考生可具體查看開(kāi)設(shè)該專業(yè)院校的課程設(shè)置。

　　如中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)就偏重于珠寶首飾設(shè)計(jì)方向。主要課程有：構(gòu)成、素描和色彩、設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、金工制作基礎(chǔ)、鑲嵌、雕蠟、玉雕加工、珠寶概論、珠寶首飾設(shè)計(jì)、珠寶首飾表現(xiàn)方法、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等。

　　二、專業(yè)與就業(yè)

　　各行各業(yè)都需設(shè)計(jì)人才

　　科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)推動(dòng)著產(chǎn)品的發(fā)展和演化，而設(shè)計(jì)則是將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的媒介。近幾年，許多企業(yè)已意識(shí)到設(shè)計(jì)的重要性。今天的文化、藝術(shù)、食品、汽車(chē)、手機(jī)、電腦市場(chǎng)中，各企業(yè)越來(lái)越關(guān)注設(shè)計(jì)問(wèn)題，誰(shuí)的設(shè)計(jì)有創(chuàng)新能取勝，誰(shuí)就能贏得市場(chǎng)。

　　美國(guó)一位畫(huà)家，只是把橡皮用鐵皮固定在鉛筆上，變成了我們現(xiàn)在常用的帶橡皮的鉛筆。這一設(shè)計(jì)在辦了專利手續(xù)后，賣(mài)了55萬(wàn)美元。蘋(píng)果產(chǎn)品已經(jīng)在消費(fèi)者心目中有了鮮明的印記，它以優(yōu)越的性能、獨(dú)特的外形和完美的設(shè)計(jì)，一度成為“酷”和“時(shí)尚”的代表，風(fēng)靡全球。同樣國(guó)內(nèi)的很多大企業(yè)如海爾集團(tuán)，也高薪聘用了多名外國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)專家，每年投入的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)費(fèi)達(dá)8000多萬(wàn)元。

　　目前，我國(guó)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)正處在由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。各種新產(chǎn)品都希望以新穎獨(dú)特的外觀和性能，吸引大眾的目光。各行各業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求日漸凸顯。學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的畢業(yè)生可從事的工作很多：如可以在互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、電子、紡織、機(jī)械、儀器儀表、交通、家居、家用電器、奢侈品、裝飾品、手工藝品、生活用品、食品、旅游產(chǎn)品等行業(yè)從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、設(shè)施設(shè)計(jì)等工作；也可從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)相關(guān)的媒體、印刷、包裝、廣告、營(yíng)銷等研究與管理工作；還可在高校從事教學(xué)、科研、產(chǎn)品研究以及顧問(wèn)等工作。

　　就業(yè)與行業(yè)背景相關(guān)

　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)有一定的特殊性，它的就業(yè)與所依托的產(chǎn)品行業(yè)背景密切相關(guān)。產(chǎn)品設(shè)計(jì)師可以延伸到各個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域當(dāng)中去，當(dāng)然在不同的行業(yè)，不同的公司就業(yè)也會(huì)有一定的差異。現(xiàn)在很多大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)與其他相關(guān)課程結(jié)合在一起，充分體現(xiàn)了行業(yè)背景和教學(xué)優(yōu)勢(shì)，展示了不俗的就業(yè)實(shí)力。

　　例如，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)就是以培養(yǎng)高端珠寶首飾設(shè)計(jì)人才為主要目標(biāo)。據(jù)珠寶學(xué)院王鼐老師介紹，該校這類人才在當(dāng)前的需求中非常稀缺，近十余年來(lái)，首飾設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率超過(guò)98%，就業(yè)前景非�？捎^。畢業(yè)生主要就職于與珠寶首飾相關(guān)的大型珠寶首飾公司或者高端珠寶首飾會(huì)所或工作室。有的已成為相關(guān)公司的設(shè)計(jì)總監(jiān)、設(shè)計(jì)師等，還部分人員選擇了自主創(chuàng)業(yè)，在業(yè)界也具有良好的影響力。

　　北京林業(yè)大學(xué)該專業(yè)畢業(yè)生大多在機(jī)械、交通、輕工、環(huán)境、紡織、電子信息、環(huán)境等行業(yè)從事創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作，就業(yè)單位包括：德國(guó)保時(shí)捷公司、韓國(guó)現(xiàn)代汽車(chē)、北京汽車(chē)研究院、洛可可設(shè)計(jì)集團(tuán)、品物設(shè)計(jì)集團(tuán)、北京東道設(shè)計(jì)公司、英皇集團(tuán)等。就業(yè)率近年一直保持在100%。蘇州大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要從事染織美術(shù)、家紡、服裝等單位的設(shè)計(jì)、研究和管理工作，就業(yè)率達(dá)98.5%。

　　企業(yè)需要什么樣的人

　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)既是藝術(shù)設(shè)計(jì)，又是技術(shù)設(shè)計(jì)，同時(shí)還是文化的設(shè)計(jì)。產(chǎn)品設(shè)計(jì)師是一個(gè)新型的綜合體。那么，具備哪些能力的產(chǎn)品設(shè)計(jì)師更受企業(yè)的青睞呢？

　　業(yè)內(nèi)人士表示，設(shè)計(jì)能力、繪畫(huà)基礎(chǔ)、創(chuàng)造能力、規(guī)劃能力、邏輯思維能力等都是產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才必須具備的素質(zhì)。設(shè)計(jì)能力和圖畫(huà)是設(shè)計(jì)師的語(yǔ)言，雖然現(xiàn)在用計(jì)算機(jī)、模型、繪制工具等方法可以更全面地表達(dá)設(shè)計(jì)師的構(gòu)思，但紙筆作畫(huà)仍是最簡(jiǎn)單、直接、快速的方法。最重要的想象、推敲過(guò)程絕大部分都是通過(guò)簡(jiǎn)單的紙和筆來(lái)進(jìn)行的。同時(shí)，縝密的思維能夠提升產(chǎn)品的嚴(yán)謹(jǐn)性，創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維能開(kāi)拓新產(chǎn)品和新的市場(chǎng)格局。

　　在談到產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)需要具備怎樣的素質(zhì)和條件時(shí)，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)王鼐老師說(shuō)：“產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生需要具備良好的空間造型、色彩表達(dá)等能力和一定的文化素質(zhì)修養(yǎng)。當(dāng)然，思維創(chuàng)新能力和較好的動(dòng)手能力也是必備素質(zhì)。”

　　喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“設(shè)計(jì)是一個(gè)有趣的話題。一些人認(rèn)為設(shè)計(jì)意味著外觀。但是，如果你深入地考慮話，設(shè)計(jì)意味著工作性能。如果想把產(chǎn)品設(shè)計(jì)得很好，這一點(diǎn)必須考慮到。你必須對(duì)于它的一切心領(lǐng)神會(huì)。真正徹底地理解一些東西是需要熱心奉獻(xiàn)精神的，細(xì)細(xì)咀嚼，而不要囫圇吞棗。絕大多數(shù)人都不愿意在這上面花費(fèi)時(shí)間。創(chuàng)造偉大的產(chǎn)品一需要耐心，二要專注于你的強(qiáng)項(xiàng)。”

　　三、報(bào)考指南

　　開(kāi)設(shè)院校多 培養(yǎng)方向不同

　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)是藝術(shù)向其他行業(yè)延伸的代表專業(yè)之一，也是藝術(shù)類各專業(yè)中專業(yè)方向較多，覆蓋行業(yè)較廣的專業(yè)。產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)最早開(kāi)設(shè)在藝術(shù)院校，重在產(chǎn)品的外形設(shè)計(jì)。后來(lái)部分理工科院校也開(kāi)設(shè)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)或工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，并將其并入機(jī)械學(xué)院，重在產(chǎn)品的功能實(shí)現(xiàn)。雖然是藝術(shù)類專業(yè)，但目前依然有不少院校的產(chǎn)品設(shè)計(jì)隸屬于機(jī)械、機(jī)電、珠寶等不同的學(xué)院，同時(shí)也體現(xiàn)出各校不同的專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

　　據(jù)教育部陽(yáng)光高考平臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，全國(guó)本科階段開(kāi)設(shè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的院校有340余所。有的院校產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)側(cè)重于工業(yè)產(chǎn)品及外觀，如電子產(chǎn)品、機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)；有的側(cè)重于家居環(huán)境，如家具裝飾、公共設(shè)施設(shè)計(jì)等；有的則偏重于珠寶首飾設(shè)計(jì)、手工藝、染織、家紡、陶瓷工藝品的設(shè)計(jì)。

　　例如，北京化工大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)隸屬于北京化工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院，本科畢業(yè)授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。開(kāi)設(shè)有產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、展示展覽設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)及公共藝術(shù)設(shè)計(jì)方向等四個(gè)培養(yǎng)方向。

　　中國(guó)地質(zhì)大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)隸屬于珠寶學(xué)院，設(shè)有珠寶首飾設(shè)計(jì)方向。主要培養(yǎng)從事首飾設(shè)計(jì)與工藝、品牌首飾的規(guī)劃與設(shè)計(jì)、藝術(shù)首飾設(shè)計(jì)、寶石琢型設(shè)計(jì)、珠寶包裝-展示與廣告設(shè)計(jì)、珠寶企業(yè)形象設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)及工藝專業(yè)研究等工作的高級(jí)技術(shù)和設(shè)計(jì)人才。

　　天津理工大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)為天津市品牌專業(yè)，以工業(yè)產(chǎn)品的外觀與功能設(shè)計(jì)及人——產(chǎn)品——環(huán)境之間的相互關(guān)系為研究方向。

　　江南大學(xué)本科產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)是由原工業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)整而來(lái)，是國(guó)內(nèi)該領(lǐng)域中創(chuàng)建較早的專業(yè)之一，國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，江蘇省重點(diǎn)專業(yè)類建設(shè)專業(yè)。主干學(xué)科有產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、材料與工藝學(xué)等。

　　景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院該專業(yè)是江西省特色專業(yè)和品牌專業(yè)，設(shè)有產(chǎn)品設(shè)計(jì)和產(chǎn)業(yè)陶瓷設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)方向。浙江理工大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)就設(shè)有紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)和家具設(shè)計(jì)等方向�？忌�可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、分?jǐn)?shù)情況、整體實(shí)力等綜合考量，選擇報(bào)考。

　　要依據(jù)相關(guān)要求報(bào)考

　　文化產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，改變了藝術(shù)類專業(yè)限于美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈領(lǐng)域的局面，藝術(shù)類考生可以選擇的專業(yè)及方向增多了，那些擅長(zhǎng)美術(shù)，同時(shí)又在理科學(xué)習(xí)方面有優(yōu)勢(shì)的同學(xué)，可以借助產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)充分施展自己的才華。

　　當(dāng)然，報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)需按照藝術(shù)類專業(yè)相關(guān)要求，取得省統(tǒng)考合格證，有的還需要參加各校組織的�？�。注意了解所報(bào)院校對(duì)專業(yè)是否有特殊的規(guī)定，如身體條件、文化課成績(jī)、錄取方式等要求�？忌�最好詳細(xì)閱讀所在省份當(dāng)年藝術(shù)類專業(yè)招生工作實(shí)施辦法及院校簡(jiǎn)章。

　　另外，根據(jù)教育部逐步提高藝術(shù)類專業(yè)文化成績(jī)的要求，近兩年，提高藝術(shù)類專業(yè)文化成績(jī)已是大勢(shì)所趨，很多藝術(shù)類院校已經(jīng)提高了文化課成績(jī)?cè)谡猩�錄取中的�?quán)重�？忌�在關(guān)注藝術(shù)類專業(yè)課考試的同時(shí)，也不能落下文化課的學(xué)習(xí)。

　　專業(yè)推薦

　　推薦專業(yè)源自高校學(xué)生實(shí)名推薦數(shù)據(jù)。當(dāng)前累計(jì)投票數(shù)量超過(guò)270萬(wàn)人次。通過(guò)實(shí)名注冊(cè)的高年級(jí)學(xué)生或畢業(yè)生，根據(jù)本校各專業(yè)辦學(xué)情況進(jìn)行投票，推薦優(yōu)勢(shì)專業(yè)或特色專業(yè)。下圖僅展示了部分高校專業(yè)推薦情況，星號(hào)為推薦指數(shù)。（產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)由工業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)合并而來(lái)，目前還沒(méi)有專業(yè)推薦數(shù)據(jù)。）

　　四、錄取數(shù)據(jù)

　　部分高校錄取分?jǐn)?shù)

　　江南大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)