雅思寫作行文前的準(zhǔn)備

　　雅思作文考的題目非常廣泛，比如“學(xué)習(xí)歷史是否重要？”在2008年新年剛過(guò)，考了一道題目“明天是最重要的。”

　　雅思考試的作文命題，充分體現(xiàn)了英國(guó)人教育的理念，是把人作為社會(huì)的人，要求考生思考社會(huì)問(wèn)題，有歷史的責(zé)任感和社會(huì)的成員感。很多中國(guó)考生的根本問(wèn)題，既非詞匯也不是語(yǔ)法問(wèn)題，而是思維問(wèn)題。這個(gè)恐怕是中國(guó)教育最危險(xiǎn)的。“沒(méi)有思想的人”這個(gè)如果是教育的宗旨和理念，那么你可以想象將來(lái)會(huì)是什么樣子。

　　現(xiàn)在市場(chǎng)上流行了不少所謂的雅思范文，網(wǎng)絡(luò)上更是泛濫。首先，這些范文，即使標(biāo)榜“滿分”或者“高分”，也不過(guò)是某些庸俗的作者為了名利而做的吹噓。這些真的是作者參加雅思考試得到9分的作文嗎？如果是，為什么不把自己的考試號(hào)碼和成績(jī)單公布出來(lái)，讓大家看看是不是真的呢？那些自己認(rèn)為是高分的，或者自己想象是滿分的，不過(guò)是些對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)人的做法而已。有悖為人師表的德行。做人“信”為本，做事“誠(chéng)”為根，而做學(xué)問(wèn)教書“良心最大。”

　　我不久前看到一本標(biāo)榜為6分托福作文的小冊(cè)子。覺(jué)得好笑。為什么呢？這些作文怎么可能是6分呢？根據(jù)我對(duì)這個(gè)作者的了解，我知道這本書的問(wèn)世，不過(guò)是一個(gè)名利場(chǎng)。

　　我這里寫這些文字不是要討伐那些作者，其實(shí)我也同情他們。因?yàn)樗麄儗?duì)名利的需求和渴望，本身無(wú)可厚非，而且是基本人權(quán)和人性。

　　有個(gè)作者給我說(shuō)：“企業(yè)家可以不擇手段賺錢，政客可以用謊言騙取民意，我為什么我不可以出書賺錢呢？這個(gè)世界哪里不是欺騙。再說(shuō)，兵不厭詐，我說(shuō)自己是高分，誰(shuí)能調(diào)查呢？誰(shuí)又能知道呢？而且，現(xiàn)在的學(xué)生哪有不傻的，不傻，他還來(lái)學(xué)習(xí)嗎？”我沒(méi)有當(dāng)面回答他這個(gè)問(wèn)題。我知道這個(gè)世界上，只有人長(zhǎng)大了，才知道真誠(chéng)的美麗。但是很多人會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為名利比德行要令人快樂(lè)。盡管，所有的人都不會(huì)承認(rèn)自己是名利之徒。

　　其實(shí)，這些本身就是思想問(wèn)題。寫作文需要思想。而不是背誦范文。那個(gè)希望靠著課堂上老師對(duì)作文考試進(jìn)行題目預(yù)測(cè)，然后給出三兩范文的做法，實(shí)在是急功近利。急功近利的人就近視，近視就會(huì)愚昧。所以不少機(jī)構(gòu)和淺薄的所謂“老師”就對(duì)下一次作文考試進(jìn)行“預(yù)測(cè)”。難道考試是可以預(yù)測(cè)呢？你是小二黑他娘��？但是就有一群人相信。想來(lái)，也不奇怪。

　　古代人寫詩(shī)都講究詩(shī)歌的靈魂，否則怎么可能寫出詩(shī)歌呢？清朝葉燮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)詩(shī)人要有胸襟，所謂的胸襟就是我所謂的思想。“詩(shī)之基，其人之胸襟是也。”弘一法師也曾經(jīng)在書信許霏時(shí)說(shuō)道：“士先器識(shí)而后文藝”。沒(méi)有思想和胸襟，就是沒(méi)有“器識(shí)”，否則，寫出詩(shī)歌必然如“剪采之花，根蒂既無(wú)，生意自絕。”(《原詩(shī)》)。我在看徐晉如講解詩(shī)詞的時(shí)候，他也非常強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人的情懷，人格，和思想。

　　雖然寫作文不像寫詩(shī)歌，但是一樣要求有思想。這不是個(gè)別的學(xué)生問(wèn)題，而是一個(gè)時(shí)代的共性。這個(gè)現(xiàn)象暴露了中國(guó)教育和一部分中國(guó)人的為人處世的心態(tài)。國(guó)之危，莫過(guò)于此！并非危言聳聽。

　　比如“明天是否重要?”這個(gè)題目，我在課堂上只要問(wèn)學(xué)生三個(gè)問(wèn)題：

　　1. 你明天準(zhǔn)備做什么？

　　2. 你認(rèn)為我們的國(guó)家明天應(yīng)該做什么？

　　3. 你認(rèn)為明天的世界應(yīng)該是什么樣子？

　　遺憾的是，沒(méi)有多少人愿意回答這個(gè)問(wèn)題，為什么呢？因?yàn)闆](méi)有思考。沒(méi)有思考，怎么能夠有文章？英語(yǔ)(Q吧)作文本身不僅僅是英語(yǔ)，它和任何作文一樣。需要思考。

　　明天我們應(yīng)該做什么呢？

　　1. Eradicate Extreme Poverty and Hunger

　　2. Achieve Universal Primary Education

　　3. Promote Gender Equality and Empower Women

　　4. Reduce Child Mortality

　　5. Improve Maternal Health

　　6. Combat HIV/AIDS, Malaria and other Diseases

　　7. Ensure Environmental Sustainability

　　8. Develop a Global Partnership for Development

　　明天人類要解決的問(wèn)題實(shí)在是太多了。環(huán)境問(wèn)題，糧食問(wèn)題，愛滋病，普及教育問(wèn)題，宗教和地區(qū)沖突，巴以和談，朝核會(huì)談……這些東西，并不需要復(fù)雜的詞匯，深?yuàn)W繁難的句法，只需要一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注和關(guān)心。

　　有了這樣的思想和思維方式，才開始有作文。才開始有留學(xué)讀書的必要。遺憾的是現(xiàn)在讀書人竟然越發(fā)崇尚沒(méi)有思想了。