洞悉新托福寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之“文章結(jié)構(gòu)”

　　“Do you agree or disagree with the following statement? ”這是新托福獨(dú)立寫作的典型提問方式，正是因?yàn)橄鄬?duì)較統(tǒng)一的提問法，她降低了不少應(yīng)對(duì)難度。至少考生在完成獨(dú)立寫作前是可以有針對(duì)性的練習(xí)和研究的；然而，要想取得5分的好成績，單純知道題目的提問方式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，考官如何評(píng)分等一系列基本問題也是必須被考生所了解的，這其中就包括一個(gè)重要的信息：結(jié)構(gòu)安排。

　　新托福獨(dú)立寫作一共有3個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：如何展開論點(diǎn)，如何組織結(jié)構(gòu)以及如何運(yùn)用語言表達(dá)觀點(diǎn)。語言的表達(dá)是項(xiàng)相對(duì)較耗時(shí)的任務(wù)，不是一朝一夕即可掌握的，因此急需考生的長期醞釀；而如何展開論點(diǎn)，相對(duì)應(yīng)其實(shí)與如何運(yùn)用語言是相輔相成的，同樣是需要時(shí)間。中國考生寫作分?jǐn)?shù)不高并不是因?yàn)椴恢�道說什么理由，而是不知道如何用英語恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的中文思路。因此這3個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中最有技巧最易提升的便是第二個(gè)：如何組織結(jié)構(gòu)。

　　因此，有了以上的大致信息后，考生就應(yīng)該多思考如何能在30分鐘內(nèi)締造出完美的文章結(jié)構(gòu)，來獲得考官的青睞？一篇好的結(jié)構(gòu)不僅包括必備的連接詞和過渡句，自然也離不開永恒的內(nèi)在統(tǒng)一。

　　第一，連接詞過渡句

　　任何形式的英語文章中都應(yīng)該具備一定量的連接詞（路標(biāo)詞），因?yàn)樗鼈兪怯兄�于讀者順利閱讀的“導(dǎo)航坐標(biāo)”；大多數(shù)考生在備考時(shí)也的確會(huì)準(zhǔn)備一系列此類連接詞，用于文章每個(gè)段落的段首；包括有表示“第一，第二，第三”等的連接詞。但是單純有段首連接詞還不足以支撐全文的結(jié)構(gòu)，因此考生應(yīng)該同時(shí)準(zhǔn)備段中連接詞，包括“比如說，因?yàn)�，但是，相�?duì)比而言”等，粗略估計(jì)，全文完成下來可以達(dá)到15個(gè)以上的路標(biāo)詞，不僅承接了全文，結(jié)構(gòu)清晰明了，而且也為時(shí)間緊張下的寫作減輕了不少字?jǐn)?shù)壓力。以下為常用連接詞：

　　1，  第一：in the first place/ first and foremost/ to start with/ to begin with/ first of all/ first/ firstly

　　2，  第二：in the second place/ secondly and equal importantly/ to continue/ second/ secondly

　　3，  第三：in the third place/ last but not least/ third/ thirdly

　　4，  一方面、另一方面：on one hand/ on the other hand; for one thing/ for another

　　5，  表原因：because/ because of/ since/ due to/ as/ thanks to/ for/ owing to

　　6，  表結(jié)果：so/ therefore/ as a result/ consequently/ as a consequence

　　7，  表舉例：for example/ for instance/ such as/ take…as an example/ to illustrate

　　8，  表承接：besides/ furthermore/ moreover/ what’s more/ in addition/ additionally

　　9，  表轉(zhuǎn)折：but/ while/ however/ nevertheless/ nonetheless

　　10， 表比較對(duì)比: to compare with/ compared with/ in comparison with/ by contrast/ on the contrary

　　…

　　當(dāng)然，僅僅依靠連接詞是不足以表明全文的連貫性的，適當(dāng)?shù)奶砑舆^渡句也是很好的承接手段，如Official Guide To The New TOEFL P263中有一篇關(guān)于DISHONESTY KILLS RELIABILITY 的5分范文中就有出現(xiàn)多處明顯的段落過渡句，如第三段首“After stating that everyone’s opinion can be different about this, for me honesty, in other words, always telling…”用來承接上下兩段，以引出自己的觀點(diǎn)看法；第五段首“Although I would like to see altruistic, understanding, thoughtful and loyal behavior from people, an instance of the opposite…”等都明顯具備良好的過渡功能，讓全文更加流暢舒服，朗朗上口。

　　第二，內(nèi)在論證統(tǒng)一

　　Official Guide To The New TOEFL這一官方指南中也明確在寫作部分提到“但要知道，僅僅使用第一，第二這樣的連接詞并不能保證作文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，還要注意讓所有的觀點(diǎn)與文章的主題相關(guān)，緊扣中心思想。換句話說，作文要有統(tǒng)一性，評(píng)分原則中提到的統(tǒng)一性，漸進(jìn)性和連貫性這些都是評(píng)估作文結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，讀者能否比較容易地跟上作者思路的標(biāo)準(zhǔn)。”通過上段敘述，我們不難發(fā)現(xiàn)作文論證統(tǒng)一性的重要性。

　　而事實(shí)上這也正是被許多考生所忽略的問題。在拿到試題后，考生們不是先騰出時(shí)間構(gòu)思結(jié)構(gòu)框架，而是急著抓住哪怕是一分鐘的時(shí)間動(dòng)筆寫作，其實(shí)如此的選擇是要不得的，朗閣海外考試研究中心強(qiáng)烈建議各位考生在考試時(shí)不要舍不得這準(zhǔn)備的時(shí)間，正所謂“磨刀不誤砍柴功”；因?yàn)橹挥挟?dāng)你事先構(gòu)思好而不是邊想邊寫，你才能真正做到論證內(nèi)容的一致性，觀點(diǎn)與論據(jù)的統(tǒng)一性，也才能真正取得高分。另外，用最直白的作答應(yīng)對(duì)題目的提問，用單邊的手段安排整篇文章成5段的總分總思路是十分適用的。

　　當(dāng)然，盡管此項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較易提高，但是并不是說就無需練習(xí)了。建議各位考生在準(zhǔn)備托福寫作時(shí)，除了了解熟悉各項(xiàng)原則外，在條件允許的情況下多開展針對(duì)性練習(xí)，如針對(duì)此項(xiàng)評(píng)分原則，考生即可練習(xí)如何運(yùn)用連接詞，如何安排過渡句，以及如何事先構(gòu)思，用最清晰的思路，最統(tǒng)一的思想，最直白的回答完成一篇最有挑戰(zhàn)的托福獨(dú)立寫作。