全國

熱門城市 | 全國 北京 上海 廣東

華北地區(qū) | 北京 天津 河北 山西 內(nèi)蒙古

東北地區(qū) | 遼寧 吉林 黑龍江

華東地區(qū) | 上海 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東

華中地區(qū) | 河南 湖北 湖南

西南地區(qū) | 重慶 四川 貴州 云南 西藏

西北地區(qū) | 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆

華南地區(qū) | 廣東 廣西 海南

  • 微 信
    高考

    關(guān)注高考網(wǎng)公眾號

    (www_gaokao_com)
    了解更多高考資訊

首頁 > 高考總復習 > 高考數(shù)學復習方法 > 高考專家指導:如何在年底前提升高考數(shù)學解題能力(3)

高考專家指導:如何在年底前提升高考數(shù)學解題能力(3)

2014-12-23 10:58:02中國教育在線



  2、融會貫通---構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

  在課本函數(shù)這章里,有很多重要結(jié)論,許多學生由于理解不深入,只靠死記硬背,最后造成記憶不牢,考試時失分。在課本函數(shù)這章里,有很多重要結(jié)論,許多學生由于理解不深入,只靠死記硬背,最后造成記憶不牢,考試時失分。

  例如:若f(x+a)=f(b-x),則f(x)關(guān)于(a+b)/2對稱。如何理解?我們令x1=a+x,x2=b-x,則f(x1)=f(x2),x1+x2=a+b,=常數(shù),即兩自變量之和是定值,它們對應的函數(shù)值相等,這樣就理解了對稱的本質(zhì)。結(jié)合解析幾何中的中點坐標的橫坐標為定值,或用特殊函數(shù),二次函數(shù)的圖像,記憶這個結(jié)論就很簡單了,只要x1+x2=a+b,=常數(shù);f(x1)=f(x2),它可以寫成許多形式:如f(x)=f(a+b-x).同樣關(guān)于點對稱,則f(x1)+f(x2)=b,x1+x2=a(中點坐標橫縱座標都為定值),關(guān)于(a/2,b/2)對稱,再如,若f(x)=f(2a-x),f(x)=(2b-x),則f(x)的周期為T=2|a-b|。如何理解記憶這個結(jié)論,我們類比三角函數(shù)f(x)=sinx,從正弦函數(shù)圖形中我們可知x=π/2,x=π3/2為兩個對稱軸,2|3/2π-π/2|=2π,而得周期為2π,這樣我們就很容易記住這一結(jié)論,即使在考場上,思維斷路,只要把圖一畫,就可寫出這一結(jié)論。這就是抽象到具體與數(shù)形結(jié)合的思想的體現(xiàn)。

  思想提煉總結(jié)在復習過程中起著關(guān)鍵作用。類似的結(jié)論f(x)關(guān)于點A(a,0)及B(b,0)對稱,則f(x)周期T=2|b-a|,若f(x)關(guān)于點A(a,0)及x=b對稱,則f(x)周期T=4|b-a|,

  這樣我們就在函數(shù)這章做到由厚到薄,無需死記什么內(nèi)容了,同時我們還要學會這些結(jié)論的逆用。例:兩對稱軸x=a,x=b當b=2a(b>a)則為偶函數(shù).同樣以對稱點B(B,0),對稱軸X=a,b=2a是為奇函數(shù)。

  3、加強理解----提升能力

  復習要真正的回到重視基礎(chǔ)的軌道上來。沒有基礎(chǔ)談不到不到能力。這里的基礎(chǔ)不是指機械重復的訓練,而是指要搞清基本原理,基本方法,體驗知識形成過程以及對知識本質(zhì)意義的理解與感悟。只有深刻理解概念,才能抓住問題本質(zhì),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

  4、思維模式化----解題步驟固定化

  解答數(shù)學試題有一定的規(guī)律可循,解題操作要有明確的思路和目標,要做到思維模式化。所謂模式化也就是解題步驟固定化,一般思維過程分為以下步驟:

  (1)審題

  審題的關(guān)鍵是,首先弄清要求(證)的是什么?已知條件是什么?結(jié)論是什么?條件的表達方式是否能轉(zhuǎn)換(數(shù)形轉(zhuǎn)換,符號與圖形的轉(zhuǎn)換,文字表達轉(zhuǎn)為數(shù)學表達等),所給圖形和式子有什么特點?能否用一個圖形(幾何的、函數(shù)的或示意的)或數(shù)學式子(對文字題)將問題表達出來?有什么隱含條件?由已知條件能推得哪些可知事項和條件?要求未知結(jié)論,必須做什么?需要知道哪些條件(需知)?

 。2)明確解題目標.關(guān)注已知與所求的差距,進行數(shù)學式子變形(轉(zhuǎn)化),在需知與可知間架橋(缺什么補什么)。

  A.能否將題中復雜的式子化簡?

  B.能否對條件進行劃分,將大問題化為幾個小問題?

  C.能否進行變量替換(換元)、恒等變換,將問題的形式變得較為明顯一些?

  D.能否代數(shù)式子幾何變換(數(shù)形結(jié)合)?利用幾何方法來解代數(shù)問題?或利用代數(shù)(解析)方法來解幾何問題?數(shù)學語言能否轉(zhuǎn)換?(向量表達轉(zhuǎn)為坐標表達等)

  E.最終目的:將未知轉(zhuǎn)化為已知。

  (3)求解要求解答清楚,簡潔,正確,推理嚴密,運算準確,不跳步驟;表達規(guī)范,步驟完整。

  以上步驟可歸納總結(jié)為:目標分析,條件分析,差異分析,結(jié)構(gòu)分析,逆向思維,減元,直觀,特殊轉(zhuǎn)化,主元轉(zhuǎn)化,換元轉(zhuǎn)化。

  最后,就是在平時學習中按照上述標準去做,不用太長時間,一個月,你的成績就會發(fā)生變化了。記住,數(shù)學解題36技,大家要花時間去練習一下......祝愿大家在期末考試的時候,成績有一個大幅度的提高。

[標簽:高考 數(shù)學]

分享:

高考院校庫(挑大學·選專業(yè),一步到位。

高考院校庫(挑大學·選專業(yè),一步到位!)

高校分數(shù)線

專業(yè)分數(shù)線

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注高考網(wǎng)微信
    ID:gaokao_com

  • 👇掃描免費領(lǐng)
    近十年高考真題匯總
    備考、選科和專業(yè)解讀
    關(guān)注高考網(wǎng)官方服務(wù)號