2015年江蘇高考生物考試說(shuō)明新變化及復(fù)習(xí)建議

　　近日，江蘇省教育考試院發(fā)布2015年“江蘇高考考試說(shuō)明”。記者發(fā)現(xiàn)，根據(jù)考試說(shuō)明，各門(mén)學(xué)科都穩(wěn)中有變。其中政治學(xué)科考點(diǎn)變化近30個(gè)，是近幾年來(lái)變化最大的一年。

　　今年高考各科考點(diǎn)內(nèi)容變化在哪里？這些變化意味著什么？考生要如何面對(duì)？南京29中九科一線(xiàn)教師，第一時(shí)間對(duì)“江蘇高考說(shuō)明”進(jìn)行解讀。

　　生物實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容有兩點(diǎn)變化

　　解讀人：馮華(高級(jí)教師)

　　【變化】“必修模塊考查內(nèi)容”、“選修模塊考查內(nèi)容”均沒(méi)有任何變化，變化出現(xiàn)在“實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容”中，共有兩點(diǎn)變化：

　　1.“探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用”等級(jí)要求由“b”改為“c”；

　　2.“探究酶在洗滌方面的作用”等級(jí)要求由“b”改為“c”。

　　【復(fù)習(xí)建議】

　　在備考過(guò)程中，對(duì)于許多概念型考點(diǎn)，只有把其內(nèi)涵和外延這些“點(diǎn)”層面的知識(shí)理解透徹了，才能對(duì)與其相關(guān)的整個(gè)知識(shí)框架有完整、全面的認(rèn)識(shí)，從而杜絕知識(shí)盲區(qū)的出現(xiàn)。

　　針對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)程中的思維定勢(shì)和解題疲勞，可適當(dāng)選擇“創(chuàng)新型”題型進(jìn)行訓(xùn)練，豐富解題方法、技巧、思維角度和解決陌生問(wèn)題的能力；同時(shí)關(guān)注生物學(xué)科技熱點(diǎn)，從多角度體會(huì)生物學(xué)原理在生產(chǎn)、生活、科技中的應(yīng)用。

　　復(fù)習(xí)中應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)，在做中學(xué)，一方面可加深對(duì)靜態(tài)知識(shí)的認(rèn)知，同時(shí)又能借助于認(rèn)知水平的提升來(lái)完善探究實(shí)驗(yàn)的能力。