2015甘肅藝考生12月1日?qǐng)?bào)名 隨遷子女報(bào)名資格公示
2014-11-27 15:49:16中國(guó)甘肅網(wǎng)
2015年甘肅藝術(shù)類(lèi)考生高考文化課報(bào)名將于12月1日至12月7日進(jìn)行。明年的高考報(bào)名，甘肅取消對(duì)務(wù)工隨遷子女的戶(hù)籍門(mén)檻，有叁年連續(xù)完整高中學(xué)籍及實(shí)際就讀的務(wù)工隨遷子女都能在甘肅高考，這等同于甘肅放開(kāi)了“異地高考”。11月25日，記者從省招辦了解到，省招委會(huì)已經(jīng)下發(fā)了《做好2015年甘肅省普通高校招生報(bào)名工作的通知》，并要求嚴(yán)格報(bào)名資格的審查，對(duì)具備報(bào)考資格的隨遷子女報(bào)名資格要公示10天。
高考資格審查落實(shí)到人
在《通知》中，對(duì)于考生的資格審查，省招委會(huì)要求要嚴(yán)格按照甘肅五部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的報(bào)名工作的規(guī)定，進(jìn)一步落實(shí)和完善崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。按照分工負(fù)責(zé)和屬地管理塬則，堅(jiān)決執(zhí)行“誰(shuí)主管、誰(shuí)審查、誰(shuí)簽字、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作制度，將高考報(bào)名資格審查的責(zé)任明確到崗，落實(shí)到人。
記者看到，《通知》中雖然對(duì)考生資格審查要求嚴(yán)格，但也有非常人性化的地方，對(duì)于未能及時(shí)提供報(bào)名所需相關(guān)証明材料的考生，要求縣區(qū)招生辦應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況讓考生先報(bào)名，再提供相應(yīng)的証明材料，以免錯(cuò)過(guò)報(bào)名時(shí)限﹔對(duì)于審查過(guò)程中不能確定考生資格的，可要求考生進(jìn)一步提供規(guī)定以外其他相關(guān)証明材料，以確保報(bào)名資格審查工作的嚴(yán)肅性和公正性。
藝術(shù)類(lèi)考生文化課報(bào)名，同時(shí)辦理專(zhuān)
業(yè)準(zhǔn)考証。對(duì)此，《通知》特別強(qiáng)調(diào)，必須加強(qiáng)對(duì)《甘肅省普通高校招生專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)考証》的管理，落實(shí)“誰(shuí)簽發(fā)，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的制度。各縣區(qū)招生辦和中學(xué)在報(bào)名期間應(yīng)設(shè)立舉報(bào)電話(huà)和舉報(bào)信箱，接受社會(huì)監(jiān)督。
隨遷子女高考資格公示10日
2015年起，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女具有甘肅連續(xù)高中叁年完整學(xué)籍并實(shí)際就讀的，可在甘肅報(bào)名參加普通高考。放開(kāi)異地高考政策，是不是意味著這些考生資格的審查和省內(nèi)考生一樣呢?如何設(shè)置“防火墻”杜絕“高考移民”呢?
對(duì)此，《通知》中要求，高考報(bào)名時(shí)，對(duì)非甘肅戶(hù)籍進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女除填寫(xiě)《2015年甘肅省普通高校招生考生報(bào)名登記表》外，還須填寫(xiě)《2015年非甘肅省戶(hù)籍進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女高考報(bào)名資格審查表》。各
地要建立健全進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女高考報(bào)名資格的公示制度，考生報(bào)名資格審查結(jié)果要在考生就讀地縣區(qū)招生辦和考生所在中學(xué)進(jìn)行公示，公示時(shí)間為10個(gè)工作日。
加強(qiáng)考生信息管理防止外泄
2015年高考報(bào)名考生基本信息實(shí)行網(wǎng)上採(cǎi)集方式，《通知》要求各地招生部門(mén)嚴(yán)格履行考生信息確認(rèn)制度�？忌矸菰^號(hào)、姓名、性別、民族等信息是考生考試、錄取后學(xué)籍電子注冊(cè)的重要數(shù)據(jù)，須保証其準(zhǔn)確無(wú)誤�？忌畔ⅰ⑾嚓P(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及採(cǎi)集軟件，僅限招生考試工作使用，未經(jīng)許可任何人不得擅自更改或?qū)ν鈧鞑�。加�?qiáng)對(duì)考生個(gè)人信息資料的保護(hù)和管理，對(duì)考生聯(lián)系電話(huà)、家庭住址等報(bào)名信息及相關(guān)資料，要嚴(yán)密管理和保護(hù)，防止被從事招生詐騙的不法分子所利用。
