每日一題及答案解析：應(yīng)用問(wèn)題（一）（6月4日）(2)
來(lái)源：智康1對(duì)1 文章作者：劉業(yè)瀚 2014-06-04 10:22:33
【分析】本題主要是抓住各量之間的關(guān)系，注重3個(gè)百分率。其中耕地面積為等差數(shù)列，總?cè)丝跀?shù)為等比數(shù)列模型，問(wèn)題用不等式模型求解。本題兩種解法，雖都是建立不等式模型，但建立時(shí)所用的意義不同，這要求靈活掌握，還要求對(duì)指數(shù)函數(shù)、不等式、增長(zhǎng)率、二項(xiàng)式定理應(yīng)用于近似計(jì)算等知識(shí)熟練。此種解法可以解決有關(guān)統(tǒng)籌安排、最佳決策、最優(yōu)化等問(wèn)題。此種題型屬于不等式模型，也可以把它作為數(shù)列模型，相比之下，主要求解過(guò)程是建立不等式模型后解出不等式。
在解答應(yīng)用問(wèn)題時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)“評(píng)價(jià)”這一步不可少！它是解題者的自我調(diào)節(jié)，比如本題求解過(guò)程中若令
自然會(huì)問(wèn)：耕地減少這么多，符合國(guó)家保持耕地的政策嗎？于是進(jìn)行調(diào)控，檢查發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)在
的近似計(jì)算上。
往期回顧
2014年6月
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4 應(yīng)用問(wèn)題1 |
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本文作者：劉業(yè)瀚 智康1對(duì)1高考研究中心研究員，知名高中數(shù)學(xué)老師
智康講師團(tuán)核心講師，對(duì)于志愿填報(bào)、高考沖刺有深入研究，舉辦過(guò)多場(chǎng)公益講座。所教多名高三學(xué)生在高考中均取得較大提升，如馬同學(xué)（文）以北京市西城區(qū)文科前十進(jìn)入北京大學(xué)光華管理學(xué)院。
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