衡水中學(xué)老師支招：高三后期備考全指導(dǎo)(8)

　　地理：加強知識間的聯(lián)系，提高綜合運用能力。（劉志云）

　　在高三后期緊張的地理學(xué)習(xí)中，我們要對照考綱，對地理學(xué)科主干知識和學(xué)科核心能力進行梳理、概括、綜合、強調(diào)和訓(xùn)練，加強知識之間的縱橫聯(lián)系，重建知識結(jié)構(gòu)體系，提高綜合運用地理知識的能力。

　　1、基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化。在后期的備考中，我們要對相應(yīng)部分的基礎(chǔ)知識進行更深一步的梳理、概括、綜合和提升，重建知識結(jié)構(gòu)體系，從而啟迪思維，提高能力。因此，基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化，是學(xué)生的高考必經(jīng)之路。平時，要多體會教師怎樣把基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化，有目的有意識地去嘗試，逐步自主構(gòu)建基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)。

　　2、學(xué)科重點要突出。在后期的備考中，如果僅把基礎(chǔ)知識系統(tǒng)成網(wǎng)遠遠不夠，我們還要把握學(xué)科的重點，特別是在細節(jié)上不斷地強化重點，不斷地整合比較重點，不斷地變換角度思考重點，不斷地從習(xí)題訓(xùn)練中鞏固重點，及時向老師反饋在學(xué)習(xí)重點過程中的疑惑之處，切實完成對重點知識的吸收與消化。

　　3、能力培養(yǎng)漸進化。我們必須根據(jù)大綱的要求，逐步提高“四項基本能力”。訓(xùn)練時，要從基礎(chǔ)題的能力訓(xùn)練開始，逐步滲透，逐級提高。要把審題中易出現(xiàn)問題的基礎(chǔ)題、模擬題和高考題集中起來，琢磨易混淆點，做獲取和解讀信息能力的專題訓(xùn)練場。我們也可以拿出典型題目，進行全方位解讀，從而在知識的深度和廣度上有大的收獲。

　　4、習(xí)題訓(xùn)練經(jīng)典化。對于老師精選、精編的習(xí)題，我們要充分有效地利用，讓每道題都達到最大收益。要注意分析出題者的意圖，指出考察的知識點，查找審題和思維過程、解讀圖表和解答方法、可能遇到的問題等，然后向老師請教，看哪兒有不合理的地方，達到“做一題、會一類、通一片”的目的。

　　5、答題準(zhǔn)確規(guī)范化。我們要特別注重培養(yǎng)答題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。在解題過程中，審題時要找出題中尤其是圖中的隱含條件，理解關(guān)鍵詞語、限制性詞語、問題所涉及的時間、地點、圖名和地理背景等，分析題目內(nèi)容與課本、分值與答案要點的關(guān)系，調(diào)動知識儲備，明確答題思路，規(guī)范準(zhǔn)確答題。答題規(guī)范，包括語言簡潔、字跡工整，多用專業(yè)術(shù)語，少用俗語和白話；答題準(zhǔn)確，包括按要求作答、思路清晰、主次分明以及邏輯性強等。