高考專業(yè)介紹——醫(yī)學學科（特設專業(yè)一）

　　醫(yī)學學科（特設專業(yè)一）：臨床醫(yī)學類、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學類

　　臨床醫(yī)學類：麻醉學、醫(yī)學影像學、眼視光醫(yī)學、精神醫(yī)學、放射醫(yī)學

　　麻醉學：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：3500-4000人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男43%：女57%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（75%-80%）2011（80%-85%）2012（80%-85%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：麻醉學、麻醉學、外科學、外科學

　　主要課程:人體解剖學、生理學、藥理學、內科學、外科學、臨床麻醉學、急救醫(yī)學、疼痛治療學、麻醉藥理學、麻醉物理學、麻醉生理學、麻醉解剖學、重癥監(jiān)測治療學。

　　畢業(yè)去向：畢業(yè)生主要就業(yè)于各級醫(yī)療機構的外科麻醉、急救醫(yī)療崗位，以及從事教學、科研等工作。

　　醫(yī)學影像學：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：6000-7000人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男44%：女56%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科1%：理科99%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（80%-85%）2011（85%-90%）2012（85%-90%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：影像醫(yī)學與核醫(yī)學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、外科學、臨床醫(yī)學

　　主要課程：高等數(shù)學、影像物理學、計算機基礎、計算機網(wǎng)絡、圖像處理、電子電工學、計算機接口、人體解剖學、生理學、病理學、生物化學、內科學、外科學、醫(yī)學影像檢查技術、影像設備學、影像診斷學、介入性放射學

　　培養(yǎng)適應我國二十一世紀醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高素質和能力，具有一定基礎醫(yī)學、相關臨床醫(yī)學和深厚醫(yī)學影像學的基礎知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像學和介入放射學診斷檢查技術、醫(yī)學影像成像技術等方面工作的醫(yī)學高級人才

　　眼視光醫(yī)學：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：未知

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：未知

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：未知

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：未知

　　要求學生在視光學專業(yè)方面具有較全面的專業(yè)知識和實踐能力，同時又強調現(xiàn)代眼科學知識和技能的訓練，使學生畢業(yè)后即能以其專長為人民的眼睛健康和視力保健貢獻力量，另外在課程設置方面加強基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學等專業(yè)科目，做到醫(yī)理結合，多學科結合，使專業(yè)知識結構趨向合理，具有"寬口徑"特點，畢業(yè)學生既適合于較高級、較專門化的臨床、教學和研究單位，又適合各級基層單位，做到既專又廣，能上能下。

　　精神醫(yī)學：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：250-300人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男53%：女47%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（90%-95%）2011（80%-85%）2012（95%-100%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：精神病與精神衛(wèi)生學、外科學、內科學、精神病與精神衛(wèi)生學

　　主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生物化學與分子生物學、生理學、醫(yī)學免疫學、病原生物學、病理解剖學、病理生理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、兒科學、婦產科學、神經(jīng)病學、精神病學基礎、臨床心理學、臨床精神病學。

　　培養(yǎng)目標：基礎寬厚，畢業(yè)后能在綜合醫(yī)院或�？漆t(yī)院從事臨床精神病學、心理咨詢、心理治療工作的高級醫(yī)學人才

　　放射醫(yī)學：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：100-150人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男71%：女29%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（75%-80%）2011（75%-80%）2012（85%-90%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：腫瘤學、放射醫(yī)學、腫瘤學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學

　　主干課程人體解剖學、組織與胚胎學、病原學、免疫學、生物化學、生理學、病理學、藥理學、臨床醫(yī)學導論、內科學、外科學、預防醫(yī)學、放射醫(yī)學及防護、影像診斷學、腫瘤放射治療學、核醫(yī)學。

　　就業(yè)方向畢業(yè)后能夠從事放射醫(yī)學及防護、放射病診斷治療、核醫(yī)學和醫(yī)學影像診斷等工作。

　　公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學類：婦幼保健醫(yī)學、衛(wèi)生監(jiān)督、全球健康學

　　婦幼保健醫(yī)學：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：未知

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：未知

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：未知

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（90%-95%）2011（90%-95%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：婦產科學、兒科學、內科學、兒科學

　　主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、中醫(yī)學、婦科學、兒科學、流行病學、傳染病學、產科學、女性生殖學、優(yōu)生學、醫(yī)學遺傳學、婦幼營養(yǎng)學、婦女保健學、兒童保健學等。

　　就業(yè)方向：各級綜合醫(yī)院、婦幼保健機構、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、科研單位等機構從事婦女、兒童醫(yī)療衛(wèi)生醫(yī)療保健工作和科研工作，也可繼續(xù)攻讀本學科或相關專業(yè)碩士學位。

　　衛(wèi)生監(jiān)督：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：未知

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：未知

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：未知

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具有良好的職業(yè)道德，掌握公共衛(wèi)生、衛(wèi)生監(jiān)督、法律法規(guī)的理論與方法，富有溝通協(xié)調能力、社會管理能力、終身學習能力，能在相關衛(wèi)生監(jiān)督機構從事衛(wèi)生監(jiān)督工作的應用性復合型專門人才。

　　主要課程：系統(tǒng)解剖學、生理學、病理學、藥理學、醫(yī)學微生物學、診斷學、內科學、外科學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、流行病學、衛(wèi)生法學、監(jiān)督學總論、環(huán)境衛(wèi)生與監(jiān)督、職業(yè)衛(wèi)生與放射衛(wèi)生監(jiān)督、醫(yī)政與醫(yī)療服務衛(wèi)生監(jiān)督、食品安全與監(jiān)督管理、藥品與化妝品衛(wèi)生監(jiān)督。

　　全球健康學：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：未知

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：未知

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：未知

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：未知

　　全球化背景下，“全球健康”已成為國際學術界的熱點議題。諸多全球重大公共衛(wèi)生問題的解決需要跨國界、跨地區(qū)、多學科、多部門的共同努力。全球健康研究和教學已悄然在國內高校興起。雖然學科建設和人才培養(yǎng)還處于起步階段，但日益強大的經(jīng)濟后盾和日益增強的國際責任感，促使中國加快建設步伐，更好地參與全球衛(wèi)生政策制定和衛(wèi)生治理。