農(nóng)學(xué)專業(yè)解讀：就業(yè)率“穩(wěn)” 新型人才“香”

　　農(nóng)學(xué)包括括植物生產(chǎn)類、自然保護與環(huán)境生態(tài)類、動物生產(chǎn)類、動物醫(yī)學(xué)類、林學(xué)類、水產(chǎn)類、草學(xué)類等7個大類，約27個二級學(xué)科專業(yè)。這其中最主要的大類就是植物生產(chǎn)大類，它就包含農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護、植物科學(xué)與技術(shù)等11個二級專業(yè)。約占農(nóng)學(xué)門中專業(yè)的1/3強。今天我們就來著重說一下植物生產(chǎn)大類中的傳統(tǒng)的農(nóng)學(xué)專業(yè)。

　　『專業(yè)解析』

　　什么是農(nóng)學(xué)

　　提起農(nóng)學(xué)，人們馬上會和種莊稼聯(lián)系到一起。其實廣義上的農(nóng)學(xué)研究涵蓋了農(nóng)、林、牧、副、漁等多個行業(yè)。今天探討的農(nóng)學(xué)是狹義的農(nóng)學(xué)，指的是農(nóng)作物栽培與育種。它是大農(nóng)學(xué)門下的植物生產(chǎn)類的一個分支。

　　中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院副院長劉慶昌教授說：“農(nóng)學(xué)專業(yè)主要研究四大塊兒內(nèi)容，一是遺傳育種理論方法；二是新品種；三是高效栽培技術(shù)；四是耕作制度。”簡單地說，如何選種、育種；如何增加農(nóng)作物產(chǎn)量；在全國范圍內(nèi)，哪些地方種植什么作物最好，在同樣一個地方，怎么樣進行輪作、兼作等等。這些都是農(nóng)學(xué)需要研究的問題。

　　新農(nóng)學(xué)新內(nèi)涵

　　劉院長還介紹，現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)也不再是過去的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，實際上可以把它叫做是用生物技術(shù)和信息技術(shù)武裝起來的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。傳統(tǒng)的下地、種田，當然這也是必須的。但這絕對不是那么重要的了。

　　“信息技術(shù)和生物技術(shù)已經(jīng)融入到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中去了，所以我們把它叫做現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。如果真正搞清它內(nèi)涵的話，年輕人還是非常感興趣的。”劉院長說，“比如說測產(chǎn)，我們過去測整個作物的產(chǎn)量是很傳統(tǒng)的，現(xiàn)在可以用遙感測，可以用衛(wèi)星測。另外，生物技術(shù)在農(nóng)產(chǎn)品中也得到了廣泛的應(yīng)用。原來搞育種和搞新品種改良，基本上靠人工雜交，現(xiàn)在利用基因工程就能夠得到抗蟲棉花、抗除草劑的轉(zhuǎn)基因大豆等等，這是老方法所不能解決的問題。”新型農(nóng)業(yè)并不恪守傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)面朝黃土背朝天的老路子。

　　『專業(yè)與就業(yè)』

　　農(nóng)學(xué)主要就業(yè)方向

　　目前，全中國總?cè)丝?3億人，面對如此龐大的人群，和不斷減少的耕地，唯有農(nóng)業(yè)科學(xué)才是促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，而致力于農(nóng)業(yè)科學(xué)研究的農(nóng)學(xué)人才，將會是農(nóng)業(yè)發(fā)展的中堅力量。

　　總體來說，農(nóng)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)與地域性關(guān)系比較大，也與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展有關(guān)。農(nóng)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向有：

　　1.公務(wù)員。畢業(yè)生可在國家、省、市農(nóng)業(yè)行政管理部門從事相關(guān)工作。近年來高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)等工作很普遍，大學(xué)生“村官”的身影越來越多的出現(xiàn)在基層。農(nóng)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)知識豐富，具有很大的優(yōu)勢。

　　2.農(nóng)業(yè)科研單位。除了公務(wù)員以外，該專業(yè)畢業(yè)生還可以到各省市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)、園林及植物等部門從事科研、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)及管理等工作。

　　3.農(nóng)業(yè)類院校。除此之外少部分畢業(yè)生會進入各類農(nóng)業(yè)院校，從事相關(guān)教學(xué)及科研工作，但這對畢業(yè)生的學(xué)歷要求一般都比較高。

　　4.還有一大部分畢業(yè)生會去農(nóng)場、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心、農(nóng)業(yè)類企業(yè)和公司工作。如在種子、農(nóng)藥、化肥公司從事生產(chǎn)、銷售、研發(fā)等相關(guān)工作。

　　“務(wù)農(nóng)”也要高學(xué)歷

　　在教育部公布的本�？茖�業(yè)就業(yè)狀況中，農(nóng)學(xué)專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：6000-7000人，該專業(yè)本科就業(yè)率連續(xù)兩年均在85%-90%左右，就業(yè)率處于中等偏上的狀態(tài)。

　　據(jù)國家人事部的預(yù)測，今后幾年急需的人才主要有8大類，農(nóng)業(yè)科技人才與高新的技術(shù)人才、生物工程研究與開發(fā)人才、國際貿(mào)易人才并列其中。高學(xué)歷、高技術(shù)人才更受市場青睞。

　　一位名叫瑞琪的網(wǎng)友在農(nóng)學(xué)專業(yè)論壇上說，“我們?nèi)��?0%以上的同學(xué)都在準備考研，上一屆畢業(yè)生中有80%的同學(xué)上了研究生。本科生就業(yè)沒有什么競爭力，到基層單位沒有好的實驗條件，所以絕大多數(shù)同學(xué)的想法都是本科后不就業(yè)。”談到就業(yè)，劉院長說：“目前市場對農(nóng)學(xué)人才的需求是相對穩(wěn)定的。很多學(xué)生畢業(yè)后不會馬上就業(yè)，一般會選擇繼續(xù)深造。我們這里的學(xué)生50%-60%都考研或出國了。剩下40%左右的畢業(yè)生，有的到了政府部門，有的到了企業(yè)，有的到鄉(xiāng)鎮(zhèn)當干部。”