北大光華管理學(xué)院王祺：帶你走進光華管理學(xué)院

北京大學(xué)光華管理學(xué)院學(xué)生

　　王祺，2008級北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融學(xué)專業(yè)本科生。

　　王祺是一個很活潑的姑娘，說話會時不時加入一些手勢，她說她這個樣子在北大光華學(xué)院算是最普通的一種人，她說也許是因為在光華呆的時間長了，她被光華在潛移默化中改變了。她形容北大是“文藝與學(xué)術(shù)并存的”，而光華學(xué)院卻是北大中“不太文藝”的一個部分。

　　光華注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力

　　王祺形容光華學(xué)院是匯集了“北大最有雄心的一群人”，也許有人說光華的學(xué)生太過張揚，但是王祺認為這種“壓的住場”的表現(xiàn)欲，其實挺好的。在北大，人們用兩個詞形容光華“Ambitions”與“Aggressive”，這兩個詞也代表了光華人的共性，有野心、有進取心……

　　北大光華學(xué)院的培養(yǎng)模式更多的是借鑒西方商學(xué)院，注重“實戰(zhàn)”。從大一起光華學(xué)院就開始鍛煉學(xué)生的表達能力、組織能力與領(lǐng)導(dǎo)力。光華學(xué)院的很多課程都是采用小組合作的形式，每一個學(xué)生都有機會成為小組長，每一個小組成員都有機會站上講臺去表達自己的觀點。光華的這種上課模式在一定程度上快速的激發(fā)出學(xué)生自身的多種能力，同時又鍛煉了學(xué)生的團隊意識與合作力。王祺說在大一剛?cè)雽W(xué)時，她像很多大一新生一樣對這種課程模式不太適應(yīng)，第一次上講臺她用了三天的時間去準備資料，但是到了大三、大四，她已經(jīng)能夠熟練的面對100多人去做表述。

　　光華擁有濃厚的職業(yè)導(dǎo)向性

　　光華學(xué)院從大一起就鼓勵學(xué)生參加實踐與實習(xí)活動，學(xué)院有專門的職業(yè)發(fā)展中心（CDC），每周向?qū)W生的郵箱發(fā)送每周周報，為學(xué)生提供實習(xí)通知、企業(yè)宣講會等與實習(xí)相關(guān)關(guān)的各種資訊信息。另外，光華學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心還配有專門的老師為學(xué)生提供一對一的職業(yè)咨詢指導(dǎo)，幫助學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)及求職簡歷的撰寫。王祺說光華學(xué)院促使學(xué)生能夠更早的懂得規(guī)劃自己的職業(yè)道路，懂得“經(jīng)營自己”，畢業(yè)后更容易適應(yīng)社會，與社會接軌。

　　光華本科畢業(yè)生直接就業(yè)比例高

　　與北京大學(xué)其他學(xué)院和專業(yè)相比，光華學(xué)院是北大本科畢業(yè)生直接就業(yè)比例較高的一個學(xué)院。據(jù)了解2012屆光華學(xué)院本科畢業(yè)生共149人，其中75人直接就業(yè)，占比為50.3%。光華學(xué)院的本科畢業(yè)生投身于金融行業(yè)的較多，其中投資銀行、咨詢公司、實業(yè)公司、會計師事務(wù)所為主要的四個就業(yè)方向。王祺說，光華學(xué)院的學(xué)生需要重視每一次的實習(xí)機會，尤其是大三暑期的實習(xí)是非常重要的，一些學(xué)生甚至通過這次實習(xí)就可以直接得到公司的offer（錄用信、錄取通知）。

　　王祺總結(jié)她的大學(xué)生活是忙碌的、充實的、有計劃性的。在北大的四年中她結(jié)交了三個最好的“死黨”，她經(jīng)歷了不同的“實習(xí)”，她說她選擇北大光華學(xué)院“不后悔”，她說現(xiàn)在回想起來她選擇光華“是特別對的一個選擇。”

　　對學(xué)弟學(xué)妹說的話

　　“高三生在復(fù)習(xí)中，要注意總結(jié)自己的缺點、短板，不該丟的分一定不要丟。”

　　“高三的學(xué)習(xí)方法是可以訓(xùn)練出來的，考生要找到最適合自己的復(fù)習(xí)方式，讀書時要學(xué)會總結(jié)書中最核心的東西，將書讀薄。”

　　“在大學(xué)一定要做兩類規(guī)劃，一類是學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃，這個是學(xué)生在大學(xué)四年中必須有的；另一類是生活和娛樂規(guī)劃，尋找自己不同的興奮點，學(xué)會用娛樂去調(diào)劑自己的學(xué)習(xí)生活。”

　　“大學(xué)四年很長，學(xué)生可以利用這四年去體驗豐富多彩的生活，充分享受自己的大學(xué)時光。”