2013海淀高三期末分?jǐn)?shù)換算加分排名及市排名（理工）

　　海淀高三期末，寸草將區(qū)排名粗略換算含照顧加分排名、市排名，供需要者參考。

　　換算公式和方法，請參考《海淀高三期中分?jǐn)?shù)段，換算加分排名、市排名（理工類）》。

　　海淀期末參加考試人數(shù)，比期中少了132人，不知道缺考人員構(gòu)成，理想化為均衡分布在各分?jǐn)?shù)段，換算排名在期中的基礎(chǔ)上，做了微小修正。

　　寸草一再強(qiáng)調(diào)：

　　1、不能僅以排名，對應(yīng)高校錄取位置；高校錄取位置的波動(dòng)，與當(dāng)年招生計(jì)劃、報(bào)考人數(shù)、報(bào)考生源結(jié)構(gòu)、招生政策、自主/保送等特殊招生，等等這些因素，有很大關(guān)系，并且影響最大的報(bào)考人數(shù)和報(bào)考生源結(jié)構(gòu)這兩項(xiàng)，很難預(yù)判。所以一定要綜合考慮。

　　2、這個(gè)換算只能是個(gè)大概，盡管數(shù)字上精確到個(gè)位數(shù)，那是引用公式的緣故。您參考的時(shí)候，向上取整就行了；因?yàn)閾Q算公式，用的是前幾年的數(shù)據(jù)，盡管寸草做了加權(quán)或修正，但未來畢竟不可預(yù)測，會(huì)與實(shí)際有區(qū)別；

　　3、孩子的成績穩(wěn)定更重要，一分的波動(dòng)導(dǎo)致排名變化很大，所以，看待孩子的排名，要有一個(gè)范圍，在這個(gè)范圍內(nèi)浮動(dòng)。

　　4、海淀這個(gè)排名，按照海淀通常做法，含了部分復(fù)讀生的。復(fù)讀生總體成績較高，有些孩子將來真正高考的時(shí)候，可能會(huì)回到原區(qū)縣，不再海淀參加考試，但沒法將他們剝離出來。

　　綜合以上，這個(gè)排名，及其換算，僅供參考。

　　還有一點(diǎn)，現(xiàn)在照顧加分，除了市三好、優(yōu)干外，大多都有譜了。比如少數(shù)民族、競賽加分、小科學(xué)家、軍人等。已經(jīng)知道有加分的，可以把加分加到裸分上，看看排名可以提高多少。但報(bào)志愿的時(shí)候，最好與裸分實(shí)力相對應(yīng)。沒有加分的，看看裸分退后了多少，在學(xué)習(xí)上要更加加把勁。

　　期末考試命題背景，處于第一輪復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段）后半程。教學(xué)方面，內(nèi)容多、節(jié)奏快、重基礎(chǔ)、理系統(tǒng)、漸綜合；而學(xué)生方面，逐漸適應(yīng)了高三年級的學(xué)習(xí)生活；高考銜接方面，處于高中新課程第四年高考備考中，依據(jù)新年度考試說明。在這種情況下，對考點(diǎn)進(jìn)行全面檢查、基礎(chǔ)檢查、細(xì)節(jié)檢查，以待今后教學(xué)上調(diào)整，學(xué)生寒假期間查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，進(jìn)一步擴(kuò)大戰(zhàn)果。

　　與檢驗(yàn)和調(diào)整是主要目的相比，排名定位是其次要功能。如果認(rèn)為這次排名有一定意義的話，那應(yīng)該在以下幾點(diǎn)：

　　1、通過排名變化，檢驗(yàn)個(gè)人學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果；

　　2、與最終高考目標(biāo)校比較，及時(shí)調(diào)整方向；

　　3、家長可以對當(dāng)前孩子排名位置附近的高校，做重點(diǎn)了解，減輕明年志愿填報(bào)時(shí)的忙亂；

　　4、結(jié)合今后的多次大考，跟蹤成績的穩(wěn)定性和發(fā)展趨勢。

　　從分?jǐn)?shù)分布來看，期末比期中難，650以上分?jǐn)?shù)段內(nèi)，期末大概有20分的降低；600分前后這個(gè)段上，大約有25分的降低；400~550分前后這個(gè)段上，大約有30分的降低；所以期末不僅看絕對分?jǐn)?shù)，更要看到排名的穩(wěn)定性。特別是校排名的穩(wěn)定性。

　　以下是換算結(jié)果：其中5分倍位置的裸分累積人數(shù)，是海淀區(qū)這次公布的排名。寸草為了計(jì)算方便，換算了一分段。一分段不很準(zhǔn)確。

　　以下是期末和期中分布比較，一并參考：