高考專(zhuān)家指導(dǎo)：用理性投資的心態(tài)填報(bào)高考志愿

　　當(dāng)年易中天老師的女兒填報(bào)高考志愿時(shí)，易中天給了女兒四個(gè)原則：第一是興趣原則，選感興趣的專(zhuān)業(yè)；第二是優(yōu)勢(shì)原則，選最能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)；第三是創(chuàng)造原則，這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)以后從事的工作應(yīng)該是具有創(chuàng)造性的，而不是做簡(jiǎn)單重復(fù)的勞動(dòng)；第四是利益原則，這個(gè)專(zhuān)業(yè)最好還是能掙錢(qián)的。“因興趣而有動(dòng)力，因優(yōu)勢(shì)而有能力，因創(chuàng)造而有潛力，因利益創(chuàng)造收益”，這四個(gè)簡(jiǎn)單明了的原則值得高三考生和家長(zhǎng)們慢慢體會(huì)和好好借鑒。

　　無(wú)獨(dú)有偶，有“股神”美譽(yù)的投資家沃倫·巴菲特，在分享投資成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，總結(jié)出四條“金科玉律”，其中包括：1、理性投資--利用市場(chǎng)的愚蠢，進(jìn)行有規(guī)律地理性投資。市場(chǎng)上充斥著眾多不理性的投資者，只有認(rèn)識(shí)自己的愚蠢，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼和貪婪，才能利用市場(chǎng)的愚蠢。2、精心選擇--堅(jiān)持將精力應(yīng)用于尋找并精選長(zhǎng)期穩(wěn)定、具有持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的超級(jí)明星企業(yè)，精心分析這些企業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況和管理素質(zhì)，集中投資，長(zhǎng)期持有。3、控制風(fēng)險(xiǎn)--安全是成功的基石，注重安全首先要控制可能的風(fēng)險(xiǎn)；其次才能獲得相對(duì)高的收益，才能保證投資盈利。4、拒絕盲從--投資人財(cái)富上的成功與他對(duì)投資目標(biāo)的了解程度成正比，投資過(guò)程中不相信任何小道消息，堅(jiān)持獨(dú)立思考。

　　填報(bào)志愿是一次事關(guān)人生投資的重大決策，如果說(shuō)衡量巴菲特投資成功的標(biāo)準(zhǔn)是贏取多少資金，那么衡量人生投資成功的標(biāo)準(zhǔn)則是贏取的人生幸福感有多少。用理性投資的心態(tài)，審慎對(duì)待高考的院校和專(zhuān)業(yè)選擇，可以為這筆投資注入更多的理性和預(yù)見(jiàn)性，賦予志愿填報(bào)更清晰的目標(biāo)和更多的智慧投入，從而為孩子的未來(lái)帶來(lái)持久的良性發(fā)展，獲取更好的長(zhǎng)期回報(bào)。從這個(gè)意義上說(shuō)，巴菲特的投資“金科玉律”帶給我們不同尋常的啟示。

　　隨著就業(yè)難度的增加，上大學(xué)目前已經(jīng)變成了一項(xiàng)典型的風(fēng)險(xiǎn)投資行為。在這項(xiàng)投資中，考生的投入主要包括考分、求學(xué)期間耗費(fèi)的時(shí)間和資金投入。投資回報(bào)主要來(lái)源于畢業(yè)后的就業(yè)收益。能否取得這筆收益，取決于是否有相應(yīng)的單位按照人才選聘的要求錄用他。如果進(jìn)一步細(xì)分，填報(bào)志愿的投資與回報(bào)可以分為多級(jí)：第一級(jí)的投資包括高考考分以及考前所有的學(xué)習(xí)時(shí)間和資金等投入；第二級(jí)的投資包括大學(xué)期間所有的學(xué)習(xí)時(shí)間和資金等投入。第一級(jí)的回報(bào)包括能否被高校錄取，并獲得相應(yīng)的文憑、知識(shí)和技能；第二級(jí)的回報(bào)包括能否順利就業(yè)并獲得相應(yīng)的物質(zhì)報(bào)酬和職務(wù)晉升的機(jī)會(huì)；終極回報(bào)包括整個(gè)求學(xué)和就業(yè)的過(guò)程中所獲得的綜合能力以及物質(zhì)回報(bào)能否滿(mǎn)足考生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和滿(mǎn)足個(gè)人的心理需要。因此，填報(bào)志愿的成功與否并不能簡(jiǎn)單地以能否獲得高校錄取通知書(shū)來(lái)衡量，應(yīng)更多考慮第二級(jí)回報(bào)，尤其是終極回報(bào)能否實(shí)現(xiàn)來(lái)衡量。我們將以下面的一個(gè)實(shí)例向大家作進(jìn)一步分析。

　　有一個(gè)家庭，兩個(gè)女兒，姐姐考上大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后去了一家日本公司，做高級(jí)軟件工程師，月薪1萬(wàn)多。該到妹妹考大學(xué)了，父母就逼她也像姐姐一樣報(bào)考計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。妹妹雖然心里不愿意，但迫于父母的威嚴(yán)和“好心”，就聽(tīng)從了父母的意見(jiàn)。但是妹妹的學(xué)習(xí)情況并不理想，成績(jī)不好，也越來(lái)越學(xué)不下去，一回到家就和父母發(fā)脾氣、鬧矛盾，甚至一年多不想跟父母說(shuō)話。父母帶著內(nèi)疚的心情找我們圣達(dá)信教育咨詢(xún)。經(jīng)過(guò)了解，才知道其實(shí)妹妹的文筆非常好，而且藝術(shù)創(chuàng)造力也很強(qiáng)，作文在高中時(shí)經(jīng)常在班里被老師當(dāng)范文讀。而父母卻堅(jiān)持說(shuō)搞文學(xué)沒(méi)出路，應(yīng)當(dāng)學(xué)工科，這樣就可以像姐姐一樣學(xué)有大好就業(yè)前景的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。結(jié)果在大學(xué)由于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程繁重深?yuàn)W，她勉強(qiáng)維持及格，感到無(wú)顏面對(duì)老師和同學(xué)，文學(xué)的愛(ài)好也逐漸消磨殆盡。

　　其實(shí)，為了高薪而不考慮興趣和特長(zhǎng)選擇專(zhuān)業(yè)的做法不是理性投資該有的行為，上文父母為妹妹志愿選擇運(yùn)用的策略?xún)H僅考慮第一級(jí)升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而忽略了第二級(jí)就業(yè)目標(biāo)和終極需求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在就讀和就業(yè)時(shí)必將為這份人為的不理性埋單，實(shí)在是遺憾。

　　這里，我們不妨借用經(jīng)濟(jì)學(xué)中機(jī)會(huì)成本的概念來(lái)分析一下理性投資的重要性。在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，同一種資源在多種活動(dòng)之間選擇使用時(shí)，一旦將它用到某一項(xiàng)活動(dòng)中，便將同時(shí)喪失掉將其用于其他活動(dòng)的機(jī)會(huì)，不管選擇哪一種活動(dòng)都將有收益，機(jī)會(huì)成本指的就是那項(xiàng)被放棄的活動(dòng)所能帶來(lái)的收益。例如一家企業(yè)擁有1000萬(wàn)元資金，如果用于A項(xiàng)投資，企業(yè)可以獲利100萬(wàn)元，但現(xiàn)在用于B項(xiàng)投資，只獲利80萬(wàn)元，B項(xiàng)投資的機(jī)會(huì)成本就是A項(xiàng)投資的最高收益--100萬(wàn)元，兩項(xiàng)投資相比較，凈損失20萬(wàn)元�？梢�(jiàn)，機(jī)會(huì)成本是指本來(lái)可以得到，但因?yàn)檫x擇失當(dāng)實(shí)際沒(méi)有得到的收益。計(jì)算時(shí)有一個(gè)公式：經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)（或虧損）=會(huì)計(jì)利潤(rùn)－機(jī)會(huì)成本。如果上述計(jì)算的結(jié)果是正數(shù)，說(shuō)明企業(yè)獲得了經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)；如果是負(fù)數(shù)，說(shuō)明實(shí)際上企業(yè)蒙受了經(jīng)濟(jì)虧損。

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