教育部再次調整高校本科專業(yè)折射經濟社會變遷
2012-10-15 10:28:51新華網文章作者：李放 喻珮
時隔14年，中國教育部再次調整高等教育專業(yè)。根據最新修訂的《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年）》，專業(yè)數目由635種調減至506種，撤消了林木生產教育、紡織工藝教育等12個無布點專業(yè)，同時新增了藝術學門類，下設藝術學理論、音樂與舞蹈學、戲劇與影視學、美術學、設計學五個專業(yè)。
改革開放以來，中國已經歷了三次專業(yè)目錄的修訂，上次修訂是在1998年完成。教育界專家指出，專業(yè)調整折射出中國經濟社會的變遷、年輕人職業(yè)選擇觀念的變化。
華中師范大學教育學院院長涂艷國說，紡織工藝教育、印刷工藝教育等傳統(tǒng)工業(yè)相關專業(yè)的撤銷，一方面是由于其內涵不夠清晰，名稱不夠規(guī)范，區(qū)分度較小，另一方面也反映出由于工業(yè)化生產的普及和高新技術的發(fā)展，許多傳統(tǒng)勞動密集型產業(yè)已經逐步向知識密集型和資本密集型轉變。
改革開放以來，紡織行業(yè)長期是中國經濟的支柱產業(yè)之一。如今，隨著高新技術的發(fā)展和文化產業(yè)的崛起，過去一個集裝箱紡織品出口創(chuàng)造的利潤，現在很可能由一個小小的電子芯片就能實現。
“現在廠里不需要太多專業(yè)的紡織技術工人。”從事紡織品生產20多年的魏勇軍說，現在生產設備先進，有一兩個專業(yè)人才把關就夠了，就能生產出高質量的紡織品。
涂艷國說，現在的學生在報考大學、選擇專業(yè)上，很少再能見到像從前一樣主動選擇紡織、印刷等傳統(tǒng)工業(yè)相關專業(yè)的情況了，更多的則是選報電子科技、經濟金融等。部分專業(yè)的撤銷和新專業(yè)的設立，也從一個側面反應出中國經濟發(fā)展的需求變化和轉型。
除了調減專業(yè)，此次修訂同時增設了一批國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展和改善民生急需以及應用性強、行業(yè)針對性強的新專業(yè)，如物流管理與工程、電子商務、軌道交通信號與控制等。
此外，此次修訂最為引人矚目的是新增了藝術學門類，這也就意味著藝術學從此以后“自立門戶”，不再是文學學科門類的下屬學科，成為中國第12個一級學科門類。當然，這也因應了中國提出的建設社會主義文化強國戰(zhàn)略。
“藝術學的‘學問’變大了，反映出藝術本身壯大了，社會對藝術的需求更多了。”廈門大學高等教育發(fā)展研究中心教授別敦榮說，過去的傳統(tǒng)藝術包括美術、音樂、戲劇等，而現代藝術則范圍更加廣泛，包括工業(yè)設計、藝術表演、動漫設計等。
2011年，中國電影總票房達130多億元，這一數字在5年間增長了4倍。近些年，盛大游戲在納斯達克上市、華誼兄弟傳媒股份有限公司在創(chuàng)業(yè)板上市、博納影業(yè)集團在納斯達克上市……越來越越多的文化產業(yè)企業(yè)在海內外上市，中國文化產業(yè)欣欣向榮。
涂艷國認為，最近10年，中國藝術發(fā)展已經開始步入旺盛期。藝術學“自立門戶”不僅是反映出社會對藝術和文化生活的追求，更能反映出中國經濟發(fā)展轉型已由“經濟搭臺，文化唱戲”轉變?yōu)?ldquo;文化大發(fā)展大繁榮”，中國人對于文化生活的需求猛增。
此外，藝術學的“自立門戶”更能體現出中國人教育理念和生活觀念上的轉變。從前，中國學生中有“學好數理化，走遍天下都不怕的”的說法。設立藝術學門類表明了中國教育觀念的變化，從過去“死讀書”的應試教育，逐漸轉變?yōu)閷W以致用市場有什么需求，社會發(fā)展有什么需要，就針對發(fā)展中的需要來進行人才培養(yǎng)。
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