最特長(zhǎng)考生：從小是個(gè)蝴蝶迷 靠研究蝴蝶加分進(jìn)清華（圖）
2012-08-16 10:14:44京華時(shí)報(bào)文章作者：周逸梅
韓乾：靠研究蝴蝶加分進(jìn)清華
明天，清華大學(xué)的新生們將開(kāi)始集中報(bào)到。去年，清華大學(xué)推出“拔尖計(jì)劃”，是給具有學(xué)術(shù)理想和創(chuàng)新潛質(zhì)、在某一方面有突出才華并取得一定成果的高中畢業(yè)生量身定做的選拔計(jì)劃和培養(yǎng)計(jì)劃。今年北京12位獲得該資格的學(xué)生中有8位成功進(jìn)入清華。他們是憑借怎樣的特長(zhǎng)走進(jìn)清華的呢？
美麗的翅膀，翩飛的身影，很小的時(shí)候韓乾就迷上了精靈般的蝴蝶，給它們拍照，試著做標(biāo)本，在書中尋找它們的來(lái)歷。高中時(shí)，韓乾嘗試做了一個(gè)可以在移動(dòng)設(shè)備上使用的蝴蝶數(shù)據(jù)庫(kù)�？恐@個(gè)興趣愛(ài)好，韓乾得到了清華拔尖計(jì)劃的垂青，被清華電子科學(xué)信息專業(yè)錄取。
韓乾：
靠研究蝴蝶加分進(jìn)清華
從小是個(gè)蝴蝶迷
韓乾從小就喜歡蝴蝶，為此父母經(jīng)常帶著他到戶外抓蝴蝶玩，帶他去蝴蝶泉等景區(qū)看蝴蝶。“很小的時(shí)候，總是喜歡抓住蝴蝶在家養(yǎng)，可是總是沒(méi)幾天就死了。之后我就改為買標(biāo)本、拍照片。”他總共拍了幾百?gòu)埡恼掌�，并在網(wǎng)上找了很多蝴蝶的資料。
當(dāng)他高一參加翱翔計(jì)劃后，他選擇了生物和計(jì)算機(jī)兩個(gè)方面，最后他被安排到了清華智能技術(shù)與系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。怎么樣把計(jì)算機(jī)和喜歡的蝴蝶想結(jié)合？韓乾想到自己平時(shí)要找點(diǎn)蝴蝶的資料非常麻煩，只有現(xiàn)場(chǎng)拍下照片，回家翻書對(duì)比《中國(guó)蝴蝶原色圖鑒》，才能知道這種蝴蝶的具體品種。能不能給常見(jiàn)的蝴蝶建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，隨時(shí)就可以搜索查詢呢？韓乾開(kāi)始動(dòng)腦子。
制作蝴蝶數(shù)據(jù)庫(kù)
韓乾用WORD、EXEL等最基本的電腦軟件開(kāi)始，逐一錄入每種蝴蝶的資料，最后一共收錄了全國(guó)12個(gè)科532種蝴蝶品種以及一些國(guó)外蝴蝶的資料。錄入資料是一個(gè)繁復(fù)的過(guò)程，但由于本身對(duì)于蝴蝶的熱愛(ài)，對(duì)于韓乾來(lái)說(shuō)卻是個(gè)享受的過(guò)程，其間他還使用了自己多年來(lái)拍攝的照片。
為了能讓這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)方便攜帶，韓乾設(shè)計(jì)成了基于移動(dòng)平板電腦和手機(jī)使用的應(yīng)用軟件，自己設(shè)計(jì)界面，嘗試電腦編程，終于通過(guò)一年努力，完成了一個(gè)在自己手機(jī)上能使用的初成品。
韓乾告訴記者，在他原先的構(gòu)想里，希望是可以通過(guò)手機(jī)拍攝蝴蝶照片，系統(tǒng)自動(dòng)與數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行圖片比對(duì)，搜索出蝴蝶的品種資料。但是由于圖片拍攝角度、光線不同，要實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫(kù)圖片對(duì)比還很困難，所以現(xiàn)在只能做成一個(gè)手動(dòng)輸入關(guān)鍵詞搜索的數(shù)據(jù)庫(kù)。“這是我以后的目標(biāo)，希望到了大學(xué)繼續(xù)完善我的數(shù)據(jù)庫(kù)。”
想做病蟲害系統(tǒng)
韓乾的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，雖然并不是什么科技突破，但是在翱翔計(jì)劃終評(píng)時(shí)得到很多專家的好評(píng)。專家們認(rèn)為他的發(fā)明出發(fā)點(diǎn)緣于他自己喜歡收集蝴蝶的心愿，而且對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)技術(shù)上又力所能及，最后的成果又有實(shí)際的使用意義。
雖然得到了好評(píng)，韓乾還有更多的念頭，他想以后擴(kuò)展數(shù)據(jù)庫(kù)的范圍，“比如我可以把范疇從蝴蝶擴(kuò)展到農(nóng)作物、病蟲害等，這樣果農(nóng)如果發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的昆蟲可以及時(shí)通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)搜索資料，判斷是否為病蟲害，早做防治。”
納米科技、催化材料……這些對(duì)大部分高中生來(lái)說(shuō)，顯得高深而遙遠(yuǎn)的科技，卻被陳垚旭得心應(yīng)手玩轉(zhuǎn)。他別出心裁地想到在納米二氧化碳中加入磁，通過(guò)磁場(chǎng)控制催化速度，這種新材料的發(fā)明被清華大學(xué)認(rèn)可，得到“拔尖計(jì)劃”的認(rèn)定。
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