美國最具潛力需求增長速度最快的九大職業(yè)

　　美國作為世界上經(jīng)濟最為發(fā)達(dá)的國家之一，它的職業(yè)需求情況很大程度上對其他國家的未來職業(yè)發(fā)展都有很大的參考價值，下文是對美國最具潛力需求增長速度最快的九大職業(yè)的一個盤點，也許這些職業(yè)也將成為中國未來最具發(fā)展前途的九大職業(yè)。

　　需求增長速度最快的職業(yè)：

　　網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信分析師

　　相關(guān)專業(yè)：計算機系統(tǒng)分析、計算機系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與電信學(xué)、計算機與信息科學(xué)、計算機與信息系統(tǒng)安全、信息技術(shù)

　　前景展望：2010年到2020年間，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信分析師的就業(yè)增長率為53%。2020年，全美將有401,600個工作職位，新的就業(yè)機會有19,320個。

　　醫(yī)生助理

　　相關(guān)專業(yè)：醫(yī)生助理

　　前景展望：2010年到2020年間，醫(yī)生助理的就業(yè)增長率為27%。2020年，全美將有83,400個工作職位，新增就業(yè)機會2,680。

　　計算機軟件工程師(應(yīng)用軟件)

　　相關(guān)專業(yè)：人工智能與機器人技術(shù)、生資學(xué)、計算機工程技術(shù)、計算機工程、計算機科學(xué)、計算機軟件工程、信息技術(shù)、醫(yī)學(xué)繪圖及信息學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、信息科學(xué)

　　前景展望：2010年到2020年間，計算機軟件工程師(應(yīng)用軟件)的就業(yè)增長率高達(dá)45%。2020年，全美將有732,500個工作職位，新的就業(yè)機會達(dá)到29,960個。

　　計算機軟件工程師(系統(tǒng)軟件)

　　相關(guān)專業(yè)：人工智能與機器人技術(shù)、生資學(xué)、計算機工程技術(shù)、計算機工程、計算機科學(xué)、計算機軟件工程、信息技術(shù)、醫(yī)學(xué)繪圖及信息學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、信息科學(xué)

　　前景展望：2010年到2020年間，計算機軟件工程師(系統(tǒng)軟件)的就業(yè)增長率為28%。2020年，全美將有448,700個工作職位，新的就業(yè)機會達(dá)到14,970個。

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　　網(wǎng)絡(luò)和計算機系統(tǒng)管理員

　　相關(guān)專業(yè)：計算機系統(tǒng)分析、計算機系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)及通信、計算機與信息科學(xué)及支援服務(wù)、計算機與信息科學(xué)、計算機與信息系統(tǒng)安全、信息科學(xué)/研究、系統(tǒng)管理、系統(tǒng)/網(wǎng)絡(luò)/局域網(wǎng)及廣域網(wǎng)管理/管理員

　　前景展望：2010年到2020年間，網(wǎng)絡(luò)和計算機系統(tǒng)管理員的就業(yè)增長率為27%。2020年，全美將有將近4萬個工作職位，新增工作崗位15,390個。

　　小學(xué)教師(特殊教育除外)

　　相關(guān)專業(yè)：小學(xué)教育與教學(xué)、多級別師范教育

　　前景展望：2010年到2020年間，小學(xué)教師(特殊教育除外)的就業(yè)增長率為14%。2020年，全美將有達(dá)1,749,300個工作職位，新增工作機會也有54,540個之多。

　　會計師、審計師

　　相關(guān)專業(yè)：會計學(xué)，會計學(xué)與企業(yè)管理，會計學(xué)與計算機科學(xué)，會計學(xué)與金融學(xué)，審計學(xué)，稅務(wù)學(xué)

　　前景展望：2010年到2020年間，會計師、稅務(wù)稽查的就業(yè)增長率為18%。2020年，全美將有達(dá)1,499,900個工作職位，有44,980個新增就業(yè)機會，因此仍將是大熱職業(yè)。

　　計算機系統(tǒng)分析師

　　相關(guān)專業(yè)：計算機系統(tǒng)分析、計算機與信息科學(xué)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理與多媒體管理

　　前景展望：2010年到2020年間，計算機系統(tǒng)分析師的就業(yè)增長率為29%。2020年，全美將有649,600個計算機系統(tǒng)分析師職位，有27,950個新增就業(yè)機會。

　　高中教師(特殊教育和職業(yè)教師除外)

　　相關(guān)專業(yè)：農(nóng)業(yè)師范教育、藝術(shù)師范教育、生物師范教育、商科師范教育、化學(xué)師范教育、計算機師范教育、戲劇與舞蹈師范教育、駕駛與安全師范教育、英語/語言藝術(shù)師范教育、家庭與消費者科學(xué)/人文科學(xué)師范教育、外語師范教育、法語師范教育、地理師范教育、德語師范教育、衛(wèi)生職業(yè)師范教育、健康師范教育、歷史師范教育、初中教育、拉丁語師范教育、數(shù)學(xué)師范教育、音樂師范教育、體育教學(xué)與指導(dǎo)、物理師范教育、閱讀師范教育、銷售與市場營銷師范教育、自然科學(xué)師范教育、中等教育與教學(xué)、社會科學(xué)師范教育、社會研究師范教育、西班牙語師范教育、演講師范教育、教師教育與職業(yè)發(fā)展(特殊學(xué)科領(lǐng)域)、多級別師范教育、科技/工業(yè)工藝師范教育

　　前景展望：2010年到2020年間，計算機系統(tǒng)分析師的就業(yè)增長率為6%。2020年，全美將有1,096,100個高中教師職位，新增職位36,750個。

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