高二生物期中考試備考策略——態(tài)度決定一切

2011-10-25 15:00:38高考研究中心文章作者：宋保民老師

　　時間匆匆，同學(xué)們還來不及回味生物學(xué)習(xí)中所經(jīng)歷的新鮮、迷茫、困惑、感覺、有點明白的感受，期中考試就在不知不覺中到來。如何能在期中考試中考好生物，在這里，我們先拋開期中考試如果復(fù)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)問題，來討論一下戰(zhàn)略問題--同學(xué)們的心理。

　　生物作為高二新開的一門課。在剛開始學(xué)習(xí)時，同學(xué)們往往有以下幾種觀點：一，一些同學(xué)認為生物是理科中的文科，看看書，背背就可以了。二，一些同學(xué)認為，生物在高考中占的分數(shù)挺多，作為一門新的學(xué)科，剛開始時，就應(yīng)該好好學(xué)，不能落下。三，還有一部分學(xué)生在初中時生物沒有學(xué)好，感覺生物知識點挺多，學(xué)得稀里糊涂的，在心里留下了陰影，認為生物很難。

　　經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)后，很多學(xué)校進行了一次月考，經(jīng)過這次月考，同學(xué)們經(jīng)歷了一次對生物的重新認識。持有第一種觀點的同學(xué)，他們的成績大多不是很理想。其中相當多的同學(xué)感覺上課都能聽懂，但考試時確不會做題。所以，月考留下他們的是思考，生物到底應(yīng)該怎么學(xué)。這部分學(xué)生往往會在后面的考試中有較好的表現(xiàn)。對于第二種觀點的同學(xué)，他們從一開始學(xué)習(xí)態(tài)度就很認真，月考成績表現(xiàn)的就會較好，但是這一部分同學(xué)同時也是最需要注意的。為什么這么說？因為這一部分學(xué)生月考成績比較好，就會認為生物也不過這樣，很容易學(xué)的。于是他們不能靜下心好好分析自己在學(xué)習(xí)上還有哪些問題，往往會產(chǎn)生一種飄飄然的心態(tài)，他們還是按部就班的學(xué)習(xí)，沒有在用功上更進一步。而這個時候那些經(jīng)過認真分析成績不好原因，進而改變學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)生，卻在用功學(xué)習(xí)。俗話說：不進則退。這部分學(xué)生往往在期中考試時會感覺到生物考的不是很理想。對于第三種心里有生物陰影的同學(xué)，在月考后往往有兩種表現(xiàn)。第一種，月考中考得優(yōu)秀的學(xué)生，這時候他們會對生物認識發(fā)生改變，生物沒有想象中的那么難，我只要好好學(xué)，生物一定是可以考好的，這一部分學(xué)生找到自信后，學(xué)習(xí)動力會更足，所以期中考試這部分學(xué)生的成績，會繼續(xù)優(yōu)秀。第二種，沒有在月考中考好的學(xué)生，這部分學(xué)生認為生物就是難，對學(xué)好生物的信心會變得越來越小，學(xué)習(xí)動力不強，能學(xué)好就學(xué)好，不能學(xué)好就算了。

　　分析了月考后學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，面對即將到來期中考試，同學(xué)應(yīng)該怎么辦？具體問題，具體分析。對于第一種觀點導(dǎo)致月考成績不理想，想在期中考試中考好的同學(xué)，除了自己分析沒有考好原因外，可以多和老師或同學(xué)交流，了解他們對生物學(xué)習(xí)的認識和學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自身，找到適合自己的方法，端正態(tài)度，認真復(fù)習(xí)準備期中考試。對于第二種觀點的學(xué)生，不要被月考的好成績所蒙蔽，靜下心來，認識分析自己在學(xué)習(xí)過程中還有哪些問題，自己還有哪些地方要改進，繼續(xù)保持踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓足學(xué)習(xí)動力，向更高的目標邁進。對于第三種觀點但已通過月考找到自信的同學(xué)，多和老師、同學(xué)交流，再接再厲，認真準備期中考試，考出好成績。對于沒找到自信的同學(xué)來說，要正視問題，不要給自己太大的壓力，也不要破罐子破摔�？梢灾灰笞约涸谝院蟮目荚囍�，考試成績比以前的自己進步就行，畢竟生物才剛剛學(xué)，只要不放棄，多和老師同學(xué)交流，找到學(xué)習(xí)方法，成績一定會慢慢好起來的。

　　借用中國前國家足球隊教練米盧一句話：態(tài)度決定一切。同學(xué)們，一時的成功，不是最后的成功，一時的失敗，也不是最后的失敗，相信自己，戒急戒躁，踏實努力，最后的結(jié)果一定會讓你們滿意的。

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	姓名：宋保民
	教學(xué)成果：1、擁有3年教學(xué)經(jīng)驗和5年科研經(jīng)歷，對生物學(xué)知識廣度和深度把握清晰準確； 2、采用趣味模型化教學(xué)，寓教于樂，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情；	查看報班詳情