二模分析：2011年高三二模數(shù)學理科試卷整體分析

2011-05-13 09:38:38高考研究中心文章作者：鄧楊

　　首先看一下本次二�？荚嚫鲄^(qū)試題的知識點分布和分值情況：

	分值
	海淀	西城	東城	朝陽
復數(shù)	5	5	5	5
集合和簡易邏輯	5	23	5	24
函數(shù)	10	5	5
數(shù)列	18	10	24	5
統(tǒng)計	5	0	5
不等式和線性規(guī)劃	5	5	5
算法	5
排列組合和二項式定理	5	5	5	5
三角函數(shù)，解三角形和平面向量	13	23	23	18
概率和隨機變量	13	13	13	23
導數(shù)和定積分	14	14	13	18
立體幾何	24	18	19	23
解析幾何	18	19	18	19
幾何證明選講	5	5	5	5
參數(shù)方程和極坐標	5	5	5	5

　　從表中可以簡單看出，朝陽區(qū)和東城區(qū)對于試卷整體結(jié)構(gòu)的把握尚有一定問題，比如朝陽區(qū)在這張試卷當中側(cè)重了概率，隨機變量和定積分這些在高考中并不會經(jīng)常出現(xiàn)的問題，此外缺乏一些必要的知識點，目前的北京市高考側(cè)重于各知識點相對平均出現(xiàn)，不會出現(xiàn)特別多的偏差。海淀和西城的試卷相對比較"規(guī)矩"，更容易體現(xiàn)高考的能力。當然，我們暫且規(guī)避掉東城區(qū)教研員因考慮不周而出的那道錯誤題目。

　　各區(qū)的8，14，20這三道創(chuàng)新題也能體現(xiàn)命題者的水平，整體而言，目前的20題各區(qū)都偏向于簡單的競賽題下放，側(cè)重數(shù)學語言時多繁冗，不能簡單表達概念，高考的題目一般是在數(shù)學概念下自然延伸出一些高等數(shù)學的思想，這些和數(shù)學競賽的路子并不十分一致。所以對于高考的壓軸題并沒有太大的參照價值。

　　那么同學們應該怎樣看待二模最后的分數(shù)呢？

　　1.多次測試，準確評估
　　一模和二模都有很多張試卷，同學們應該盡可能利用這些試卷進行多次測試，不僅要做試卷，而且要模擬環(huán)境，這樣得到的結(jié)果才盡可能準確。比較方便志愿的填報。

　　2.相信失誤是一定存在的
　　有同學每次考試考完都扼腕嘆息，覺得這次有多少不該錯的題目，其實每個人做卷子，基本都不可能完全沒有失誤，所以失誤是正常的，應該分析自己失誤有沒有增多，有沒有一些共性的失誤是可以避免的，而不是一味責怪自己。

　　3.定好目標，該放棄的要放棄
　　數(shù)學考試在考場上的時間還是很緊迫的，到了二模結(jié)束后，不要過于指望成績能有大的飛躍，而應該認真定制好目標，壓軸題該放棄就放棄，不要可惜，拿好每一分應該得到的才是正經(jīng)。

　　4.熟練常規(guī)方法
　　高考的題目，尤其是解答題，大多數(shù)都存在常規(guī)的規(guī)范的解題步驟，要熟練掌握，以一法破萬法。

　　5.注意規(guī)范答題
　　仔細閱讀各區(qū)的詳細評分標準，注意在一些特定地方的得分點，比如函數(shù)的定義域，比如概率問題的設(shè)等，這些地方不必要的丟分是非�？上У�。

　　也不嘮叨多少，這么些東西，希望對大家最后四周的沖刺能夠起到幫助。