2011年南京大學(xué)網(wǎng)上咨詢會文字實(shí)錄(2)

　　主持人：這個(gè)好像就是完全由考生自主來選擇了。

　　劉源：對。

　　主持人：他想學(xué)哪個(gè)大類，他就完全可以去修那個(gè)大類的選修課，然后通過這個(gè)來達(dá)到他所需要的學(xué)分，將來畢業(yè)如果學(xué)分夠的話，他就可以拿到這個(gè)大類、這個(gè)專業(yè)相關(guān)的學(xué)位。

　　劉源：對，正是這樣。這個(gè)方式在今年3月份的教育部所進(jìn)行的關(guān)于教育改革的一次新聞通氣會上，曾經(jīng)專門由南京大學(xué)關(guān)于“三三制”教學(xué)改革做了一個(gè)專題的發(fā)言。當(dāng)然我們也是剛剛起步，也可能還會遇到各種各樣新的問題，但是從總體上來說，我們實(shí)現(xiàn)三三制的教學(xué)改革，從總體上來講還是為人才培養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展，為人才的成長做最充分的思考。

　　我剛才所說的三個(gè)階段之外，還有一個(gè)三是我們在最后的畢業(yè)，人才最后走出校園的時(shí)候，我們把它基本界定為三種，一種就是專業(yè)學(xué)術(shù)型，基本上就是 攻讀本專業(yè)或者外校本專業(yè)的研究生。第二種就是交叉復(fù)合型，比如你讀數(shù)學(xué)，最后你可能去讀了金融類的研究生。你讀計(jì)算機(jī)，可能讀了社會學(xué)的研究生，交叉復(fù) 合型。當(dāng)然還有一種就是創(chuàng)業(yè)就業(yè)型，這樣的一個(gè)分類實(shí)際上就把過分的按照一種剛性模式來培養(yǎng)相似的、相近的人才，事實(shí)上在最后就業(yè)的時(shí)候也會遇到不同的難 題，他可能忙于做學(xué)術(shù)，他對社會的認(rèn)知可能條件就弱一些。但是他長期必須和那些做學(xué)術(shù)方向的人學(xué)一樣的課，接受一樣的教育，我們希望通過這樣三個(gè)方向的分 開，能夠讓學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到更加面向?qū)嶋H的一些知識，也更好的應(yīng)用和服務(wù)于社會。是這樣的一個(gè)思考。

　　主持人：南京大學(xué)現(xiàn)在是否已經(jīng)開通了官方的微博。

　　劉源：開通了。

　　主持人：在微博上南京大學(xué)一般都會把什么樣的信息發(fā)布，供學(xué)生來參考？

　　劉源：我們也是在新浪的支持之下，應(yīng)該說比較早的，2010年2月26號注冊，應(yīng)該說是國內(nèi)高校里邊最早開 通招生微博的高校，一年多了。我們現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)表博文一千條，粉絲超過2.6萬，應(yīng)該說粉絲的評論超過1萬條，有很多我們剛剛推出的招生的舉措，包括我們 400電話開通，在微博上都是引起很好的反響，這也是在新浪的支持和幫助之下，我們和考生、考生家長一個(gè)很好的溝通的平臺和渠道。

　　我們今年4月7號，把所有各個(gè)院系和派往全國的各個(gè)招生組都集體，整體的微博搬到新浪微博上，這是很好的應(yīng)用于招生咨詢服務(wù)大的體系。比如一個(gè) 北京的考生即將開始填報(bào)志愿，他只要在兩塊上通過微博都可以獲得信息。一個(gè)就是北京招生組的信息，一個(gè)就是他感興趣的那個(gè)院系的信息。這兩塊一結(jié)合，對于 他在選報(bào)專業(yè)志愿的時(shí)候，對于他在填報(bào)南京大學(xué)之后可能需要了解的一些問題，都可以很短的時(shí)間里面很全的來掌握這些信息。應(yīng)該說很感謝新浪的支持。另外， 我們還是非常重視這一塊，很想把這一塊做好，能夠確實(shí)讓考生非常方便的來了解南京大學(xué)，來得到自己相關(guān)問題的解答。

　　主持人：沒問題，我想微博將來肯定還會有更新的功能、更新的改進(jìn)，和各個(gè)大學(xué)一起把他們的官方微博辦好，這樣就有更多的考生通過微博就能夠了解到他們將來考試就業(yè)等等各個(gè)方面的問題。

　　接下來的時(shí)間就請劉處長和我一起回答幾位網(wǎng)友的提問，他們都非常熱衷于報(bào)考南京大學(xué)，但是在報(bào)考過程當(dāng)中可能或多或少會遇到一些小問題，那就請劉處長解答一下。

　　劉源：好。

　　網(wǎng)友：請問如果江蘇文科考生選修科目是雙A+，但是總分比南大的投檔線低5分之內(nèi)，這樣可以錄取嗎？

　　劉源：按照以往在江蘇的錄取政策，這樣一個(gè)情況可能還是不行的。因?yàn)殡pA+我們是有達(dá)線之后加分選專業(yè)，但是按照江蘇省的考試政策，首先必須達(dá)線，達(dá)線之后雙A+的加分政策才能體現(xiàn)在你的專業(yè)選擇上。

　　主持人：等于先達(dá)線，雙A+在后。他可能理解為加分上線。換句話說有些考生加分，比如競賽還有其他可以加分的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目南京大學(xué)在錄取的時(shí)候都承認(rèn)嗎？

　　劉源：對，我要特別說一下，那個(gè)加分其實(shí)南京大學(xué)一直堅(jiān)持這一條，凡是教育部規(guī)定的高中考生，所有的相關(guān)加 分政策我們一條不落的全部認(rèn)可的，全部確認(rèn)的。另外，還需要說的是，因?yàn)槲覀兦懊娴淖灾髡猩�有些考生已�?jīng)取得了我們的優(yōu)錄條件，有相關(guān)的加分政策。這兩者 是可以疊加的，因?yàn)槲覀兺瑯幼龀隽岁P(guān)于自主招生的優(yōu)錄條件，也是我們誠信招生、履行承諾的要求。但是如果同樣這個(gè)孩子還有教育部可以加分的條件，這兩個(gè)可 以相加。

　　網(wǎng)友：請問南大的計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)一級學(xué)科下有哪些本科專業(yè)？計(jì)算機(jī)科學(xué)的全國排名南大是怎么樣的？有沒有本碩連讀？

　　劉源：南京大學(xué)計(jì)算機(jī)是國內(nèi)最早開展計(jì)算機(jī)教育的學(xué)校，當(dāng)時(shí)可能在全國高校里面已經(jīng)有十幾所院校首先開設(shè)計(jì) 算機(jī)教育。另外，我們的計(jì)算機(jī)軟件教育這一塊是最優(yōu)勢的學(xué)科。從一級學(xué)科下來看，我們的軟件是我們的優(yōu)勢，據(jù)我所知比如像國防科技大學(xué)的硬件那一塊做得非 常好。當(dāng)然計(jì)算機(jī)這個(gè)學(xué)科發(fā)展特別快，現(xiàn)在南京大學(xué)有兩塊實(shí)際上是面向計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)培養(yǎng)的，一個(gè)是我們的計(jì)算機(jī)科學(xué)系，另一個(gè)就是我們的軟件學(xué)院。我 們的軟件學(xué)院目前也是國內(nèi)高校辦的最好的軟件學(xué)院，這兩塊應(yīng)該說都是進(jìn)行計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)的。應(yīng)該說南京大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)是國內(nèi)最強(qiáng)的計(jì)算機(jī)科學(xué)教 學(xué)單位制一。

　　主持人：他問有沒有本碩連讀的模式。

　　劉源：本碩連讀應(yīng)該是沒有的。不過我們目前所進(jìn)行的拔尖計(jì)劃人才培養(yǎng)，相當(dāng)多的是近似于本碩連讀，他們有超過70%以上的學(xué)生是直接攻讀研究生，計(jì)算機(jī)科學(xué)如果被選入拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃，基本上就是本碩連讀的條件了。

　　網(wǎng)友：有一個(gè)問題請問思修是不是必修課？大一的時(shí)候會不會就采用英語授課或者是英語教材？修雙學(xué)位的話還需要滿足哪些條件？

　　劉源：思修是必修課，這是教育部的規(guī)定。

　　主持人：大一的時(shí)候授課是不是都是用英文，還有英文教材？

　　劉源：目前是這樣，我們要看各個(gè)專業(yè)的情況，肯定不是所有的專業(yè)都采用英文教學(xué)。我倒是借這個(gè)機(jī)會要特別說 一說，我們在全國高校目前可能也是屬于開創(chuàng)性的，我們有一個(gè)叫新生研考課，這個(gè)新生研考課目前已經(jīng)開出了一百多門是由各個(gè)學(xué)科最優(yōu)秀的教授來授課，給一年 級的新生。當(dāng)然授課的人數(shù)可能也相對比較多，但是主要采用一種研討的方式，讓各學(xué)科的學(xué)生有機(jī)會能夠接觸到某位教授所在的學(xué)術(shù)領(lǐng)域比較專業(yè)的，但是同時(shí)又 是帶有一定的啟發(fā)式教育、基礎(chǔ)式教育，采用交流的方式、研究討論的方式，這是很受學(xué)生歡迎的，因?yàn)樗麄冞�會分成若干個(gè)小班進(jìn)行討論，這一塊的做法還是很受 同學(xué)歡迎的。

　　英文教學(xué)在南京大學(xué)一直有一個(gè)很好的傳統(tǒng)，因?yàn)槲覀冇袊鴥?nèi)高校里最好的英國語言文學(xué)，目前按照武書連教授的排名榜，我們的英語最新公布571所 院校當(dāng)中排在第一位。另外我們也培養(yǎng)出多位國際英語演講比賽的冠軍選手，包括全場冠軍，包括非英語國家和英語國家，目前是中央電視臺的外語節(jié)目的主持人， 還有非英語國家的冠軍。所以，我們的英語教育，我們有專門的大學(xué)外語部，對所有專業(yè)的學(xué)生都進(jìn)行非常系統(tǒng)的英語教育，有一些專業(yè)課程，從二年級開始就進(jìn)行 了全英文授課。

　　主持人：不應(yīng)該覺得用英語教學(xué)，用英語上課是一種負(fù)擔(dān)，應(yīng)該把它當(dāng)成是學(xué)習(xí)外語、鍛煉外語的機(jī)會，這樣每天上課都用英語和老師交流、同學(xué)交流，你的口語水平，包括整體的英語水平肯定都能得到一個(gè)很大的提高。

　　網(wǎng)友：第二學(xué)位修的話需要滿足哪些條件？而且第二學(xué)位可以選哪些課程？

　　劉源：目前應(yīng)該說修學(xué)第二學(xué)位的學(xué)生興趣不是特別濃厚，和早些年的情況有一些差別，也正由于我們采取了很多 近似的教學(xué)的舉措，我們很多同學(xué)會有其它更多的選擇。比如說隨著國家最近這些年專業(yè)碩士學(xué)位發(fā)展的提高，也包括保研比例的提高，應(yīng)該說選擇第二學(xué)位修讀的 比例越來越下降。但是在南京大學(xué)仍然有一部分學(xué)生可能比較多的是來自于數(shù)理這一類院系，可能會比較多的通過自己的二學(xué)位來選讀經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、金融這一類的 課。這樣的一個(gè)情況還是有的，但是主要還是根據(jù)自己的專業(yè)興趣來選讀，這個(gè)比例比以前少了很多。

　　網(wǎng)友：劉處長您好，我是理科生，請問專業(yè)服從調(diào)劑的話，理科會不會調(diào)劑到文科去？

　　劉源：這是一個(gè)挺有趣的問題。其實(shí)現(xiàn)在應(yīng)該說對于文理并重的學(xué)校來說，包括一些省份有些年度沒有進(jìn)行文理科 考生的分開的時(shí)候，這確實(shí)是我們在招生當(dāng)中感覺到有一些問題的環(huán)節(jié)。我們完全可以理解，因?yàn)槲覀円彩峭ㄟ^高考進(jìn)入大學(xué)，如果說我自己原來就選擇的興趣一直 就偏向文科，如果去到理科，可能就不一定能讀得下去�？赡茏约阂恢焙軣釔蹟�(shù)理，但是調(diào)到文科也許能讀下去，但它畢竟不是自己的興趣所在。

　　這一塊我們的做法是這樣的，現(xiàn)在應(yīng)該是比較明晰的，如果在文理科分開單獨(dú)劃線的一些省份，這個(gè)情況就不會出現(xiàn)，我們只會錄取文科類的考生到文科 專業(yè)，理科類的考生到理科。但是當(dāng)時(shí)比較模糊的情況下，南京大學(xué)所采取的方法，我們的調(diào)劑都會專門打電話到考生家里征求他的意見，比如江蘇就有一些年份不 分，我們的操作可能帶來同學(xué)的不方便，但確確實(shí)實(shí)也會遇到，如果不調(diào)劑可能這個(gè)考生錄取上就有些問題，我們就沒法來完成，我們會專門打電話，另外盡最大可 能調(diào)劑到那些數(shù)理要求比較高的文科。有些專業(yè)像信息管理，雖然算文科系，但是我們會考慮到考生的條件。新聞傳播類當(dāng)中也有一部分，比如說廣告、新媒體，也 需要比較多的應(yīng)用到理科的基礎(chǔ)，這樣考生覺得可以把自己的數(shù)理基礎(chǔ)發(fā)揮出來，也不錯(cuò)，征求意見之后我們也會做這樣的調(diào)整。一般說起來文理分開的情況不太會 出現(xiàn)。

　　主持人：非常感謝劉處長今天的精彩回答，給廣大網(wǎng)友答疑解惑，而且還很全面、很系統(tǒng)的介紹了一下南京大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科，包括學(xué)校的歷史特色等等。