高考生物二輪復(fù)習(xí)綜合測試之生物與環(huán)境

2011-03-17 16:26:30中學(xué)學(xué)科網(wǎng)

高考生物二輪復(fù)習(xí)綜合測試之生物與環(huán)境

　　一、選擇題(每題2分，共50分)

　　1．(2010·汕頭聯(lián)考)以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是(　　)

　　A．生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

　　B．亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群

　　C．馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落

　　D．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

　　解析：生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者等生物成分以及陽光、空氣、水等非生物成分；常綠闊葉林組成一個生態(tài)系統(tǒng)；馬尾松林地中所有的生物組成一個群落，所有的樹木只能構(gòu)成一個類群。

　　答案：D

　　2．(2010·淮陽調(diào)研)下列有關(guān)生物學(xué)中幾個"率"的敘述錯誤的是(　　)

　　A．出生率和死亡率對種群的大小和種群密度起決定作用

　　B．適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率

　　C．生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

　　D．種群數(shù)量變化的"J"型曲線中，種群增長率保持穩(wěn)定

　　解析：出生率和死亡率決定了種群數(shù)量的變化，對種群大小和種群密度起決定性作用；降低溫度能降低與呼吸作用有關(guān)的酶的活性，從而降低綠色植物的呼吸速率；生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用，但并沒有提高能量的傳遞效率；"J"型曲線中種群的增長率不變。

　　答案：C

　　3．(2010·南通、揚(yáng)州、泰州聯(lián)考)如圖顯示了蝌蚪的生長速率隨種群密度增加的變化情況(在同樣的空間里，個數(shù)由5增加到160)，圖中曲線可以說明(　　)

　　

　　A．食物短缺降低了蝌蚪存活率

　　B．每只蝌蚪變態(tài)所需時間與種群密度呈負(fù)相關(guān)

　　C．一定范圍內(nèi)，蝌蚪生長速率與種群密度呈正相關(guān)

　　D．高種群密度下，能夠變態(tài)為青蛙的可能性減小

　　解析：由曲線圖知，種群密度越大，達(dá)到變態(tài)所需的最小質(zhì)量的時間越長，蝌蚪變態(tài)的可能性越小。這里沒有涉及蝌蚪的存活率問題；變態(tài)所需的時間與種群密度呈正相關(guān)；一定范圍內(nèi)，蝌蚪生長速率與種群密度成負(fù)相關(guān)。

　　答案：D