2010年重慶市普通高中課程改革實施方案(2)
2010-08-23 14:39:07重慶市教育委員會
3.學分由學校認定。學校通過學分記錄學生的學習過程和學業(yè)成績，反映學生學習情況和發(fā)展程度。學生學業(yè)狀況通過學分記錄予以評價和反映。
（八）模塊、學分與課時安排
普通高中課程安排實行剛性和彈性相結(jié)合的原則，學校必須在規(guī)定的大時段內(nèi)完成各科目必修模塊的教學任務(wù)，但可自行確定模塊開設(shè)的順序及具體時段。
根據(jù)教育部課程設(shè)置要求及我市普通高中教育教學實際，提出各學科課程模塊與學分安排指導意見（附件2）、課程與周課時安排指導意見（附件3）。選修Ⅰ（限定選修、自主選修）和選修Ⅱ的模塊安排僅供參考。
各區(qū)縣教委指導普通高中學校，研究制定《課程與周課時安排具體實施方案》和科學編制《課程表》，并督促學校按《課程表》組織教學。
四、課程實施
�。ㄒ唬┖侠戆才耪n程，落實課程目標
普通高中學校要統(tǒng)籌安排課程、合理分配課時。高一年級主要設(shè)置必修課程，逐步增設(shè)選修課程。有條件的學校也可在高一年級安排選修Ⅰ和選修Ⅱ課程。高三下學期在安排總復習的同時，應保證每個學生有必要的體育、藝術(shù)等活動時間。
學校要高度重視理、化、生實驗和技術(shù)類課程的開設(shè)，積極組織并認真指導學生開展綜合實踐活動，創(chuàng)新研究性學習、社會實踐、社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容和形式，鼓勵形成各具特色的綜合實踐活動課程內(nèi)容體系和實踐模式。
學校應積極創(chuàng)造條件，制定選修課程的開設(shè)計劃，逐步提高選修課程開設(shè)率。到2013年，市級重點中學選修Ⅰ課程開出率不低于70%，一般普通高中不低于50%。創(chuàng)造性地開設(shè)選修Ⅱ（地方和學校）課程，突出創(chuàng)新性、綜合性、實踐性、開放性和選擇性，體現(xiàn)區(qū)域和學校辦學特色，保證學生至少獲得6學分。
（二）加強選課指導，促進學生個性發(fā)展
普通高中要鼓勵學生根據(jù)本人實際情況，特別是興趣、愛好和發(fā)展?jié)摿�，選修不同的課程。學校應建立選課指導制度，提供課程設(shè)置說明和選課指導手冊，并在選課前及時提供給學生和家長。建立并逐步完善導師制度，由班主任和導師來指導學生選擇課程，并在整個學習過程中對學生提供幫助，使學生形成有個性的課程修習計劃。
學校根據(jù)實際情況，提供多種課程方案供學生自主選擇。同一模塊三年中可重復開設(shè)，每個學科每個學段可開設(shè)幾個選修模塊，允許學生跨年級選修，也可允許部分課程（如選修Ⅱ、綜合實踐活動）跨年級安排。
市級重點學校和有條件的學校，有35名以上學生選修的課程，學校應開設(shè)；其他學校，有45名以上學生選修，學校必須開設(shè)。
�。ㄈ┘涌熨Y源建設(shè)，促進資源共享
各區(qū)縣要整合區(qū)域內(nèi)的課程資源。統(tǒng)一規(guī)劃、建設(shè)通用技術(shù)專用教室和實訓中心。建設(shè)課程資源網(wǎng)絡(luò)，組織優(yōu)秀教師跨校開設(shè)選修課程，實現(xiàn)校際資源共享。學校在充分利用現(xiàn)有課程資源的基礎(chǔ)上，按照高中新課程實驗教學需要，配備和添置必需的圖書資料、教學軟件、實驗設(shè)備以及其他教學設(shè)施和器材，開發(fā)利用新的課程資源。
加強學校與社區(qū)的合作，積極爭取學校所在地的工廠、企業(yè)、部隊、村鎮(zhèn)、社區(qū)、中等和高等職業(yè)技術(shù)學校、其他高校和科研院所的支持，為新課程實施提供豐富的課程資源支撐。農(nóng)村地區(qū)的普通高中學校要結(jié)合實際，積極開發(fā)適合農(nóng)村特色經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新農(nóng)村建設(shè)等需要的課程資源。
�。ㄋ模⿵娀嗉壒芾恚瑑�(yōu)化教學方式
學校應建立教學班和行政班并存的班級管理機制。必修課程原則上以行政班為單位上課，學校應保持學生和班主任的相對穩(wěn)定，保證學校有效管理和指導學生的學習、生活。教學班基本任務(wù)是完成選修課程的模塊教學，學校應加強學生思想教育和學習管理，保證教學班的正常教學秩序。
學校應當加強對教學過程的全程管理，抓好備課、上課、輔導、作業(yè)布置與批改、考查與考試等各個環(huán)節(jié)，引導教師積極探索課堂教學改革，轉(zhuǎn)變教學方式，引導學生自主、合作、探究學習。大力推進信息技術(shù)在教學過程中的應用，促進信息技術(shù)與學科課程的整合，為學生學習和發(fā)展提供良好的學習條件和有效的學習工具。
�。ㄎ澹└母镎锌贾贫龋∪u價機制
深入推進高等學校招生考試制度改革，研究制定與新課程實驗配套的高校招生考試方案，建立學生學業(yè)水平考試制度和綜合素質(zhì)評價制度，充分發(fā)揮招生考試制度對深入推進素質(zhì)教育的導向作用。
普通高中學校要堅持“目標多元、方式多樣、注重過程”的評價原則，實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方法，建立學生綜合、動態(tài)的成長記錄檔案，全面反映學生的成長歷程。
�。┲匾暯萄锌蒲泄ぷ�，提高實驗質(zhì)量
各區(qū)縣教育行政部門要加強教研機構(gòu)隊伍建設(shè)，充實高中教學研究人員。教研機構(gòu)要進一步增強“研究、指導、服務(wù)”的職能，加強對普通高中新課程實驗的指導。建立新課程實驗樣本學校和實驗工作聯(lián)系人制度,探索行之有效的新課程實驗推進機制。積極開展聯(lián)合教研工作，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研平臺。
普通高中學校要建立和完善新課程實驗校本教研制度，著力構(gòu)建學習、教學和研究三位一體的教師專業(yè)發(fā)展模式，建設(shè)民主、互動、合作、分享、探究和對話相結(jié)合的新型教研文化，提高課堂教學有效性，減輕學生過重課業(yè)負擔。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導
各區(qū)縣教委要進一步增強開展普通高中新課程實驗的使命感和責任感，成立高中新課程實驗領(lǐng)導小組和學科專家指導小組，分解目標、落實責任，分工負責、密切合作，充分發(fā)揮專家支持系統(tǒng)在新課程實驗中的理論支撐、實踐指導、科研服務(wù)作用。
�。ǘ┘訌娊�(jīng)費保障
各區(qū)縣要設(shè)立普通高中新課程實驗工作專項經(jīng)費，用于新課程培訓、課題研究、條件改善等工作。要將普通高中新課程實驗工作經(jīng)費全額納入學校預算安排并及時足額撥付，對農(nóng)村學校和城鎮(zhèn)薄弱學校適當傾斜，努力提高經(jīng)費使用效益。
�。ㄈ┘訌妿熧Y建設(shè)
各區(qū)縣教委應及時協(xié)調(diào)編制、人事等部門出臺相關(guān)政策，采用調(diào)劑余缺、調(diào)整結(jié)構(gòu)、適當擴編等方式，解決新課程實驗所需的師資的問題。“技術(shù)類課程”所需任課教師，可以從現(xiàn)有人員中調(diào)劑或在競爭上崗后出現(xiàn)的空缺編制中解決。建立由教育行政部門統(tǒng)籌，高等院校、教研部門與師訓機構(gòu)、高中學校共同參與的高中新課程培訓體系，按照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，認真組織開展普通高中新課程實驗教師培訓工作，提高組織、管理、實施新課程的能力和水平。
�。ㄋ模┘訌姸綄гu估
市教委將建立普通高中新課程實驗專項督導制度，構(gòu)建市、區(qū)縣兩級普通高中教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系。各區(qū)縣教委要加強對新課程實施過程的管理，實時監(jiān)控課程改革實驗進展情況，及時解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難，推動實驗工作持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
（五）加強宣傳發(fā)動
各區(qū)縣教委和普通高中學校要多渠道多形式廣泛深入地宣傳普通高中新課程實驗的目的、任務(wù)和意義，形成全社會關(guān)心、支持和參與普通高中新課程實驗工作的良好氛圍和強大合力。
附件：1.重慶市普通高中課程設(shè)置及學分表
2.重慶市普通高中新課程實驗學科模塊設(shè)置與學分安排表
3.重慶市普通高中學年課程模塊設(shè)置及周課時安排表
二○一○年六月三十日
