2.1.3 人口遷移 教案
來源：高考網(wǎng)整合 2010-07-23 22:19:57
第三節(jié) 人口遷移
從容說課
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了人口遷移的概念、分類及引起人口遷移的因素，教學(xué)的重點(diǎn)是列舉實(shí)例分析說明人口遷移的主要原因。教學(xué)中，教師應(yīng)盡量結(jié)合實(shí)例，即先引入人口遷移的實(shí)例，通過和學(xué)生一起分析案例，引導(dǎo)學(xué)生得出人口遷移的主要原因；或先提出人口遷移的主要原因，然后針對(duì)每一條原因，使用人口遷移的實(shí)例進(jìn)行實(shí)證和說明。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，歷史早期的人口遷移主要是受自然環(huán)境的影響，現(xiàn)代社會(huì)的人口遷移則主要受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約。
教學(xué)重點(diǎn)
1.人口遷移的概念和分類。?
2.引起人口遷移的主要因素。
教學(xué)難點(diǎn)
人口遷移的“推拉理論”。
教具準(zhǔn)備
投影圖片，相關(guān)資料。
課時(shí)安排
1課時(shí)
三維目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
1.了解人口遷移的概念與分類，了解我國(guó)當(dāng)代人口遷移的特點(diǎn)。
2.理解人口遷移的“推拉理論”，明確引起人口遷移的主要因素。
3.運(yùn)用本地人口資料，探究本地人口移動(dòng)的狀況及產(chǎn)生影響。
二、過程與方法
1.通過實(shí)例對(duì)比，明確人口流動(dòng)與人口遷移、國(guó)際遷移與國(guó)內(nèi)遷移的區(qū)別。
2.通過閱讀材料，分析案例，歸納出影響人口遷移的因素，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過社會(huì)調(diào)查，運(yùn)用生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理、探究社會(huì)的興趣，通過與他人合作交流，形成正確的人口觀、環(huán)境觀和全球意識(shí)。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
師 （復(fù)習(xí)提問）
1.人類進(jìn)入20世紀(jì)以來，世界人口有怎樣的增長(zhǎng)？影響人口增長(zhǎng)的根本原因是什么？
2.自然環(huán)境對(duì)人口增長(zhǎng)有哪些限制性？
3.何為人口容量、人口合理容量？我國(guó)的人口合理容量是多少？
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