北京大學(xué)院系魅力展示：政府管理學(xué)院

　　導(dǎo)讀：為了幫助考生深入了解北京大學(xué)，我們將從院系歷史、開設(shè)專業(yè)、課程設(shè)置、教學(xué)理念、發(fā)展前景等多方面全方位 展示北大各院校的實力和魅力，為你報考北京大學(xué)提供參考，以下為政府管理學(xué)院詳細(xì)介紹：

　　為什么有的國家窮？有的國家富？什么是幸福？什么是正義？公平和效率之間如何兼顧？什么是公權(quán)？什么是私權(quán)？兩者之間的關(guān)系如何界定？什么是法治？法治與市場有何關(guān)系？在全球化和市場經(jīng)濟(jì)條件下各國的政府應(yīng)扮演什么角色？公民社會又能起什么作用？國家的蓬勃發(fā)展離不開這些思考。

　　氣候變暖、環(huán)境惡化、人口劇增、交通擁擠、房價高漲……工業(yè)化進(jìn)程中這些“城市病”的根源是什么？設(shè)置什么制度？制定什么政策？采取什么財政？才能起到治里治表的作用？“公共領(lǐng)地”如何保護(hù)？城市土地應(yīng)當(dāng)怎樣開發(fā)？如何選擇最理想的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)？城市化過程中一個地區(qū)的有序運行無法回避這些難題。

　　人口是到底負(fù)擔(dān)還是資本？如何有效地開發(fā)和組織人力資源、提高創(chuàng)新能力？怎樣提升團(tuán)隊的工作效率？公共管理和企業(yè)管理有何共性？有何區(qū)別？提高政府效率的關(guān)鍵在哪里？行政管理中遭遇瓶頸又應(yīng)當(dāng)如何解決？個人的發(fā)展、組織的成功乃至國家的發(fā)展都要面臨這些挑戰(zhàn)。

　　而這一切，都是北京大學(xué)政府管理學(xué)院所關(guān)注的問題。以人為本、科學(xué)發(fā)展，學(xué)院的師生試圖通過學(xué)習(xí)與實踐，為我們摯愛的這個民族、這個社會、這個國家和這個世界奉獻(xiàn)自己的智慧和汗水。

　　初聽到“政府管理學(xué)院”這個名字，許多人心中也許會產(chǎn)生一絲困惑；在填報志愿時，面對“公共管理”這個專業(yè)名稱，一些學(xué)生和家長拿不定主意—— 政管人究竟學(xué)些什么？

　　在國內(nèi)，“政府管理學(xué)院”似乎還是個新鮮名詞。其實國際上，政府管理學(xué)院(School of Government)是許多知名學(xué)府非常重要的組成部分，最為著名的例子恐怕就是哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院。由于公共事務(wù)的復(fù)雜性、多元性和日益國際性，政府管理學(xué)院的學(xué)科視角是跨學(xué)科的，除了政治學(xué)外，還包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、歷史學(xué)、工程和信息技術(shù)等多個領(lǐng)域。作為理論與實踐交匯的重要平臺，政府管理學(xué)院不僅肩負(fù)著學(xué)術(shù)和政策研究的使命，也會對各類公共事務(wù)的決策給予指導(dǎo)和建議，為這些部門培養(yǎng)人才。

　　作為“政管新鮮人”，剛?cè)雽W(xué)的新生在第一年會接受政治學(xué)及相關(guān)學(xué)科的寬口徑通識教育，主要課程涵蓋政治學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、高等數(shù)學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識，幫助新生在打下良好專業(yè)基礎(chǔ)的同時，能夠形成一個寬廣的知識網(wǎng)絡(luò)�？傮w來說，第一年的教育既是對大家知識結(jié)構(gòu)的一次巨大挑戰(zhàn)，也會給思想帶來一次巨大的飛躍。對政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等這些以往“似懂非懂”的領(lǐng)域，大家能夠在第一年構(gòu)建起較為穩(wěn)固的學(xué)科概念。而面對管理學(xué)等實踐性很強的學(xué)科，老師也會跳出教科書與課堂的限制，積極地引導(dǎo)大家來關(guān)注這個社會、關(guān)注我們身邊正在發(fā)生的各種變化。

　　進(jìn)入大三后，大家可以根據(jù)自己的特長和喜好選擇具體的專業(yè)。目前在本科開設(shè)有四個專業(yè)：政治與行政學(xué)、行政管理學(xué)、公共政策和城市管理。

　　北京大學(xué)政治學(xué)與行政管理專業(yè)是目前在國內(nèi)學(xué)科門類最齊全的專業(yè)，主要課程包括政治學(xué)原理、政治經(jīng)濟(jì)導(dǎo)論、中國政府與政治、中西方政治思想史等政治學(xué)類課程，以及組織與管理、人力資源開發(fā)與管理等行政學(xué)類課程。一談起政治學(xué)，可能不少同學(xué)都會把它理解成為高中政治課本中的那些內(nèi)容。其實不然，政治學(xué)的研究的核心是權(quán)力，內(nèi)容包涵面非常廣泛，涉足古今中外，既有對政治哲學(xué)的研究，也有對現(xiàn)實國內(nèi)、國際政治問題的發(fā)展及其求解的比較和剖析。而行政管理則是非常強調(diào)應(yīng)用的一門學(xué)科，很多同學(xué)都將課堂上所學(xué)的知識運用到學(xué)生工作、社團(tuán)、實習(xí)等社會實踐活動中，而又在實踐中加深了對學(xué)科知識的理解，達(dá)到了一舉兩得的效果。

　　公共政策專業(yè)的師資兼具社會科學(xué)和自然科學(xué)的研究背景，注重為政府、國際組織和非政府公共組織培養(yǎng)高級管理人員和公共政策研究、咨詢和實踐人才。該專業(yè)的主要課程包括公共政策分析、電子政務(wù)、博弈論、運籌學(xué)、模擬決策等。在教學(xué)中，公共政策十分強調(diào)數(shù)理基礎(chǔ)和量化分析，因此具有理科背景的同學(xué)選擇這個專業(yè)會在這方面有一定的優(yōu)勢。從生態(tài)保護(hù)、公共財政、公共衛(wèi)生、交通管理、食品和生產(chǎn)安全、到危機(jī)管理，如今各國的政府越來越重視公共政策決策的科學(xué)性和有效性，公共政策領(lǐng)域?qū)�業(yè)人才的重要性也將愈發(fā)顯現(xiàn)。

　　城市管理專業(yè)作為特色專業(yè)是目前國內(nèi)唯一的城市管理本科專業(yè)點。城市管理學(xué)是20世紀(jì)50年代興起的以經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)為基礎(chǔ)的新興綜合性學(xué)科。國際上正廣泛地將經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法和工商管理的手段導(dǎo)入城市管理的各個領(lǐng)域，因此該專業(yè)也非常注重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)理知識。專業(yè)主要課程有城市與區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、城市規(guī)劃、城市管理、現(xiàn)代不動產(chǎn)、區(qū)域分析方法等，同時選擇此專業(yè)的同學(xué)大多數(shù)還會選擇攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位。城市研究是近幾十年來國際學(xué)術(shù)界開始日益關(guān)注的一個焦點問題，而隨著國內(nèi)城市化進(jìn)程的日益加快，城市管理人才的需求量也在不斷增大。城市管理專業(yè)兼具管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的教育背景能夠給學(xué)生帶來廣闊的發(fā)展前景。

　　行政管理學(xué)專業(yè)目前是政府管理學(xué)院主要的學(xué)科支柱，是北京大學(xué)公共管理學(xué)科的基礎(chǔ)與骨干。多年來，行政管理學(xué)專業(yè)形成了行政學(xué)理論與方法、公共政策、人力資源開發(fā)與管理、中國當(dāng)代政府研究、發(fā)展管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科分支與方向，具有博士后、博士、碩士、本科與MPA等多層次的學(xué)位授予權(quán)，建立起了重視理論和思想、強調(diào)基礎(chǔ)專業(yè)知識、注重學(xué)科結(jié)構(gòu)與實際管理能力培養(yǎng)的教學(xué)體系，培養(yǎng)了大批的在各級政府機(jī)關(guān)與國有大中型企業(yè)的高級管理干部以及從行政管理學(xué)理論研究與管理學(xué)教學(xué)的優(yōu)秀學(xué)者。

　　政管人的這三個專業(yè)兼具各自特點，看起來似乎形成了一副“三足鼎立”的架勢。其實，正像之前所說的那樣，許多公共管理事務(wù)本身是多元而復(fù)雜的，多學(xué)科知識的交叉運用變得日漸重要。因此政管人除了學(xué)習(xí)自身專業(yè)課程之外，也需要選修其他兩個專業(yè)的課程作為補充，真正做到了“交流融通”。在學(xué)習(xí)政治學(xué)和行政學(xué)的同時，運用經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等學(xué)科的數(shù)理方法；在制定公共政策的同時，探尋這些政策背后的法律依據(jù)、政治動因及其可能的政治和社會影響；在研究城市管理的同時，具備一定的公共政策學(xué)知識以制定更有針對性和可操作性的政策建議……這種多學(xué)科交叉的課程設(shè)置也正是政管魅力之所在。

　　除了日常課程的學(xué)習(xí)之外，政府管理學(xué)院還十分注重拓寬學(xué)生的國際視野以及培養(yǎng)他們的獨立研究和思考能力。學(xué)院設(shè)備一流的廖凱原大樓內(nèi)常有國外政要、國際組織和跨國公司高管舉行的講座；每年學(xué)生的“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)科研競賽便是最好的證明。不妨看一下今年“挑戰(zhàn)杯”中政管人的作品——《天津市工業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)選擇研究——基于AHP方法與ARMA模型的實證分析》、《我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村“村治”模式創(chuàng)新研究(以浙江省C市D村為例)》、《河北省農(nóng)村義務(wù)教育中的財政轉(zhuǎn)移支付問題研究》、《外商在華R&D投資的雙重影響：基于實證研究的視角》……政管人將自己所學(xué)的知識結(jié)合到社會實際問題的解決和應(yīng)用之中，這已經(jīng)成為了學(xué)院共同的傳統(tǒng)。

　　也許有人會以為，在全國優(yōu)秀學(xué)子匯集的北京大學(xué)，學(xué)習(xí)上的競爭肯定非常激烈。但是在政管，我們看不見“劍拔弩張”的可怕場面，相反，大家在學(xué)習(xí)和研究中常常強調(diào)要團(tuán)隊合作。在政管，有很多課程作業(yè)和論文是要求以小組合作的形式完成的，因此一個團(tuán)隊在完成作業(yè)之前首先必須有一個明確而合理的分工，并且團(tuán)隊中的每一個成員也試圖通過合作最大程度地發(fā)揮優(yōu)勢、淡化劣勢。這種“團(tuán)隊作戰(zhàn)”的學(xué)習(xí)氛圍也更好地幫助政管人形成了高效率的學(xué)習(xí)和研究策略，到了期末大家不但不會自顧自地“悶頭復(fù)習(xí)”，反而會一起協(xié)同整理出更完整、更好用的復(fù)習(xí)資料，遇到難題時大家也會熱情地互相幫助。這是種在友好氣氛下形成的良性競爭。

　　另外，與我們多數(shù)人所經(jīng)歷中學(xué)階段學(xué)習(xí)不同，北大的學(xué)習(xí)環(huán)境相對是寬松的，學(xué)習(xí)成績不是判斷人素質(zhì)高低的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)。由于政管學(xué)科知識對實踐性的注重，很多政管人都會在學(xué)習(xí)之余積極參加課外活動，從中提升自己的實踐能力，并加深對現(xiàn)實社會的關(guān)注和理解。比如我在大三下半學(xué)期開始擔(dān)任北京大學(xué)學(xué)生國際交流協(xié)會(SICA)主席職務(wù)。擁有十多年歷史的SICA是中國第一家專門從事國際交流活動的學(xué)生社團(tuán)，也是北京大學(xué)最富知名度的學(xué)生社團(tuán)之一。 SICA不僅在校內(nèi)協(xié)助或開展北京大學(xué)來訪貴賓接待、國際文化節(jié)籌備、留學(xué)生輔導(dǎo)員項目等活動，還與哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、東京大學(xué)、巴黎高科等世界名校開展學(xué)生交流項目。其實，忙碌的社團(tuán)工作和學(xué)習(xí)并不沖突，反而讓我得到了難得的歷練，也結(jié)交了很多好朋友。像我這樣的政管人不在少數(shù)，各類學(xué)生社團(tuán)中都能看見政管人的身影。

　　畢業(yè)后的去向也是很多高中學(xué)生和家長選擇專業(yè)時十分考慮的問題。由于之前所打下的堅實基礎(chǔ)，政管人在本科畢業(yè)時便有了非常寬廣的選擇面。超過一半以上的政管本科畢業(yè)生會選擇保送免試攻讀研究生，在感興趣的學(xué)術(shù)領(lǐng)域繼續(xù)深造，這也就是我們常說的“保研”。“保研”的方向很多元，大多數(shù)會選擇繼續(xù)攻讀原本的專業(yè)，除了留在北京大學(xué)政府管理學(xué)院外，其他去向包括中國科學(xué)院(人文地理學(xué))、清華大學(xué)(公共管理)、復(fù)旦大學(xué)(政治學(xué))、中國人民大學(xué)(人力資源、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué))等。有一些同學(xué)也會根據(jù)自己的興趣選擇其他學(xué)科領(lǐng)域繼續(xù)深造，以往畢業(yè)生的去向包括北大中國經(jīng)濟(jì)研究中心(經(jīng)濟(jì)學(xué))、北大法學(xué)院(法律)、北大教育學(xué)院(教育學(xué))等。

　　約有四分之一左右的政管本科畢業(yè)生選擇直接工作。除了進(jìn)入政府機(jī)構(gòu)之外，也有很多畢業(yè)生選擇在企業(yè)工作，如近兩年工作去向包括：咨詢業(yè)(麥肯錫)、銀行業(yè)(中國銀行、北京銀行)、四大會計師事務(wù)所、房地產(chǎn)業(yè)等。

　　每年也有一些政管人選擇申請前往大陸以外高校攻讀研究生。主要留學(xué)目的地是美國，具體去向包括麻省理工學(xué)院(城市規(guī)劃)、康奈爾大學(xué)(公共政策)、芝加哥大學(xué)(公共政策)等，也有赴英國(牛津大學(xué))、日本(早稻田大學(xué))、香港(香港大學(xué))等地高校深造的政管人。 “政管一家親，家和萬事興”，這是我們政管人經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。在政管大家庭中，你既可以接受到跨學(xué)科多領(lǐng)域的優(yōu)秀教育，也能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識結(jié)合到實踐領(lǐng)域；你既可以在學(xué)習(xí)之余感受豐富的課余生活與人脈網(wǎng)絡(luò)，也能夠在畢業(yè)時努力為自己營造出廣闊的未來發(fā)展前景。如果你對政府管理與公共事務(wù)感興趣，或想更多地了解學(xué)院及其老師，建議你瀏覽學(xué)院的網(wǎng)頁(www.sg.pku.edu.cn)，我們期待著你加入政管這個溫暖的大家庭！