2010年高考英語北京卷答案及詳細解析（閱讀理解）

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　　10年高考北京英語卷閱讀理解分析

　　概述

　　今年是新課改第一年，為了新舊順利銜接，加快新課改方案在高中的順利推進，閱讀理解部分增加了新題型"七選五"，命題難度降低是情理之中的。但經(jīng)過一年的"試水"，師生們適應新課改的思路后，明年難度很有可能會升上去。這樣，對今年的閱讀理解試題的專業(yè)分析非常有必要。學而思樂加樂英語，特邀高中閱讀單項教研專家楊超老師，對今年的閱讀理解做了全方位的權威解析。

　　今年的閱讀理解題遵循《2010年高考考試說明》，題型與往年保持了一致，難度稍有降低。文章本身和所附問題總詞數(shù)約2300詞，在往年2000-2200的詞數(shù)基礎上稍有增加。全面考察了細節(jié)題、推斷題、文章結構題、詞義猜測題。在選材上覆蓋面廣，語言地道，文體特征鮮明。

　　文章體裁和主要內(nèi)容介紹

　　夾敘夾議：通過記敘作者與一只被遺棄的小狗的故事，說明不應該輕易對他人的行為下定論。（A篇）

　　應用文：一位主編的公開信，勸說同行要注重手下記者的職業(yè)發(fā)展，激發(fā)他們的潛能。（B篇）

　　說明文：介紹不同文化背景的人有不同的談話節(jié)奏，及其帶來的問題。（C篇）

　　議論文：支持高等教育應該由受教育人自付費用。（D篇）

　　說明文：介紹繆扎克音樂(一種通過線路向機場、商場、餐館等播放的背景錄音音樂)。（E篇）

　　與往年比較的變化

　　1．每一篇文章都加上了標題：一定程度上降低了考試難度，幫助學生把握文章的中心意思。

　　2．應用文"消失"：今年閱讀理解形式上保留了應用文，因為B篇體裁仍為書信，實則為說理性質，增加了考題的難度。

　　答案解析及技巧運用

　　A篇

　　閱讀技巧：夾敘夾議，敘為議服務，議為敘指導。把握了這句話就把握了閱讀此類文章的真諦。敘述不分重點關注人物，情節(jié)的變化；議論一定看清楚作者想表明的道理。

　　答題技巧：本篇題目由3個細節(jié)題和一道文章結構題組成，難度都不大。細節(jié)題要求學生把握文章中的原文，做合理推斷和轉述。比如57題，將unsettled理解成worried。文章結構題基本屬于送分題，要求學生作答，此篇記敘文按照時間順序發(fā)展。

　　56.B

　　情緒推斷，較難題。此推斷題的難點在于，原文沒有直接的形容詞表述，要求學生通過具體的描述總結。原文第2段Shehardlyateanythingandhadsuchanairofsadnessabouther.TherewasnothingIcoulddotomakeherhappy,itseemed.Heavenknowswhathadhappenedtoheratherpreviousowner's.劃線句子表明作者同情被遺棄的小狗，希望幫助它高興起來。

　　57.A

　　細節(jié)題，較難題。要做對此題主要要排除C項的干擾，原文第二段Shehardlyateanythingandhadsuchanairofsadnessabouther.hardlyateanything的表述與atelittle是不一樣的。前者是幾乎什么都不吃，后者是吃得少，此錯誤選項屬于"改變否定/肯定的程度"。

　　58.D

　　原因推斷題，簡單題，通過原文第4段的描寫可得正確答案。

　　59.A

　　問文章的行文結構，簡單題，此篇記敘文按照時間順序發(fā)展。

　　B篇

　　閱讀技巧：第一段出現(xiàn)重要信息：特殊標點"破折號"和隱性轉折詞infact，因此后面信息極其重要：寫信給一個編輯說他的reporter很棒，但是要離開了；第二段要把握兩個中文注釋，此reporter給作者簡歷并充滿熱情地向其描述了自身特質;第三段平淡無奇，機械尋找重要信息出處--infact，故得知該reporter干一行愛一行，精神可嘉;接著第四段一個問句，基本預示情節(jié)的轉折，一眼即得知下面要詳細闡述該reporter要離開的原因;繼續(xù)往下，重要信息處稍微留意，即轉折詞but，因果詞so,最后段的最高級best句，以及有特殊標點出現(xiàn)的最后一句。通過這幾處內(nèi)容的梳理，文意會變得清晰很多-年輕記者需要主編充分發(fā)揮他們的潛能，在競爭與挑戰(zhàn)中尋求職業(yè)發(fā)展。

　　答題技巧：此篇的4個題目包括3個推斷題，其中包括對人物態(tài)度、作者身份、寫作目的的推斷。人物態(tài)度要求學生具備將具體描述…wantstobecoachedtonewheights等轉換成形容詞表述的能力；作者身份推斷題要求學生學會通過人稱代詞our判斷；寫作目的要求學生對全文的把握能力。

　　60.C

　　判斷推理題，難題。原文Hewantstobepushed,challenged,coachedtonewheights.要通過劃線處的具體描述總結出ambitious這個詞：有抱負的。

　　61.D

　　細節(jié)題，較難題。困難之處在于不好定位原文，故用排除法。從選項中找關鍵詞，逐個排查，得出正確選項D.

　　62.A

　　推斷作者身份，較難題。此類型題目把握方法很簡單：文章對象（主編）+人稱(our)，不難得出正確答案作者也是主編。

　　63.C

　　考查文章寫作目的，較難題。抓住文章結尾是王道：Ourbesthope…istoworkhardertomakesuretheygetthehelptheyaredemandingtoreachtheirpotential.再結合前面60題的答案，不難選出正確答案。

　　C篇

　　閱讀技巧：開篇復雜的人物關系，以及第三段幾個國家之間的復雜對比是學生閱讀的最大困難。攻略：1.動筆：中國學生對英語名字太不敏感，請劃出來。2.再難讀說明文的目標不變：找出文章說明對象是什么。

　　答題技巧：包括3個細節(jié)題和一個詞義猜測題，其中65題細節(jié)比較排序題是亮點，要求學生從復雜的表述中理清順序，區(qū)別出哪國人的說話節(jié)奏最快。

　　64.C

　　細節(jié)題，難題。難在弄不清誰是S誰是B，耐心讀，動筆劃，從第一段得出正確答案并不難：SarafeltBettydidn'tholdupherendoftheconversation

　　65.B

　　細節(jié)排序題，難題。還是耐心讀，動筆劃。S代表美國人，B代表英國人（加起來？），S比B期待談話間隙時間更短，又在以色列人(Israelis)說話時插不上嘴，故答案選說話嗒嗒嗒嗒的以色列人。

　　66.C

　　變態(tài)細節(jié)題，較難題。A不符原文，B無中生有，D無中生有，C關鍵要理解culturallydetermined，由文化決定或者受文化影響。

　　67.A

　　詞義猜測題，較難。難點在于A選項的干擾作用。原文說那位MM的inabilitytospeakup注意別人認為她沒能力，不是說她不愿意。所以D比A好，此處用反義對比方法。

　　D篇

　　閱讀技巧：此篇議論文難度較低。把握議論文的閱讀兩步：1.作者想說服你什么？2.分了幾個并列的點來說服你？

　　答題技巧：此篇包括2個推斷題和1個細節(jié)題。其中68題要求學生找出them的所指，對學生分析代詞的所指提出了更高的要求，此項技能在完型和閱讀中都有體現(xiàn)；70題屬于基于議論文結構的設問，問最后一段的例子在文章中的作用，對議論文的結構和寫作模式有了解的同學都可以輕松應答。

　　68.B

　　推斷代詞所指，較難題。Therearepressingcallsontheresources(資源)ofthegovernment.Usingtaxpayers'moneytohelpasmallnumberofpeopletoearnhighincomesinthefutureisnotoneofthem.往前看，發(fā)現(xiàn)前句就一個復數(shù)名詞，就它了。

　　69.D

　　細節(jié)題，簡單題。根據(jù)題干關鍵詞"fullgovernmentfunding"定位原文，根據(jù)"文題順序一致"原則從上一題them后面去找，會找到Fullgovernmentfunding(資助)isnotverygoodforuniversities…Guaranteedsalaries,Smithargued,weretheenemyofhardwork;andwhentheacademicswerelazyandincompetent,thestudentsweresimilarlylazy."lazy"轉換成"spendlesstime"不難得出正確選項。

　　70.A

　　結構推斷題，簡單題。題目問提到business有什么目的，就等于問議論文中的論據(jù)有什么用，地球人都知道：支持論點。馬上從本段段首找論點：Manypeoplebelievethathighereducationshouldbefree…從全文的哪都可以看出作者就是要反對freehighereducation.

　　E篇

　　閱讀技巧：1.找說明對象(Muzak)2.找文章講了說明對象的那些方面。

　　答題技巧：第一年出題果然不難，7選5只有74題稍難，其余4空都可以根據(jù)相鄰句子間的指代關系、因果關系、并列關系，較容易地選出正確答案。

　　71.C

　　王道：看前后鄰句。找不到再擴大范圍找。

　　此題，前句沒看頭，看后句：It'ssimilartothemusicyoulistento…捉住主語it及它對應的music，從7個句子中選出唯一用music開頭的C句。

　　72.B

　　同樣用指代的原則。前句whenpeoplearemoretired.根據(jù)指代原則，確定答案在B和F里面：B.Themusicgivesthemextraenergy.F.Theygetasmuchas$4millionayeariftheirsongsareused.F明顯不符合文章發(fā)展，提錢，俗！選B

　　73.F

　　利用因果關系

　　前句Why？其他人高興什么？錢�。�從剩下的A,D,E,F里找原因，只能找出"錢"來。

　　74.D

　　這是唯一單純看一句話找不出答案的題，也是5題中最難的題。

　　利用并列關系。前一句描述tiredofficeworkers，后一句描述supermarketshoppers，后句出現(xiàn)Supermarketshoppersbuy38percentmoregroceries.由此推斷D為正確答案。Factoryworkersproduce13percentmore.主語和百分數(shù)都是一一對應關系。

　　75.A

　　利用并列原則，后面有Butotherpeopleenjoyhearing…，故選擇A.Somepeopledon'tlikeMuzak.這是送分題。

　　11年閱讀理解備考注意

　　1、保證一定的閱讀量，每天2-4篇。

　　2、有精讀有泛讀，不要篇篇都仔細看。

　　3、精讀應以讀近幾年各地高考試題，特別是北京試題為主，因為它們才代表了高考命題的真髓。

　　4、精讀時應適當練習句子成分分析，長句難句增加，必然對學生分析句子結構的基本功要求越來越高。

　　5、精讀時還要注意詞義詞性的辨別，后置定語，連接詞語以及由動詞形式變化反映的句意的變化。

　　6、考前練限時閱讀，35分鐘完成5篇總詞數(shù)約2400的各類文章。

　　7、注意總結六類問題的答題規(guī)律（主旨大意題，具體細節(jié)題，推斷詞義句義題，判斷推理題，文章結構題和觀點態(tài)度題）。

　　8、除掌握高考詞匯表上的單詞外，還應掌握考綱要求的構詞法知識（比如今年高考中對于A篇unsettled一詞、C篇aturn-takinggame等詞語的理解）。

　　楊超老師：男，北語英語研究生。4年教齡，對高考完形閱讀研究深入，將高中知識系統(tǒng)化、脈絡化，形成一個完整的體系。并總結了一整套應付英語考試各種題型的答題技巧和答題步驟。

　　2010暑期主要教授：新高二同步班和高考閱讀完形特訓班