復旦學生心得：填報志愿前要開個家庭會議

　　復旦大學 章經(jīng)緯

　　高考志愿的填報，對很多家長、學生來說是一件非常難以定奪的事情。其實，考生和家長只要權(quán)衡好兩大利弊即可。

　　學校VS專業(yè)

　　學校的排名只是綜合實力的體現(xiàn)，每個學校都有自己突出的專業(yè)。如果要在心里給他們打分，不能只對學校有個大概的排位，更要結(jié)合專業(yè)綜合評價。在目前的平行志愿填報模式下，僅僅在較好學校的較差專業(yè)和較差學校的較好專業(yè)相近的時候，才需要權(quán)衡。而其他時候，當學校差距較大時，這種志愿填報方式只能學校優(yōu)先。

　　在學校和專業(yè)權(quán)衡的時候，可以用兩種方法給考生分類，對號入座。

　　1.文科學校優(yōu)先，理科專業(yè)優(yōu)先。

　　這里的文科和理科指填報的專業(yè)，文科包括文史哲和偏文的經(jīng)管類，理科包括理工農(nóng)醫(yī)和偏理的經(jīng)管類。

　　文科專業(yè)在很多情況下是“萬金油”，一個專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)范圍非常廣，專業(yè)之間也需要跨專業(yè)研究。這種情況下學校就比專業(yè)更重要，特別是在較有名望的綜合性大學里，文科專業(yè)可以吸收更多其他專業(yè)的知識，今后在就業(yè)和深造上都能有更多選擇。而如果是專門性的大學，對未來發(fā)展的限制可能稍大一些，但在專業(yè)性上有一定優(yōu)勢�？傮w來說，文科專業(yè)填報時學校比專業(yè)優(yōu)先。

　　大家可能會注意到，這里的文科沒有提到語言類，語言類在文科中是比較特別的，應(yīng)該選擇專業(yè)實力較為強大的。在上海，上海外國語大學是不二的選擇，在全國，也是外國語大學這類學校的語言類專業(yè)比綜合性的更強，特別是小語種。

　　而理科專業(yè)的專業(yè)性比文科強很多，學生在就業(yè)和深造上幾乎都會選擇對口的。而一個學校如果以某理科專業(yè)見長，那么必然有其獨到之處是其他學校無法模仿的，專利技術(shù)、領(lǐng)域的帶頭人和專家、與其他高校的交流，理科專業(yè)建立起這些優(yōu)勢需要更多的歷史積淀。理科講究的是深入研究，學校整體的大環(huán)境對專業(yè)研究影響并不很大。當然如果學生想將不同領(lǐng)域的研究融合起來，還是要關(guān)注其他的專業(yè)是否強大�？傮w來說，理科專業(yè)填報時專業(yè)比學校重要。

　　2.明確發(fā)展方向的專業(yè)優(yōu)先，不明確的學校優(yōu)先

　　這里針對考生中的兩個極端，有些考生對發(fā)展方向和專業(yè)選擇目標明確，而有些面對這些會陷入迷茫中。目標明確的只要將有心儀專業(yè)的學校排序就行，而沒有方向的考生的無奈選擇，就是選定符合自己水平的幾所學校，挑選學校中比較強勢的專業(yè)。

　　但還是建議在繁忙的學習中，考生抽出時間對學校和專業(yè)有一定了解，有些專業(yè)的名字和內(nèi)容可能和想象的相去甚遠�？忌�明確了興趣和方向，清楚專業(yè)學習的內(nèi)容，才能在填專業(yè)的時候把握主動權(quán)。

　　父母之命VS考生心意

　　又是一個老生常談的話題，在父母對獨生子女的“無微不至”的愛護中，考生自己的聲音卻越來越微弱，甚至部分考生自己也懶得去關(guān)心專業(yè)的問題，只把注意力放在最后的沖刺上。其實考生自己對學校和專業(yè)有所了解是非常有必要的，高考志愿不只是選要讀的書，也是選擇今后一段時期內(nèi)的人生，自己的人生必然要自己在把握。家長總是覺得孩子沒有長大，高考生一般都在18歲左右，經(jīng)歷了成人禮，大多有能力做出選擇了。不妨把了解學校和專業(yè)作為復習迎考之余的消遣，在填志愿前一兩個月就可以提前準備起來。這樣到了咨詢的時候能切入要點，不會無話可問，或者盡問些招生簡章上已經(jīng)說明的問題了。

　　有一個笑話，父母咨詢的時候問什么專業(yè)最賺錢，得到的答案是哲學，因為哲學畢業(yè)生中出現(xiàn)了最多的企業(yè)家。這是一個諷刺，在父母或者說大多數(shù)人眼中的冷門學科，只是被遺忘在角落的瑰寶，既然設(shè)置了專業(yè)必然有合理性。而如果因為父母之命扼殺了考生真正的興趣所在，是個人、家庭和社會的悲哀�？上н@些學科因為整個環(huán)境的宣傳，在許多考生心里已經(jīng)留下了冷門的印象，只有通過深入了解，才能消除誤解。

　　我的建議是，在考慮志愿問題前，先開一個家庭會議�？忌�先要大膽說出自己的想法，而家長更多的是作為傾聽者。家長中有高考的過來人，也有沒有經(jīng)歷過如此重大考試的，但是政策總是在變化，世界也總是在變化，家長不能太早提出自己的觀念，以免給考生壓力。在會議上可以明確分工，父母相比考生來說空余時間略多，可以搜集一些學校和專業(yè)的資料供考生參考，而考生對精選的資料仔細閱讀后提出的問題，又可以讓父母在各校咨詢時代為提問。這個過程中父母應(yīng)該減少主觀因素的影響，把自己當作后勤官，而不是指揮者。家長也要加強和學校老師的交流，共同為考生提供參考建議。

　　高考志愿填報不應(yīng)該是家庭矛盾的來源，而應(yīng)該是一家人的精誠合作，體現(xiàn)出家庭的溫馨。父母從愛的角度出發(fā)，幫助考生做出一個重大的抉擇；考生可以結(jié)束基礎(chǔ)教育選擇專業(yè)領(lǐng)域的學習，同時也培養(yǎng)選擇能力。選擇必然有放棄，而學會放棄在人生中是非常重要的。在這個十字路口，家庭給予的幫助是珍貴的，但愿也是美好的。