過(guò)來(lái)人口述：高考各科漲分心得(2)

　　單科心得

　　語(yǔ)文

　　看見(jiàn)有很多人似乎覺(jué)得語(yǔ)文不但要記的量很大，漲分還很難，所以就不重視。其實(shí)這是個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我想說(shuō)的是，想真的學(xué)好語(yǔ)文確實(shí)難，但是，漲分卻并不難。關(guān)鍵就是研究高考試題<給分原則>.

　　首先分析一下語(yǔ)文試卷

　　語(yǔ)文考的就是幾個(gè)大塊，基礎(chǔ)〔語(yǔ)音、字形、名句背誦〕,閱讀〔科技文、現(xiàn)代文〕,作文,還有15分的語(yǔ)言能力題.下面我分別介紹我對(duì)各塊的漲分心得.

　　1基礎(chǔ)

　�、倨綍r(shí)的準(zhǔn)備

　　相信各學(xué)校都會(huì)安排早讀語(yǔ)文,平時(shí)找點(diǎn)各地的高考基礎(chǔ)題認(rèn)真做,早讀就拿來(lái)看,并且一定要反復(fù)看,因?yàn)楦鶕?jù)記憶曲線,只有重復(fù)才能將東西在腦中形成較長(zhǎng)時(shí)間,較準(zhǔn)確的記憶.其實(shí)每年常考的也就那么多,收集20套就差不多了.現(xiàn)在還有一百來(lái)天,時(shí)間肯定夠.

　�、趹�(yīng)試技巧

　　相信大家其實(shí)都知道,做語(yǔ)音字形要用排除法,名句一定得把每個(gè)字都弄清楚,什么通假,省略,我就不多說(shuō)了.

　　2閱讀

　�、倨綍r(shí)的準(zhǔn)備

　　不要老覺(jué)得自己語(yǔ)言功夫不行就害怕這類題,其實(shí)這類題也很有規(guī)律的.認(rèn)真精做十幾篇高考例文〔一定要是真題,模擬題的答案可能不是嚴(yán)格按高考給分原則給的,不利于總結(jié)〕,你肯定會(huì)有感覺(jué),和基礎(chǔ)一樣,�？嫉狞c(diǎn)就那么多,我說(shuō)的是做一篇就要真正弄通〔另外還要總結(jié)些東西,具體什么后面會(huì)說(shuō)〕.

　�、趹�(yīng)試技巧

　　古文:可能大家對(duì)古文翻譯會(huì)有點(diǎn)怕,其實(shí)我門(mén)先來(lái)看一下翻譯給分原則.一句翻譯都是幾個(gè)重點(diǎn)字一個(gè)一分,連貫性一分,所以對(duì)于一句自己讀不懂的古文,不要放棄,也不要亂翻,大膽去逐字翻,往往能弄對(duì)兩三個(gè)重點(diǎn)字而得分.

　　現(xiàn)代文:大家可能往往覺(jué)得現(xiàn)代文不確定性很大,分多分少全憑閱卷者的感覺(jué),其實(shí)那完全錯(cuò)了,現(xiàn)代文給分標(biāo)準(zhǔn)也很明確,都是按點(diǎn)給分,所以答題時(shí)應(yīng)多抓要點(diǎn),并明確標(biāo)明123分開(kāi)答〔防止閱卷者漏看〕,如果你只答到了一個(gè)點(diǎn),就算答題語(yǔ)言再優(yōu)美,答得再長(zhǎng)也最多多給你一分.

　　另外,很多問(wèn)題都有固定的答題套路和方法.我以前總結(jié)了一些〔前面說(shuō)的總結(jié)〕,可以說(shuō)屢試不爽,現(xiàn)在隔太久了,記不太清楚,也不敢妄語(yǔ),請(qǐng)大家在精做那十幾篇閱讀時(shí)結(jié)合答案自己總結(jié)吧〔再說(shuō)一次,選的例文一定要是高考真題〕

　　還有就是答案最好要用原文中詞句.

　　3作文

　　如果你真的是作文高手,這條就可以跳過(guò)了,但對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),作文往往是個(gè)很頭痛的事,其實(shí)我覺(jué)得,如果你作文分平均有個(gè)46就不用再花太多時(shí)間在上面了,當(dāng)然也有些小方法可助你漲分,畢竟高考場(chǎng)上多一分就能超好多人.好了書(shū)歸正傳,1如果你作文水平不是那種特牛X的,就不要輕易去嘗試很偏的文體或是太深的主題,要以穩(wěn)為綱2發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),比如我的語(yǔ)言相對(duì)叫匱乏,我就發(fā)揮我還有些小想像力的優(yōu)勢(shì),偶爾也能上個(gè)50的,呵呵3集中練一種文體,把那種你最順手的文體練好,甚過(guò)什么都嘗試卻什么都一塌糊涂4三段式,不要覺(jué)得三段式很老土,它能保證你不出岔子.當(dāng)然我也不是說(shuō)全篇文章只寫(xiě)三段,我是說(shuō)在結(jié)構(gòu)上寫(xiě)成三個(gè)部分,開(kāi)篇引出主題,中間分條論述〔可從幾個(gè)不同角度論述,如正反論述,舉例論述,在加點(diǎn)議論,這樣也不愁字?jǐn)?shù)〕,結(jié)尾再次點(diǎn)題〔有點(diǎn)像小學(xué)生作文課了,呵呵〕

　　4語(yǔ)言能力題

　　這個(gè)就要多見(jiàn)一點(diǎn),但也是有套路的,一般來(lái)說(shuō)復(fù)習(xí)最后一輪都會(huì)有專項(xiàng)訓(xùn)練,認(rèn)真做吧,多一分就多N多可能.

　　最后再羅嗦一下,語(yǔ)文想漲分,就研究好給分原則吧,知己知彼,百戰(zhàn)不殆嘛,呵呵.

　　數(shù)學(xué)

　　其實(shí)學(xué)習(xí)理科性的科目有一點(diǎn)很重要,就是一定不要讓知識(shí)散亂無(wú)章,要在對(duì)知識(shí)各個(gè)擊破的基礎(chǔ)上使之成為一個(gè)整體,這樣在考場(chǎng)上才能迅速反映.

　　說(shuō)實(shí)話,我數(shù)學(xué)并不是很強(qiáng),但我也把一點(diǎn)小心得寫(xiě)下來(lái)吧,大家斟酌.

　　可能學(xué)數(shù)學(xué)很多人有個(gè)誤區(qū),就是《一味》的練題練題.因?yàn)槲乙埠芟矚g武術(shù),就拿武術(shù)來(lái)舉例.練題就如武術(shù)中的實(shí)戰(zhàn),實(shí)戰(zhàn)固然重要,但只有充分掌握了各個(gè)基礎(chǔ)動(dòng)作,功法,才能在實(shí)戰(zhàn)中將技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用的得心應(yīng)手.同樣,學(xué)數(shù)學(xué)也只有在扎實(shí)了基礎(chǔ)才能有大突破,當(dāng)然我并未否定練題也是一種熟悉基礎(chǔ)的好方法.

　　我分兩部分說(shuō)吧,第一一般的學(xué)習(xí),第二應(yīng)試的學(xué)習(xí).

　　一，一般的學(xué)習(xí)

　　1大家都知道,基礎(chǔ)啊,很重要,這點(diǎn)不用贅訴,但該如何弄好基礎(chǔ)卻是困擾著眾人.以下是我的一點(diǎn)想法.

　�、僮⒅貢�(shū)本

　　可能有人會(huì)罵我了—這不是說(shuō)廢話嗎。我要說(shuō)的是，很多人根本沒(méi)有真的把書(shū)本弄懂。你能背著說(shuō)出高中數(shù)學(xué)到底學(xué)了些什么嗎？你真的搞懂了各知識(shí)塊的聯(lián)系了嗎？

　�、駥�(duì)基本公式和概念要爛熟，熟到什么程度？別人一說(shuō)某個(gè)公式，要馬上能在腦袋里反應(yīng)出這個(gè)公式的全貌〔是馬上〕，還要接著能反應(yīng)該公式適用條件和范圍等，方法還是重復(fù)，重復(fù)。這是學(xué)好數(shù)學(xué)及其他理科性學(xué)科的基礎(chǔ)，不要在乎別人在你記公式定理時(shí)可能有多做了好多題，工欲善其事，必先利其器。記住，是《爛熟于胸》，這樣才能保證你在做題時(shí)思維的連貫性〔不會(huì)為回憶公式打斷解題思維〕和做題的速度，在有限時(shí)間得更多的分。

　�、蛳嚓P(guān)或相似的知識(shí)塊結(jié)合復(fù)習(xí)。這樣才能不讓這些知識(shí)在腦子里混淆，書(shū)本知識(shí)本是解題的工具，不要讓工具反而成為你解題的絆腳石。

　　Ⅲ在你沉浸在題海中時(shí)，請(qǐng)你抽出時(shí)間來(lái)，把幾本數(shù)學(xué)書(shū)的目錄好好看看，想一想各章節(jié)是如何安排的，為什么要這么安排，函數(shù)為什么放在最前面學(xué)，因?yàn)樗�是最重要的工具。函�?shù)就只有第一冊(cè)第一章那么點(diǎn)嗎，錯(cuò)，后面的三角函數(shù)也是函數(shù)，這樣就可以在復(fù)習(xí)時(shí)把它門(mén)弄到一起看。這樣學(xué)起來(lái)，數(shù)學(xué)肯定不會(huì)乏味無(wú)趣，《把自己當(dāng)成編書(shū)者》，你不是在學(xué)數(shù)學(xué)，是在玩數(shù)學(xué)。這個(gè)方法可推及到學(xué)物理，化學(xué)，生物。

　　②多總結(jié)

　　總結(jié)真的是個(gè)萬(wàn)能的學(xué)習(xí)方法，證明單調(diào)的方法除了定義還有求導(dǎo)等，這樣把知識(shí)從縱向和橫向聯(lián)系起來(lái)，加油吧，你肯定行的。

　　二，應(yīng)試的學(xué)習(xí)

　　第一種學(xué)習(xí)方法還不能保證你將數(shù)學(xué)學(xué)的優(yōu)異，還得從其他方面著手。

　　1，精做是數(shù)學(xué)的核心，選一些高考題來(lái)精做，力求弄懂該題的解題思路，所用到的基本工具〔如函數(shù)，導(dǎo)數(shù)等〕，最終目的是通過(guò)一題或類似的幾題搞清楚同類題的解題基本思路，這樣才不會(huì)在考試時(shí)茫然，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)不管題怎么變，都逃不出你做過(guò)的類型。

　　2再看下數(shù)學(xué)試卷的結(jié)構(gòu)

　　選擇題，填空題和大題

　　①選擇題和填空題

　　這兩類題需要的更多是基礎(chǔ)知識(shí)，多練是肯定的，還是那句話，《精做》，找規(guī)律，總結(jié)方法。那到底總結(jié)些什么？透過(guò)題本身，看到它的本質(zhì)。當(dāng)然還有一些解某些題的特定方法，那些是得背的。

　�、诖箢}

　　大題前幾道很重要，基本上是三角函數(shù)，概率與統(tǒng)計(jì)，立體幾何。比較基礎(chǔ)，屬于應(yīng)力爭(zhēng)多拿分，甚至接近滿分的題目，因此在復(fù)習(xí)時(shí)要特別關(guān)注，他門(mén)的�？挤绞骄退惚骋仓怠�

　　大題的后幾道一般是圓錐曲線，函數(shù)或函數(shù)與導(dǎo)數(shù)結(jié)合，屬于拉分的題。

　　對(duì)于他門(mén)要學(xué)會(huì)取舍。特別是最后一題后幾問(wèn)，除非你真的很牛，可以直接放棄，而圓錐曲線應(yīng)該是用來(lái)區(qū)分一般生和良好生的。當(dāng)然我不是說(shuō)就不去管那些知識(shí)塊了，我只是說(shuō)根據(jù)自己情況決定主攻的重點(diǎn)。也不是考試時(shí)就不去看那些題，因?yàn)橥�往第一�?wèn)是很簡(jiǎn)單的。

　　外語(yǔ)

　　我只跟大家說(shuō)一下我的兩個(gè)英語(yǔ)老師。

　　第一個(gè)老師

　　剛復(fù)讀時(shí)我的英語(yǔ)很一般，95左右徘徊，我不懂語(yǔ)法，背不到單詞，感覺(jué)對(duì)英語(yǔ)好畏懼。我的英語(yǔ)老師，我現(xiàn)在想起來(lái)都特別感激她，她要我每天做一篇完型，一篇閱讀讓她檢查，只做一篇，但要求我先按考試時(shí)間完成，對(duì)答案后再仔細(xì)分析答案，為什么答案那么選，她讓我去《揣摩出題者的意思》，讓我去《總結(jié)出題者的慣用陷阱》，《體味出題者的想法》，甚至《把自己當(dāng)成是出題者》，兩個(gè)月后，我依然不懂語(yǔ)法，背不到單詞，但我的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)上升大110左右。記住，是每天做，高質(zhì)量地做。

　　第二個(gè)英語(yǔ)老師

　　我門(mén)班因?yàn)槌隽它c(diǎn)事，第二學(xué)期換了個(gè)英語(yǔ)老師，他是我要感謝的第二個(gè)人，他給我說(shuō)了三點(diǎn)。

　　1，了解英語(yǔ)作文的評(píng)分方法非常重要。如我前面所說(shuō)，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。

　　評(píng)閱作文一般是先看你將要求寫(xiě)的幾個(gè)點(diǎn)寫(xiě)完沒(méi)，據(jù)此先將基礎(chǔ)分打了，然后再綜合語(yǔ)言水平評(píng)等級(jí)，最后數(shù)作文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，按個(gè)數(shù)扣分。

　　作文最重要的是要將要求寫(xiě)的幾點(diǎn)全部寫(xiě)完，這樣才能有個(gè)好的基礎(chǔ)分。其次力求不要讓閱卷者發(fā)現(xiàn)你錯(cuò)誤，即使你因此而將作文寫(xiě)得看起來(lái)很沒(méi)文采，也好過(guò)有文采卻滿篇錯(cuò)誤單詞，語(yǔ)法。然后在前面兩點(diǎn)基礎(chǔ)上，靠平時(shí)積累一些語(yǔ)句，寫(xiě)作文時(shí)套用上去，增加文采，并學(xué)會(huì)用關(guān)聯(lián)詞。最后是字得至少寫(xiě)工整，抓住印象分。

　　我改進(jìn)了寫(xiě)作后，作文基本上就只扣3，4分。

　　2，實(shí)在不行就不要太注重語(yǔ)法，但要多讀課文，讀出語(yǔ)感來(lái)，本來(lái)學(xué)英語(yǔ)太重語(yǔ)法就是中國(guó)人的一個(gè)錯(cuò)誤，只要有了語(yǔ)感，單選題不會(huì)有大問(wèn)題，還能提高閱讀能力。

　　3，實(shí)在背不了那么單詞也不是致命傷，只要你能準(zhǔn)確寫(xiě)的單詞量可以滿足作文，看見(jiàn)后能基本知道意思的單詞可以滿足閱讀也可以了。

　　最后，我的英語(yǔ)基本能保持在125上下。

　　我還要說(shuō)下的是，我不是說(shuō)語(yǔ)法和單詞不重要，但不要以為學(xué)英語(yǔ)就只有語(yǔ)法和單詞就行

　　生物

　　生物其實(shí)算是半理半文的科目吧，但不只靠背就能解決生物的，就算背也要講究方法。

　　一，抗遺忘記憶

　　畢竟生物的文科性還是挺強(qiáng)的，記憶是基礎(chǔ)，但可能好多人會(huì)有這樣的感覺(jué)，生物幾本書(shū)，認(rèn)真背過(guò)一遍后當(dāng)時(shí)效果還不錯(cuò)，但隔一段時(shí)間就覺(jué)得又很模糊了，要從頭再背一次又覺(jué)得確實(shí)內(nèi)容有點(diǎn)多，高3時(shí)間本來(lái)就很緊。我給大家推薦一種方法，可能會(huì)有幫助。

　　其實(shí)說(shuō)來(lái)也很簡(jiǎn)單，就是將幾本書(shū)上的內(nèi)容系統(tǒng)性的放進(jìn)腦子里，而不是逐章逐節(jié)去記憶，先在大腦里搭一個(gè)大框架，生物到底學(xué)了寫(xiě)什么，再在此基礎(chǔ)上不斷細(xì)化。

　　大家應(yīng)該記得生物第一冊(cè)前言里生物的共性吧

　　1.生物都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)（蛋白質(zhì)和核酸）和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（絕大多數(shù)有細(xì)胞）；

　　2.生物都能進(jìn)行新陳代謝；

　　3.生物都能遺傳變異和進(jìn)化；

　　4.生物都能適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境；

　　5.生物都具有生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的特點(diǎn)；

　　6.生物都具有對(duì)外界刺激做出反應(yīng)的能力（應(yīng)激性）

　　身邊有生物書(shū)嗎，翻開(kāi)看看，其實(shí)生物前兩冊(cè)就是按這個(gè)順序來(lái)編的，看出來(lái)了嗎，呵呵。記住這個(gè)就記住了前兩冊(cè)的框架，第三冊(cè)是對(duì)前兩冊(cè)的加深〔人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫，光合作用與生物固氮〕和補(bǔ)充〔三大生物工程〕

　　有了這個(gè)框架，再往里面裝各章節(jié)的內(nèi)容，不段細(xì)化，直到整本書(shū)都在你腦子里了，記得也更牢〔我四個(gè)多月沒(méi)看書(shū)了，上面的框架都是我背著寫(xiě)下的〕，同樣在每一章里也可用這個(gè)思想去搭框架記憶�？赡苓@也暗合了古人把書(shū)讀薄的觀點(diǎn)吧，到臨近高考時(shí)，我復(fù)習(xí)生物就只用半節(jié)課，按照框架去回憶，不斷去展開(kāi)知識(shí)點(diǎn)，實(shí)在想不起就翻下書(shū)。

　　當(dāng)然這也是在之前認(rèn)真背過(guò)的基礎(chǔ)上做的抗遺忘努力吧，平時(shí)沒(méi)事也可在腦子里過(guò)一下大框架，一兩分鐘的事。

　　其實(shí)注重教材目錄也算是我的一個(gè)特點(diǎn)吧，呵呵。

　　二，分析型知識(shí)塊

　　生物光靠背也是不行的，有幾塊是需要分析滴。

　　1有絲分裂

　　2減數(shù)分裂和有性生殖細(xì)胞的形成

　　3遺傳和變異

　　4光合作用

　　12關(guān)鍵要熟悉圖示過(guò)程等，3要注意遺傳概率的計(jì)算和遺傳圖譜等，4要弄清過(guò)程，建議通過(guò)第一冊(cè)和全一冊(cè)中的兩幅光合作用過(guò)程示意圖來(lái)記憶。

　　三，實(shí)驗(yàn)題

　　又落腳到應(yīng)試了，可能生物實(shí)驗(yàn)題是最容易丟分的地方吧，而且往往因?yàn)椴恢�道怎么設(shè)計(jì)而一下丟掉幾乎整題的分，我的方法還是精做啊〔呵呵，又來(lái)了〕總結(jié)考法，體會(huì)題型，各類的實(shí)驗(yàn)題選一兩個(gè)反復(fù)體會(huì)。學(xué)習(xí)上是沒(méi)有真正的捷徑的嘛。

　　再說(shuō)一句，記憶是生物的基礎(chǔ)，任何方法都不可能替代記憶的作用。