南通中學(xué)推薦生王安懿：學(xué)習(xí)品行無可挑剔

　　南通才女

　　蘇州才子

　　姓名：王安懿

　　學(xué)校：南通中學(xué)

　　評(píng)價(jià)：在學(xué)習(xí)、品行等各方面都無可挑剔

　　推薦上北大

　　優(yōu)秀學(xué)生榜

　　3

　　她的英語

　　曾讓李陽也“瘋狂”

　　●她的優(yōu)秀：共青團(tuán)歷史上首位中學(xué)生當(dāng)選省

　　委候補(bǔ)委員

　　●她的愛心：寒夜里，為孤寡老人送去熱水袋

　　●她的謙虛：這是對(duì)我以后的激勵(lì)和鞭策

　　20日下午3時(shí)，南通中學(xué)舉行“北京大學(xué)實(shí)名推薦生”申報(bào)評(píng)審會(huì)，校學(xué)術(shù)委員會(huì)25名專家對(duì)王安懿、楊曉波等7名候選學(xué)生進(jìn)行公開測(cè)評(píng)。最終，經(jīng)過優(yōu)中選優(yōu)，南通中學(xué)校長姚天勇用手中的筆，圈定了由他推薦上北大的優(yōu)秀學(xué)生——王安懿。

　　現(xiàn)場(chǎng)直擊

　　5分鐘，安懿勝得很“安逸”

　　當(dāng)天下午，在一個(gè)半小時(shí)的申報(bào)評(píng)審會(huì)中，王安懿、任詩琦、陳志鵬、楊曉波、查史君、徐禛、潘教正等7名同學(xué)逐一登臺(tái)，每人用5分鐘的時(shí)間來推介自己。其后，他們的班主任也上臺(tái)為各自的愛徒助陣。由25位教師組成的評(píng)審團(tuán)最終以無記名投票給出各自心目中的最佳人選。

　　當(dāng)天下午4點(diǎn)半，南通中學(xué)姚天勇校長那備受關(guān)注的筆終于落下：唯一被推薦上北大的名額，給了通中才女王安懿。

　　七選一，對(duì)于姚天勇校長來說是個(gè)“痛苦的抉擇”。因?yàn)樵谒�眼中，除了王安懿，其�?名同學(xué)也都是佼佼者，他們個(gè)個(gè)成績優(yōu)異，思想進(jìn)步，有著較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。

　　比如任詩琦，除了文理科多次獲得全國、省、市獎(jiǎng)項(xiàng)外，她更是無師自通地成為一個(gè)小有名氣的業(yè)余作曲家，已經(jīng)創(chuàng)作了數(shù)十首曲子，并和許多專業(yè)選手一起比賽，多次獲獎(jiǎng)；擔(dān)任班長的陳志鵬有讓同學(xué)很佩服的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能；徐禛是邊玩邊學(xué)習(xí)，玩電腦打籃球下象棋樣樣精通，高三第一次考試就輕松獲得年級(jí)第二名……其實(shí)，早在11月8日上午，北京大學(xué)副校長林建華在和這7名學(xué)生座談后，認(rèn)為他們都非常優(yōu)秀，都是北大的“苗子”。昨天，南通中學(xué)校長姚天勇說：“7名學(xué)生我們都十分看重�？杀贝竺�額太少了，只有一個(gè)，真想多幾個(gè)名額。”姚天勇表示，王安懿同學(xué)能成為唯一向北大舉薦的學(xué)生，實(shí)在是無可挑剔，讓在場(chǎng)的學(xué)生、家長以及社會(huì)各界代表心服口服。

　　她是誰？

　　她的獲獎(jiǎng)證書裝滿一箱

　　王安懿雖然今年才19歲，但她身上的頭銜和榮譽(yù)足以讓人刮目相看：2008年4月，當(dāng)選為共青團(tuán)江蘇省第十三屆候補(bǔ)委員，成為共青團(tuán)歷史上中學(xué)生當(dāng)選省委候補(bǔ)委員的首例；2009年被評(píng)為南通市優(yōu)秀共青團(tuán)干部。現(xiàn)在是南通中學(xué)學(xué)生會(huì)主席、高三（6）班班長，主持學(xué)校“周一講團(tuán)”、“朗誦和配音協(xié)會(huì)”兩個(gè)社團(tuán)。她先后獲得學(xué)年獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)、馥華獎(jiǎng)學(xué)金、全國中學(xué)生英語口語比賽一等獎(jiǎng)、高中化數(shù)理聯(lián)賽省二、三等獎(jiǎng)，等等榮譽(yù)。從小到大，王安懿參加過無數(shù)次各類學(xué)科的競(jìng)賽，據(jù)說，她的獲獎(jiǎng)證書，竟然裝了滿滿一皮箱。王安懿告訴記者，學(xué)校能將唯一的名額給自己，是對(duì)自己以前學(xué)習(xí)和工作的肯定，同時(shí)也是對(duì)自己以后的激勵(lì)和鞭策。

　　她是一個(gè)特別有愛心的人

　　采訪中，記者了解到，王安懿是個(gè)特別富有愛心的人。昨晚10點(diǎn)，記者采訪王安懿時(shí)，她剛和幾個(gè)朋友去看望了一名98歲的孤寡老人。作為學(xué)校青年文明崗的義工，她本來可以將這樣的愛心活動(dòng)傳遞給高二的學(xué)生，但想到這兩天天冷了，她還是放心不下那位老人，就買了手套和熱水袋去看望老人。

　　她的英語曾讓李陽瘋狂

　　王安懿似乎學(xué)什么都有天賦，她的英語在南通中學(xué)也是出了名的棒。讀高一時(shí)，她就在全國中學(xué)生英語演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)，還曾獲得全國中學(xué)生英語辯論賽最佳辯手。去年，瘋狂英語創(chuàng)始人李陽來到南通中學(xué)演講。在會(huì)場(chǎng)，王安懿應(yīng)邀上臺(tái)和李陽用英語交流，當(dāng)?shù)氐赖拿朗桨l(fā)音以及攙雜的美國俚語從眼前這位自信開朗的女生口中吐出時(shí)，讓李陽也“瘋狂”了一把。他甚至斷言：王安懿要么有過在美國長期生活的經(jīng)歷，要么就學(xué)過他的瘋狂英語，否則，一個(gè)中學(xué)生不可能有這么高超的英語表達(dá)水平！

　　不僅是英語，王安懿的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)成績樣樣優(yōu)異。王安懿的媽媽、南通大學(xué)教授張瑞萍女士告訴記者，從小，女兒似乎都把學(xué)習(xí)的過程當(dāng)做一種享受而不是負(fù)擔(dān)。她很會(huì)合理安排自己的時(shí)間，甚至到了高三，她仍然對(duì)學(xué)�；顒�(dòng)樂此不疲，熱情有增無減。

　　本報(bào)記者 郭小川

　　姓名：鄭子牧

　　學(xué)校：蘇州中學(xué)

　　評(píng)價(jià)：“全才，不是偏才”

　　推薦上北大

　　優(yōu)秀學(xué)生榜

　　4

　　現(xiàn)場(chǎng)直擊

　　10分鐘，6個(gè)孩子沖刺北大夢(mèng)

　　昨天下午1點(diǎn)半，記者來到蘇州中學(xué)綜合信息樓的面試現(xiàn)場(chǎng)。

　　據(jù)了解，蘇州中學(xué)的這次面試程序較為嚴(yán)謹(jǐn)。通過前幾天的初選，首先確定了自主招生學(xué)生名單，而這6位學(xué)生就是名單中成績排名的前幾位，其中有2位學(xué)文科，4位學(xué)理科。

　　面試從現(xiàn)場(chǎng)抽簽開始，決定學(xué)生的面試順序及面試題目。每位學(xué)生有10分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，然后開始限時(shí)10分鐘的陳述答辯，其中包括簡(jiǎn)短的自我介紹，以及一個(gè)綜合問題闡述和英語問題回答。最后由校長室組成的專家組進(jìn)行打分，最終決定最高分為推薦人選。

　　整場(chǎng)面試的出題思路比較寬，6道綜合闡述題中不僅有由英國著名歷史學(xué)家湯因比的假設(shè)引出的“如果讓你自由投胎，選擇生活在什么時(shí)空區(qū)間”，也有“談數(shù)、理、化、生、史、地、政學(xué)科之間呈現(xiàn)的‘美感’或‘藝術(shù)性’”，有“談對(duì)文科分科的看法”，也有“對(duì)奧巴馬獲得2009諾貝爾和平獎(jiǎng)的看法”等等，但這些棘手的問題并沒有難倒各位選手。

　　一個(gè)多小時(shí)緊張面試后，專家組立刻進(jìn)行了討論評(píng)分。經(jīng)過了半個(gè)多小時(shí)的等待，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來，蘇州中學(xué)校長張昕鄭重宣布當(dāng)選者是鄭子牧?xí)r，現(xiàn)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。

　　他們說

　　旁聽者說：

　　這樣的面試很公平

　　記者在面試現(xiàn)場(chǎng)看到，除了有參加面試的6名學(xué)生，后排還坐了不少其他人。原來，為了體現(xiàn)面試的公平、公正和公開，學(xué)校還特別邀請(qǐng)了面試學(xué)生的家長、班主任老師等20多位旁聽者參與面試全過程。

　　學(xué)生李豐安的爸爸、媽媽和妹妹都來到了現(xiàn)場(chǎng)。李先生表示，這樣的家長、老師也參與的面試很公平，也能讓他進(jìn)一步了解學(xué)校里的兒子到底什么樣，更可以在現(xiàn)場(chǎng)為他加油鼓勁。

　　校長說：

　　不能讓其他同學(xué)有挫敗感

　　蘇州中學(xué)校長張昕表示，6位學(xué)生的表現(xiàn)都很優(yōu)秀，面試表現(xiàn)都不錯(cuò)。大家以較放松的心態(tài)去經(jīng)歷過這場(chǎng)特殊的面試后，心理素質(zhì)足以應(yīng)對(duì)今后的各種面試。對(duì)于北大的這一創(chuàng)新舉措，大家要以支持、平常、寬容的心對(duì)待，特別是我們的高考同學(xué)。這一個(gè)名額是少，但也足夠了。因?yàn)槠渌�同學(xué)也有機(jī)會(huì)進(jìn)北大，要相信自己的能力。“如果這一個(gè)名額讓一個(gè)同學(xué)高興，而讓其他同學(xué)有了挫敗感，那我情愿把名額還給北大。”

　　當(dāng)選者說：

　　我想攻讀經(jīng)濟(jì)專業(yè)

　　戴著眼鏡、穿著格子外套的鄭子牧倒顯得有點(diǎn)意外。他笑著對(duì)記者說，其他選手的實(shí)力都很強(qiáng)，自己的發(fā)揮基本正常，但英語答述不太滿意，“給當(dāng)英語老師的媽媽丟臉了”。在年級(jí)排名文科第一的鄭子牧自我評(píng)價(jià)是：“全才，不是偏才”。作為學(xué)生會(huì)文體部部長和社團(tuán)管理中心負(fù)責(zé)人，他是校園里的活躍分子，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)比賽。軍訓(xùn)表演中，他的單口相聲更是全校聞名，使其成為蘇州校園名人。“我從小就不怯場(chǎng)，經(jīng)常參加小提琴比賽、唱歌比賽，今天的面試根本不緊張。”

　　踏入北京大學(xué)這所名校一直是鄭子牧的理想和奮斗目標(biāo)，如今順利獲得這個(gè)寶貴的推薦名額，鄭子牧感覺自己的壓力也很大。“不僅是全校，整個(gè)蘇州地區(qū)就我這一個(gè)，這是北大對(duì)蘇州中學(xué)的信任，也是學(xué)校對(duì)我的信任，一定不能辜負(fù)這么多的期望。”他表示，自己接下來將繼續(xù)準(zhǔn)備高考復(fù)習(xí)，并計(jì)劃用2個(gè)月時(shí)間看完10本課外書，如經(jīng)濟(jì)學(xué)類的書。

　　喜歡經(jīng)濟(jì)的他表示，如果能順利考取北大，會(huì)選擇攻讀經(jīng)濟(jì)專業(yè)。

　　顧秋萍

　　聲音

　　“我想推薦怪才，可惜沒有”

　　縱觀此次各地校長推薦學(xué)生上北大的評(píng)選尺度，除個(gè)別表述小有差異外，對(duì)推薦學(xué)生的基本要求大同小異，都很強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績要突出。重慶巴蜀中學(xué)校長傅唯泉此次也入選北大實(shí)名推薦的校長名單。與其他校長類似的是，他此次也是按照學(xué)業(yè)成績來評(píng)判的，而且請(qǐng)了重慶市公證處進(jìn)行全程公證。他欣慰地說，對(duì)于公平性，學(xué)生和家長一點(diǎn)兒都不用擔(dān)心。但他內(nèi)心并不想如此。他說：“其實(shí)我是想推薦真正的偏才、怪才去上北大的，這樣的學(xué)生當(dāng)中有很大可能出現(xiàn)真正的人才。”但他在接受記者采訪時(shí)非常遺憾地說：“很可惜，沒有”，“怪才、偏才不是每年都有的。2008年有個(gè)這樣的學(xué)生，清華面試的時(shí)候給了A++，目前這個(gè)學(xué)生在武大，清華覺得非�？上А�”北京四中校長劉長銘也曾說，“要推就推那些某一方面特別有才華、而在其他方面暫時(shí)略有不足的學(xué)生，否則寧可不推”。

　　當(dāng)然，只推薦成績優(yōu)異、全面發(fā)展的學(xué)生，同學(xué)服氣，老師喜歡，可以服眾，不會(huì)被懷疑有“貓膩”，卻會(huì)使推薦失去了意義。因?yàn)檫@樣的學(xué)生參加常規(guī)的保送考試，或者干脆憑高考的硬分?jǐn)?shù)，上北大的把握也很大。這樣的推薦，反而使其失去了不拘一格挑選人才的新意。校長實(shí)名推薦的本來目的，是要把難以通過考試成績?cè)u(píng)判其才華的學(xué)生選拔出來，意在“為不同類型優(yōu)秀學(xué)生的脫穎而出創(chuàng)造條件”，多給一些特長突出的學(xué)生以機(jī)會(huì)，例如當(dāng)年中英文俱佳，數(shù)學(xué)卻常常掛科的錢鐘書。

　　北大傳統(tǒng)是“不拘一格降人才”，北大招錄偏才的事實(shí)并不鮮見。如1937年北大招生，張?jiān)屎蛿?shù)學(xué)考零分，作文卻相當(dāng)好，其他科目較平均。時(shí)任中文系主任的胡適看到張?jiān)屎偷淖魑�，立刻大�?ldquo;這個(gè)學(xué)生我要了”。在胡適的堅(jiān)持下，北大終于破格錄取張?jiān)屎�。又�?0歲出版?zhèn)�人詩集，14歲考入北大，35歲被破格晉升為哈佛歷史上最年輕的終身教授的田曉菲，1985年被北大外語系破格錄取，其時(shí)正在天津十三中初中讀書。但現(xiàn)在許多中學(xué)名校中，“偏才”肯定不多，因?yàn)檫@樣的學(xué)校已經(jīng)通過層層選拔，把各科發(fā)展全面的好學(xué)生都篩進(jìn)了學(xué)校。“偏才”大多被篩掉了。也許，我們?cè)搹拿�校的這種推薦行動(dòng)中，反思學(xué)生的培養(yǎng)和選拔方式。只有本著培養(yǎng)學(xué)生、人盡其才的原則，用全新的眼光來評(píng)判每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)新推薦標(biāo)準(zhǔn)和方法，才能真正推進(jìn)素質(zhì)教育的開展。