高校新生可獲20萬巨獎

　　摘要：對諸多高校的新生獎勵政策，筆者不想隨便置評，尤其是對浙江財經(jīng)學院等高校的免4年學費的政策，還相當有好感。如真能體現(xiàn)“設立高額獎學金是想吸引更多家庭困難的優(yōu)秀學生”的本意，筆者雙手贊成。

　　每當高考成績揭曉的前夕，各地高校都會出臺新生獎學金政策，今年也不例外。雖然金融危機還在蔓延，但浙江的高校似乎不受影響，在招生問題上依然財大氣粗，一擲千金。如浙江師范大學對新生獎學金制度進行了重大調(diào)整，規(guī)定，凡第一志愿報考浙師大，且在本省文理科排名前100名的考生，可獎勵20萬元；文科前150名、理科前200名，獎勵15萬；文科前200名、理科前300名，獎勵8萬；文科前300名、理科前500名，獎勵5萬。（6月23日《青年時報》）

　　到目前為止，據(jù)我所知，這是國內(nèi)高校出臺的最高獎勵政策，且增幅驚人：06年最高2萬元，4年時間，就翻了10番，讓人咋舌。重獎之下，會有多少高分考生報考浙師大，暫不得而知，因而也無法預知浙師大將為此支付多少獎金。比照浙江其他高校的獎勵政策，除浙江工商大學設最高6萬元的新生獎學金外，其他諸如如浙江財經(jīng)學院、浙江科技學院、浙江工業(yè)大學、中國計量學院等都是免4年學費，就是浙師大最大的競爭對手杭州師范大學也是免4年學費，何以浙師大要推出20萬元的高額獎勵政策？報道沒說。

　　對諸多高校的新生獎勵政策，筆者不想隨便置評，尤其是對浙江財經(jīng)學院等高校的免4年學費的政策，還相當有好感。如真能體現(xiàn)“設立高額獎學金是想吸引更多家庭困難的優(yōu)秀學生”的本意，筆者雙手贊成。而對一所師范類院校如浙師大這樣的異乎尋常的高額獎勵政策，則有點不以為然。

　　咱且不說，用高額獎學金吸引高分考生的做法實際是一種“不公平競爭”，這對那些沒錢設立獎金的學校不公平；咱也不說將提高高校實力的寶押在高額獎勵政策上是否靠譜（難道招來的高分考生就一定是優(yōu)秀人才嗎？）；咱也不說如此年復一年，獎金逐年提高，高校互相攀比，開出的價碼一個比一個高，此種惡性競爭將會造成多大的負面影響，咱只想說的是，一所旨在培養(yǎng)人民教師的師范類院校，用20萬巨獎攬新生將會造成怎樣的后果。

　　我估計，浙師大之所以不惜重金招收優(yōu)秀生，很大部分原因是師范院校難以招到優(yōu)秀生源。這些年的招生現(xiàn)狀是，絕大部分高分考生都報考理工科院校去了，選擇讀師范的大多是二三類考生，這樣直接影響到師資質(zhì)量。此乃實情，但問題是，師范院校應該最清楚當今中學的應試教育現(xiàn)狀，那些在應試教育下成長起來的高分考生，真正稱得上優(yōu)秀生的又有多少，且就算是優(yōu)秀生吧，但也未必能成為優(yōu)秀的教師。教育工作有其特殊性，做教師那會兒，筆者發(fā)現(xiàn)，那些畢業(yè)于名校的教師并不見得比普通院校出來的教師強。比方說，今年那些本來有望讀清華北大的考生，沖著20萬的獎金選擇讀浙師大，出來工作后，未必就能成為優(yōu)秀教師。

　　幾十年的從教經(jīng)歷告訴我，對從應試戰(zhàn)場上拼搏出來的所謂的優(yōu)秀生，不能太迷信，他們中許多是水貨。有什么樣的學校教育，就會造成什么樣的“人才”，此乃教育體制使然。指望靠那些死記硬背、從題海中摸爬滾打出來的高分考生去奪取諾貝爾獎不現(xiàn)實，同樣指望他們?nèi)ヌ嵘�高校的實力、提升師資質(zhì)量也不靠譜。如此說來，20萬巨獎攬新生之舉可能產(chǎn)生的負效應是，鼓勵考生考高分，也就是鼓勵他們在應試教育中脫穎而出，從而加劇應試教育。嗚呼，一所旨在培養(yǎng)人民教師的師范類院校居然沒洞察到這點，是當局者迷嗎，還是搞教育的不懂教育？我國的教育前景真的令人憂心。