高二女生為何校園服毒身亡

　　摘要：沾益高二女生服毒身亡，拷問青春期心理教育的缺失

　　特派記者張友平陳文4月15號晚11點多，沾益縣第一中學高二女生小萍，留下一份主題為“學習壓力很大”的遺書后，夜深人靜之時躺在校園偏僻的角落服毒身亡，結束了年僅19歲的生命。

　　警方調(diào)查表明，這個師生和家長眼中的乖女孩，她的自殺主要是情感的變故。

　　從小學到高中，小萍曾多次獲“三好學生”“優(yōu)秀班干部”稱號，直到出事前，她的成績?nèi)栽谌�班中上水平�；�季少女的離去，留給了親人巨大的悲痛和師生無盡的惋惜，也給世人留下思索——青春期的孩子如何趟過心靈的暗礁？

　　她離去得那么突然

　　“太突然了，萬萬沒有想到她會這樣做！”小萍的同學們回憶。4月15日是周日，按照沾益一中的規(guī)定，盡管是周末，學生們也要上晚自習。小萍和同學們一起上自習到晚10點30分，然后回到宿舍。大家收拾了屋里的垃圾，幾人一起拿到樓下的垃圾站扔掉。之后，小萍轉身對室友們說，自己有事要出去一下，讓她們先回宿舍。她的話語一如此前，帶著些許俏皮，聽不出任何的異常。

　　當天晚上，小萍沒有回到寢室。因為是周末，室友們也沒有再意。第二天是星期一，意味著又要開始新一周的繁重學習，室友們也早早起床去上課。早上7點多，上課途中有同學突然看見實驗樓背后的草坪上倦縮著一名女孩，一動不動。消息迅速傳到學校，老師們走近才發(fā)現(xiàn)，女孩已經(jīng)沒有了呼吸。

　　學校領導決定立即報警，西平派出所的民警趕來，確定女孩已經(jīng)死去，隨即封鎖了現(xiàn)場。經(jīng)過走訪辨認，確定此人是該校高二（4）班學生小萍。高二女生死了，校園頓時彌漫著緊張的空氣。為了不影響學校正常教學秩序，警方勘察完現(xiàn)場后，將遺體轉移到了沾益縣醫(yī)院。

　　父母眼中的乖乖女兒

　　小萍小學1年級就當班長，并且一直是班干部，初中時曾獲得市級三好生榮譽，2年前以優(yōu)異成績考入沾益一中。在小萍的母親崔桃花眼中，女兒是一個懂事并且孝順的孩子，雖然家境不好，但大家都為小萍感到驕傲。家人覺得，她考上大學是水到渠成的事。

　　事發(fā)一個星期之前的周末，寄宿讀書的小萍回到70公里之外的家，還幫助父母干了一天的農(nóng)活。拿了生活費離家前，崔桃花還叮囑女兒“天氣轉涼了，一定要多穿點。”小萍則對媽媽說，下次回家會買點苦瓜（她媽媽喜歡吃的蔬菜）帶來，做給媽媽吃。然后，媽媽看著小萍挎一個小紅包遠去。

　　再得知女兒的消息，已是10天之后16號早上。崔桃花家里迎來了沾益一中的2位老師，客氣告訴她：“你家小萍出了一小點誤差，需要家長到學校處理一下！”面對老師的突然到訪，她心里并不著急，想到女兒一向懂事并且很乖，不會有大問題。她還推說，家里的農(nóng)活很多，能不去就不去了。老師們接著說，一定要去，是學校委托他們來接家長的，需要到派出所了解情況。崔桃花這才追問：“我姑娘到底出了哪樣事？”但是2位老師怕她過度悲傷，始終沒有說出實情。

　　崔桃花和丈夫在下午3點多，一起來到了沾益縣城的西平派出所。民警詳細詢問了情況之后，才向他們道出小萍已經(jīng)死去的實情。夫婦倆趕到醫(yī)院看到女兒遺體時，才相信是真的……

　　身上遺書坦言“壓力太大”

　　經(jīng)過追問，才有知情人告訴小萍的父母，女兒死前在身上留下了遺書。她聲稱自己學習壓力太大，成績也下降了，不想再活。希望自己走了以后，父母好好的照顧妹妹（尚讀初二，家里只有姐妹倆）上學，不要把錢浪費在她身上。

　　然而，小萍的父母不相信女兒會因為這個，就選擇自殺。因為在班上，女兒的成績在中等偏上，成績并沒有下降。在沾益一中，這個成績考上大學不難。隨即，他們就從知情人口中了解到，警方深入走訪大量人員發(fā)現(xiàn)，小萍自殺的主要原因并不是學習的壓力，而是情感的變故。同學們反映，小萍長期以來一直喜歡另一個男孩，卻因為種種原因，最終遭到婉拒。自尊心極強的她，在情感受挫后，感到十分絕望。她曾向要好的同學，吐露過心聲。但是大家怎么也沒想到，她會因此選擇自盡。

　　崔桃花從警方得到的消息，是女兒系服毒自殺。她和家人們雖然有疑問，但也確信了這么一個殘酷的事實。

　　家屬與校方的責任爭議

　　“好好的一個人交給學校，如今卻不在了，你們還我女兒�。�”昨天，小萍的父母帶著長久難息的悲傷，仍然在和學校交涉。他們認為，女兒是寄宿在學校的，又在校園里出的事，學校方面有推不掉的責任。他們針對小萍之死提出3個疑問：小萍死去一個晚上才被發(fā)現(xiàn)，學校是怎么管理住宿學生的？為什么不在案發(fā)后的第一時間通知家屬？校方憑什么不主動承擔責任？

　　記者帶著死者家屬的3個問題，走訪校方一名負責人時，他表示自己幾天來都沒有睡好，也一直為這名學生悲痛著，“就像拔牙那樣的痛”。他說，學生宿舍都有老師巡邏，但限于人力物力，不可能每一間都去仔細檢查。加之是周末，小萍又是選擇一個略為偏僻的拐角自殺，所以當晚并沒有發(fā)現(xiàn)。案發(fā)警方介入調(diào)查后，現(xiàn)場都是警方控制的，校方也沒有權力過問太多，難以立馬通知家屬。對于責任，需要警方最終調(diào)查出結果，然后通過正常的法律渠道，才能確定。

　　目前，學校方面已將小萍的家屬，安頓在一家招待所，并通過與警方一道多次做家屬的工作，說明事實真相。大家希望小萍的自殺，不要再牽連到其他當事人（小萍喜歡的男生），避免再有不幸發(fā)生。

　　悲劇凸顯心理教育缺失

　　直到昨天，小萍的父母和親人們，仍帶著女兒的照片呆在沾益縣城。崔桃花和丈夫的眼睛里，淚痕殘存。一個懂事的乖乖女突然去了，他們怎么也想不通，甚至怒氣沖天要求學校“還我女兒！”崔桃花還跑到小萍所在教室，默默流淚。班里同學們也都理解她，到了另外的教室上課，走出教室門，還時而回望這位不幸的母親。

　　在老師同學們眼中，小萍是一個自尊心極強的孩子，和同學們相處很友好，話語很少，有時比較自卑。她的學習成績，沒有像遺書中說的下降了，而是穩(wěn)定在中上水平。

　　記者采訪中，學校的一名負責人表示，學生出了事，全校師生都感到悲痛，誰都不愿看到這種事情發(fā)生。他還直言，此事需要反思和總結。學生解不開心結而選擇自殺，肯定是心理出了問題。學校開有心理咨詢室，但是前來咨詢的學生非常少。學校老師也難以做到，對每一個學生的心理都了如指掌。

　　國家二級心理咨詢師趙育林表示，青春期的孩子因處在成長的轉型時期，是心理問題的多發(fā)期。加之外界（學習、生存等）的壓力，學校對學生開展有效的心理教育，解開孩子們的心結，是預防不幸事件發(fā)生的較好方式。然而，很多學校開設的心理咨詢室，并沒有起到應有作用，正是這種教育的缺失，為悲劇的發(fā)生埋下了可能的禍根。