2010年北京高考語文試題練習(xí)及復(fù)習(xí)建議

　　對于參加2010年高考的北京地區(qū)學(xué)生來說，最大的不確定性就在于按照新課標的要求命題與按照原有課標要求的命題將會有什么不同。這種不同點將直接關(guān)系到考生的復(fù)習(xí)備考方向和效果，絕不能掉以輕心。下面我從分析反映新舊兩種課標不同要求的兩種考試大綱的異同入手，對2010年的高考試題做一番預(yù)測。

　　一、 新舊兩種考試大綱的比較：

　　由于針對2010年高考的考試大綱尚未出臺，這里只能根據(jù)舊的考試大綱做比較。又由于已經(jīng)按新課標進行高考的寧夏、海南、廣東、山東等地區(qū)均是按照全國統(tǒng)一的考試大綱命題，這里只比較全國新課標版的考試大綱和北京地區(qū)舊課標版的考試大綱。

　　兩種考試大綱最明顯的區(qū)別表現(xiàn)在兩點：一是考試能力要求方面的區(qū)別，二是考試內(nèi)容方面的區(qū)別。

　　新課標版考試大綱將考試能力設(shè)定為六個層級，即識記(A)、理解(B)、分析綜合(C)、鑒賞評價(D)、表達應(yīng)用(E)、探究(F)。

　　2009年北京地區(qū)舊課標版的考試大綱雖然沒有明確這方面的要求，但這恰恰說明北京地區(qū)仍在沿用舊版全國考試大綱的五個層級的要求，即識記(A)、理解(B)、分析綜合(C)、表達應(yīng)用(D)、鑒賞評價(E)。這里最重要的區(qū)別是新課標版考試大綱增加了"探究"這一層級�？荚嚧缶V對"探究"做了如下解釋："探究：指探討疑點難點，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，是在識記、理解、分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級"。這就意味著新的試卷里會在某個閱讀文本后面設(shè)置考查探究能力的試題。

　　在考試內(nèi)容上，新課標版考試大綱明確地將考試內(nèi)容分為"必考內(nèi)容""和選考內(nèi)容"，這就意味著新的試卷將會出現(xiàn)考生必做和選做兩部分試題。而舊課標版的考試大綱所列的考試內(nèi)容均為必考內(nèi)容。

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