福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院

　　福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院是由福建師范大學(xué)申辦，2003年經(jīng)福建省人民政府正式批準(zhǔn)創(chuàng)立、國(guó)家教育部首批確認(rèn)的獨(dú)立學(xué)院，具有獨(dú)立法人資格，實(shí)施全日制本科教育，獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的普通高等學(xué)校畢業(yè)文憑。2005年在教育部對(duì)全國(guó)獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)條件和教育情況的專項(xiàng)檢查中獲得最高評(píng)價(jià)，名列全國(guó)百所較好獨(dú)立學(xué)院。

　　學(xué)院沿用了福建師范大學(xué)前身校之一的福建協(xié)和大學(xué)的校名，薪火相承，繼往開來，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育理念，繼承和發(fā)揚(yáng)老協(xié)和大學(xué)的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，依托福建師范大學(xué)百年學(xué)府的優(yōu)質(zhì)教育資源，以新機(jī)制、新體制，積累探索辦學(xué)新模式，培養(yǎng)社會(huì)急需的應(yīng)用型復(fù)合型高級(jí)創(chuàng)新人才。

　　學(xué)院自2003年開始招生，現(xiàn)有在校生3650多人，專任教師352人，其中副高以上職稱的占教師總?cè)藬?shù)的37.5%，有力地保證了教學(xué)質(zhì)量。每年學(xué)生對(duì)教師教學(xué)測(cè)評(píng)的總體滿意度保持在80%以上。學(xué)院依托福建范大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，努力創(chuàng)建特色和品牌專業(yè)。目前設(shè)有國(guó)際商學(xué)系、管理學(xué)系、信息技術(shù)系、經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系、文化產(chǎn)業(yè)系、外語(yǔ)系六個(gè)系，共開設(shè)電子信息科學(xué)與技術(shù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融學(xué)、廣告學(xué)等21個(gè)本科專業(yè)。其中今年新增人力資源管理、電子商務(wù)、工商管理（物流管理）、音樂表演四個(gè)專業(yè)，2006年計(jì)劃面向省內(nèi)外招生1785人。

　　作為成長(zhǎng)型的學(xué)院——福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院在未來的發(fā)展中，將根據(jù)新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次人才的需要和高等教育適應(yīng)超前發(fā)展的戰(zhàn)略要求，與時(shí)俱進(jìn)，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)成才的需求為己任，以培養(yǎng)社會(huì)急需的高層次人才為目標(biāo)，集中和整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等方面形成自己鮮明的特色，努力把學(xué)院辦成一所高水平、有特色、社會(huì)評(píng)價(jià)高的獨(dú)立學(xué)院。

　　全新育人模式 創(chuàng)造成才機(jī)會(huì)

　　自主選擇，自我設(shè)計(jì)     學(xué)院借鑒國(guó)際高等教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行以彈性學(xué)制和選課制和主輔修制為核心的完全學(xué)分制，學(xué)生可自主決定修學(xué)年限，修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定學(xué)分的可在3－8年的彈性學(xué)制內(nèi)的各個(gè)學(xué)年申請(qǐng)畢業(yè)；通過開放式選修，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上突破專業(yè)、年級(jí)的限制，允許學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨年級(jí)選課，為學(xué)生提供自主性和開放性學(xué)習(xí)的路徑，學(xué)習(xí)由從完全接受型轉(zhuǎn)換成主動(dòng)參與型，從而適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)變化和學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求。

　　拓寬基礎(chǔ)，一專多能       學(xué)院堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的原則，圍繞“實(shí)基礎(chǔ)、寬口徑、重應(yīng)用、強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用能力和一定的科研能力有機(jī)結(jié)合、專業(yè)教育與通識(shí)教育結(jié)合。一方面，加強(qiáng)以哲學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)為基礎(chǔ)的人文科學(xué)知識(shí)課程，重視學(xué)生思想、靈魂、智慧的培養(yǎng)，情感、意志行為的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的交流能力、社會(huì)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。另一方面，加強(qiáng)技能教育模塊建設(shè)，加大基本技能課和實(shí)踐教學(xué)課再整個(gè)課程體系中的比重。推行科學(xué)規(guī)范的 “平臺(tái)＋模塊”的教學(xué)方案和課程組合，靈活自主的學(xué)習(xí)方式和人性化的教學(xué)管理，為學(xué)生提供開放性的學(xué)習(xí)路徑和自我發(fā)展的空間，使部分有能力的學(xué)生能夠采取跨專業(yè)選修的方式取得主修專業(yè)學(xué)位以外的輔修專業(yè)獲第二專業(yè)學(xué)歷，傾力構(gòu)筑人才培養(yǎng)的“立交橋”。

　　因材施教，特色鮮明       創(chuàng)新教學(xué)組織和管理形式，采取分類分級(jí)教學(xué)的動(dòng)態(tài)教學(xué)管理，因材施教，努力實(shí)現(xiàn)由共性理念的同步教學(xué)方式向個(gè)性理念的異步教學(xué)方式轉(zhuǎn)變；通過加強(qiáng)文理滲透，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)和技能訓(xùn)練、產(chǎn)業(yè)實(shí)踐和就業(yè)指導(dǎo)，開設(shè)素質(zhì)拓展和畢業(yè)課程以及暑假短學(xué)期特色教學(xué)，通過與企事業(yè)單位聯(lián)手建設(shè)穩(wěn)固的實(shí)踐基地，積極推行“訂單式”培養(yǎng)，增強(qiáng)從業(yè)技能，培養(yǎng)行業(yè)能手，造就業(yè)界精英。

　　規(guī)范辦學(xué)，質(zhì)量興校       建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)督導(dǎo)和評(píng)估制度，教師教學(xué)直面教學(xué)專家和廣大學(xué)生的評(píng)議，教學(xué)質(zhì)量得以充分保證。以學(xué)生為中心，嚴(yán)格要求而不失尊重，規(guī)范管理而力求公允。在嚴(yán)格教學(xué)管理的同時(shí)，接受學(xué)生對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)督，允許學(xué)生對(duì)考試成績(jī)提出復(fù)議，使教育更加規(guī)范化、人性化。

　　國(guó)際交流，強(qiáng)強(qiáng)合作       先后與澳大利亞、法國(guó)、英國(guó)等國(guó)外多所高校進(jìn)行辦學(xué)交流與合作，引進(jìn)ICLTS（雅思）英語(yǔ)教學(xué)體系，培訓(xùn)計(jì)劃，探索“3+1”雙學(xué)位、“”2+2“等合作模式。目前，已與澳大利亞陽(yáng)光海岸大學(xué)建立了校際合作關(guān)系，并以選派兩批學(xué)生赴澳交流學(xué)習(xí)；今年與北京航天留學(xué)服務(wù)有限公司合作開辦中蘇留學(xué)預(yù)科班。

　　基礎(chǔ)設(shè)施完善  辦學(xué)環(huán)境優(yōu)良

　　協(xié)和學(xué)院孕育于福建師范大學(xué)老校區(qū)，座落于閩江之濱，長(zhǎng)安山麓，綠水青山哺育了一代代師大學(xué)子。協(xié)和傳承了百年老校積淀而成的博大精深、歷久彌新的文化底蘊(yùn)。學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)良，教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、學(xué)生公寓和各類活動(dòng)場(chǎng)所錯(cuò)落有致，計(jì)算機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備先進(jìn)。2007年學(xué)院將入駐新校區(qū)。建成后的學(xué)院獨(dú)立校園占地面積671.67畝，環(huán)境整潔優(yōu)美，人文氣息濃郁，具有完備的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、文化、體育和生活設(shè)施，融現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、人文化、生態(tài)化、園林化為一體。

　　科學(xué)規(guī)劃未來   繪制美好藍(lán)圖

　　”十一五“期間，協(xié)和學(xué)院將堅(jiān)持以鄧小平理論和”三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，遵循高等教育規(guī)律，探索和完善獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)的新體制、新機(jī)制和新模式，以發(fā)展提高為主題，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以規(guī)范管理為保障，促進(jìn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)辦學(xué)的綜合實(shí)力和社會(huì)影響力，爭(zhēng)取把學(xué)院辦成”規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、質(zhì)量較高“的獨(dú)立學(xué)院。到2010年學(xué)院辦學(xué)規(guī)模將達(dá)在校生8000人，常年招生穩(wěn)定在25個(gè)專業(yè)左右；建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍，一支敬業(yè)精干、廉潔高效的管理團(tuán)隊(duì)和一批高水平的學(xué)科帶頭人，專任教師達(dá)445人；基本完成新校區(qū)建設(shè)教育信息化水平不斷提高，基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段與管理手段的現(xiàn)代化。

　　地址：福建省福州市倉(cāng)山區(qū)上三路32號(hào)

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