2009年成人高考（高中起點(diǎn)）備考指南

　　5位上海地區(qū)成人高考（高中起點(diǎn)）輔導(dǎo)名師，請(qǐng)專(zhuān)家在預(yù)測(cè)各科目考點(diǎn)的同時(shí)，結(jié)合真題分析，對(duì)考生進(jìn)行指導(dǎo)�！　　　�

　　語(yǔ)文：遵循規(guī)律可獲高分
　　專(zhuān)家：俞樂(lè)方

　　成人高考（高中起點(diǎn)）語(yǔ)文科目并不難，有規(guī)律可循。

　　首先，內(nèi)容明晰，題型穩(wěn)定，分值穩(wěn)定�？v觀歷年考題，內(nèi)容均分選擇題和非選擇題兩類(lèi)。選擇題都是四選一，其中有6道是基礎(chǔ)知識(shí)，共18分，4道是科技說(shuō)明文，共12分。非選擇題有三道大題，第一道是現(xiàn)代文閱讀，一般是議論文，占25分。第二道是古詩(shī)文閱讀，其中文16分，詩(shī)9分。第三道是作文，其中小作文20分，大作文50分。

　　其次，難度不大。尤其是選擇題中選錯(cuò)項(xiàng)更簡(jiǎn)單，錯(cuò)處一般是顯而易見(jiàn)的，只要細(xì)心閱讀，一般不會(huì)答錯(cuò)�，F(xiàn)代文閱讀題，多數(shù)都能在原文中找到答案。文言文比較淺顯，只要粗通即能讀懂，答題也就不會(huì)出大的差錯(cuò)。作文分大小各兩題，小作文主要考對(duì)表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，大作文一般是話題作文，只要在話題內(nèi)的也就不會(huì)跑題。

　　雖然難度不大，但要得高分，確實(shí)需要充分準(zhǔn)備，才能立于不敗之地。

　　基礎(chǔ)知識(shí)部分共考6個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分別為字音、字形、詞語(yǔ)、修改病句、語(yǔ)言運(yùn)用及修辭方法。字音主要考形聲字、多音多義字、同音字的識(shí)別；要避免有邊讀邊、無(wú)邊讀中間情況，要養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣；漢字有一字多音現(xiàn)象，要據(jù)文讀音，這也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)好習(xí)慣，一種素養(yǎng)。字形部分主要考錯(cuò)別字的識(shí)別，要能識(shí)別別字，寫(xiě)字不能似是而非，克服隨意書(shū)寫(xiě)的壞習(xí)慣。也可突擊一下，識(shí)記一些容易寫(xiě)錯(cuò)的字、成語(yǔ)。詞語(yǔ)部分主要考查依據(jù)語(yǔ)境辨析同義詞、容易用錯(cuò)的詞語(yǔ)、辨析詞語(yǔ)感情色彩、正確使用虛詞的能力。要克服用詞的隨意性，不要望文生義，對(duì)成語(yǔ)要明白意義，準(zhǔn)確使用，答題時(shí)要仔細(xì)甄別，認(rèn)真推敲，反復(fù)比較。修改病句一項(xiàng)，近幾年主要是考識(shí)別，要了解病句的類(lèi)型，這樣才能一眼看出正確選項(xiàng)。語(yǔ)言運(yùn)用的考核需要注意前后的銜接，根據(jù)已有的材料牢記簡(jiǎn)明、連貫、得體三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)選擇，肯定會(huì)得出正確的答案。修辭方法的復(fù)習(xí)，尤其要注意比喻與比擬、比喻與借代、設(shè)問(wèn)與反問(wèn)的區(qū)別。建議考生將練習(xí)冊(cè)的習(xí)題認(rèn)真做一遍，肯定受益匪淺。并把《當(dāng)代漢語(yǔ)出版物中最常見(jiàn)的100個(gè)別字》練習(xí)一遍，做到有備無(wú)患，書(shū)后的附表一定要看，前幾年的題目不少出自附表中。

　　現(xiàn)代文閱讀共設(shè)兩道題，一題是科技說(shuō)明文，以選擇題形式考核，既有對(duì)段意的理解，亦有對(duì)文意的理解。只有在讀懂的基礎(chǔ)上才能穩(wěn)拿分值。要提醒考生的是，緊抓文本是關(guān)鍵，還要注意一些代詞的指代義，把題干與問(wèn)題進(jìn)行對(duì)照，剔除迷惑肢，仔細(xì)思考，就一定能找到正確答案。另一題是社科論說(shuō)文，以主觀題型考核�？忌�在通讀全文的基礎(chǔ)上整體把握文意，不要偏題。要注意信息的篩選、整合和歸納，認(rèn)真理解重要語(yǔ)句，把握文章主旨。還要關(guān)注圖表閱讀題，去年成考關(guān)于生命意義的體驗(yàn)就是需要運(yùn)用概括歸納能力來(lái)完成的。讀懂文章很重要，千萬(wàn)不要懵懂答題，否則很難得分。

　　古代詩(shī)文包括文和詩(shī)。文一般都是比較淺顯的短文，運(yùn)用已學(xué)的文言知識(shí)讀懂原文，特別要注意對(duì)古今異義詞的理解，掌握題旨，注重語(yǔ)言表達(dá)能力�？忌鷦�(wù)必讀注解，有助于讀懂文意。詩(shī)一般考近體詩(shī)，要分清寫(xiě)景、敘事、寓理和抒情句，并了解相互關(guān)系。

　　從2006年開(kāi)始寫(xiě)作共設(shè)大小兩道作文。小作文，一般是提供一段文字，要求寫(xiě)一篇不少于200字的短文，且以寫(xiě)成議論短文比較切題。要注意所給的材料，提煉出合適的觀點(diǎn)，對(duì)材料的引用切忌照抄原文，以概括為佳，重點(diǎn)放在說(shuō)理上，言之有理，言之有據(jù)，力求簡(jiǎn)潔，不必洋洋灑灑。大作文，一般考話題作文，要注意話題的內(nèi)涵，話題提供的是范圍，不是題目，只要在話題內(nèi)是不會(huì)跑題的，要學(xué)會(huì)化大為小，選擇一個(gè)角度來(lái)寫(xiě)。作文其實(shí)也是考個(gè)人的認(rèn)識(shí)能力，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、想法。考前宜突擊社會(huì)熱點(diǎn)，閱讀有關(guān)材料，尤其是人文方面，不至于無(wú)話可說(shuō)。材料作文，關(guān)鍵是讀懂材料，明白材料隱含的觀點(diǎn)，從中選擇一個(gè)角度，確立一個(gè)觀點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

　　英語(yǔ)：復(fù)習(xí)從基礎(chǔ)開(kāi)始
　　專(zhuān)家：陳藍(lán)新

　　參加成人高考的考生層次不一，英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，大部分考生復(fù)習(xí)時(shí)是從基礎(chǔ)開(kāi)始的。

　　語(yǔ)音方面，大部分考生對(duì)國(guó)際音標(biāo)一竅不通，小部分同學(xué)對(duì)國(guó)際音標(biāo)發(fā)音忘得差不多了�？忌鷳�(yīng)掌握發(fā)音規(guī)則，發(fā)前元音[ae]　[e]，中元音[�。�：]　[　^　]一定要準(zhǔn)，否則會(huì)影響辨音的選擇。

　　語(yǔ)法方面，要注意動(dòng)詞詞態(tài)，考生對(duì)過(guò)去式和現(xiàn)在完成式概念模糊，通過(guò)動(dòng)詞詞態(tài)的學(xué)習(xí)，要搞清楚過(guò)去式和現(xiàn)在完成式都是發(fā)生在過(guò)去的動(dòng)作，而現(xiàn)在完成式表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響和結(jié)果，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在的情況。過(guò)去式只是單純表示過(guò)去的動(dòng)作和狀態(tài)，跟現(xiàn)在不發(fā)生關(guān)系。

　　例如：現(xiàn)在完成式　He　has　lived　here　since　1980.　　

　　過(guò)去式　1980年以前他一直住在這里（他現(xiàn)在還在這里住）。

　　He　lived　here　in　1980.　　

　　1980年他住在這里（不涉及他現(xiàn)在是否還住在這里）。

　　在動(dòng)詞非謂語(yǔ)形式時(shí)，考生們要清楚什么時(shí)候用動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞，分詞。首先從分析句子成分上入手。動(dòng)詞不定式和動(dòng)名詞能作主語(yǔ)、賓語(yǔ)，而分詞不能作主語(yǔ)、賓語(yǔ)，只能作定語(yǔ)、狀語(yǔ)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

　　例如：
　�。ú欢ㄊ阶髦髡Z(yǔ)）To　answer　the　question　was　very　easy.
　　（動(dòng)名詞作主語(yǔ)）Talking　is　easier　than　doing.
　�。ú欢ㄊ阶髻e語(yǔ)）Please　remember　to　post　the　letter.

　　記住將要做的事
　�。▌�(dòng)名詞作賓語(yǔ)）I　remember　seeing　him　there.

　　記住曾經(jīng)做過(guò)的事
　�。ìF(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)）Arriving　at　the　station,she　found　the　train　has　gone.

　　動(dòng)名詞和現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)的區(qū)別：
　　（現(xiàn)在分詞表示動(dòng)作）a　sleeping　boy———a　boy　who　is　sleeping
　�。▌�(dòng)名詞表示用途）a　sleeping　bag———a　bag　for　sleeping

　　限制性定語(yǔ)從句與非限制性定語(yǔ)從句也是考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的難題。

　　例如：

　　限制性定語(yǔ)從句：The　　watch　　that　　I　　bought　　yesterday　　works　　well.

　　非限制性定語(yǔ)從句:　　Shakespeare,　　whose　　plays　　are　　popular,　　was　　a　　great　　writer.

　　限制性定語(yǔ)從句與非限制性定語(yǔ)從句的唯一區(qū)別就是限制性定語(yǔ)從句是一句完整的句子，沒(méi)有逗號(hào)，而非限制性定語(yǔ)從句前后用逗號(hào)跟主句分開(kāi)，前者對(duì)先行詞進(jìn)行限制和確定，如果去掉定語(yǔ)從句，主句的意思會(huì)變得不明確，后者與先行詞之間只有松散的關(guān)系，對(duì)先行詞起補(bǔ)充說(shuō)明的作用，如果去掉，不影響主句的意義。

　　閱讀理解是考生最頭疼的問(wèn)題：?jiǎn)卧~不認(rèn)識(shí)，看不懂文章的內(nèi)容。建議考生把教科書(shū)后面的單詞背默出來(lái)，并且買(mǎi)一個(gè)電子詞典，隨時(shí)隨地查閱閱讀文章里面生詞的中文意思。

　　成人高考英語(yǔ)閱讀理解題目大體分四檔。

　　第一檔為最表層題是考生從短文的字面及number數(shù)字，time時(shí)間，spot地點(diǎn)，name人名就可以直接找到現(xiàn)成的答案。

　　第二檔為表層題，題目雖然簡(jiǎn)單，只是考生要對(duì)照短文，對(duì)其內(nèi)容作一些esti?鄄mate推算，transfer轉(zhuǎn)換，compare比較，guess　　the　　word猜測(cè)詞義，找到正確答案。大部分考生對(duì)第一檔最表層題和第二檔表層題問(wèn)題不大，能夠選出正確答案。

　　第三檔為淺深層題，需要對(duì)某些細(xì)節(jié)，事實(shí)及觀點(diǎn)進(jìn)行分析、綜合、判斷。例如：1）This　　story　　is　　mainly　　about　　….　　2）The　　writer　　tells　　that…

　　第四檔為深層題，選擇標(biāo)題，進(jìn)行隱含性推理。

　　例如：
　　1）The　best　title　for　the　passage　should　be　…
　　2）In　the　passage　the　writer　seemed　to　tell　us…,　　

　　三四兩檔的題目對(duì)考生具有一定的難度，考生做錯(cuò)的比率很大。

　　為了提高答題正確率，建議考生在閱讀上狠下功夫，多讀一些閱讀文章，多做一些閱讀題目。
　
　　完型填空考生做起來(lái)很費(fèi)力，要求考生要通讀全文，領(lǐng)會(huì)大意，然后對(duì)文章進(jìn)行意義分析，語(yǔ)法分析，上下文邏輯分析，最后通讀全文，全面驗(yàn)證。

　　書(shū)面表達(dá)。成人高考考的是指導(dǎo)性作文———看圖說(shuō)話和提綱式作文，這要比命題式作文容易得多。考生應(yīng)用最簡(jiǎn)單的詞匯、最簡(jiǎn)單的句子（不用復(fù)合句）比較得體地表達(dá)自己的連貫意思。在寫(xiě)短文之前，建議考生認(rèn)真審題，列出要點(diǎn)，組句成文，仔細(xì)檢查。特別在寫(xiě)記敘文的短文時(shí)，要做到beginning（起），statement（承），differ（轉(zhuǎn)），conclusion（合），寫(xiě)作的四個(gè)步驟。寫(xiě)完短文后要仔細(xì)檢查有沒(méi)有spelling（拼寫(xiě)）和grammar（語(yǔ)法錯(cuò)誤）。

　　大部分考生的詞匯量少，掌握的短語(yǔ)和句型也不多，要寫(xiě)好一篇短文確實(shí)很困難。建議考生參考范文要求，背出來(lái)，考試時(shí)套上去。

　　數(shù)學(xué)：多做真題　提高解題速度
　　專(zhuān)家：金舜年

　　參加高考的考生，往往無(wú)法把握住數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，根據(jù)多年的成考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)建議：

　　建議一：通讀考綱，把握復(fù)習(xí)方向

　　在考綱中，考綱對(duì)所列知識(shí)提出了三個(gè)層次的不同要求，三個(gè)層次由低到高順序排列，且高一層次包含低一層次要求。三個(gè)層次為：
　
　　了解：要求考生對(duì)所列知識(shí)的含義有初步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有關(guān)內(nèi)容，能直接運(yùn)用；

　　理解、掌握、會(huì)：要求考生對(duì)所列知識(shí)的含義有較深的認(rèn)識(shí)，能解釋、變形、推斷，并能運(yùn)用知識(shí)解決有關(guān)問(wèn)題。

　　靈活運(yùn)用：要求考生對(duì)所列知識(shí)能夠綜合運(yùn)用，并能夠解決較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　經(jīng)粗略統(tǒng)計(jì)，考綱中出現(xiàn)“了解”28次，出現(xiàn)“理解”13次，提到“會(huì)”30次，“掌握”18次，“靈活運(yùn)用”1次。

　　建議二：理解基本概念，提高解題速度

　　在復(fù)習(xí)中，考生一般滿(mǎn)足于背公式、解題，而忽視對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，這樣的結(jié)果是無(wú)法取得高分。

　　全國(guó)成人高考試卷中，選擇題分值占56.7%。選擇題又往往以考核學(xué)員的基本概念、基本運(yùn)算。故而理解數(shù)學(xué)概念，在解選擇題時(shí)，往往不用求解，就能正確解答，提高解題速度。

　　例2001年文科第四題

　　不等式|x+3|>5的解集為
　　A.{x|x>2}　　B.{x|x<-8或x>2}
　　C{x|x>0}　　D{x|x>3}

　　根據(jù)絕對(duì)值不等式解的結(jié)構(gòu)，即知選B。

　　建議三：多做真題，在實(shí)踐中鞏固、提高

　　考生通常缺乏一定量的解題操練，甚至采用看習(xí)題解答來(lái)代替解題操練，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。歷年考題，是歷年考綱的具體體現(xiàn)，做歷年考題，不僅僅是提高解題能力，而是了解、熟悉歷年考綱的途徑，知道考什么，怎么考，更通過(guò)解題，了解整卷的難易程度，知識(shí)點(diǎn)分布等，做到考前對(duì)考試有個(gè)大致了解。解題時(shí)應(yīng)緊扣已知條件，找出已知條件中隱藏的條件，從而向所求結(jié)論靠攏，達(dá)到解題目的。

　　建議四：理順教材各章、節(jié)之間的關(guān)系

　　高等數(shù)學(xué)（一）教材共分七章27節(jié)，可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)的理解消化，發(fā)現(xiàn)各章節(jié)之間有一點(diǎn)內(nèi)在聯(lián)系，倘若能將它們聯(lián)系在一起，則對(duì)于理解高數(shù)（一）有很大幫助。以下一些關(guān)系，考生可思考一下。

　　1．第一章第二、三節(jié)與第五章第一節(jié)關(guān)系
　　2．第二章第一節(jié)與第三章第一節(jié)的關(guān)系
　　3．第二章第一、第二與第五章第二節(jié)關(guān)系
　　4．第三章第一節(jié)與第二節(jié)關(guān)系
　　5．第三章第二節(jié)與第五章第四、五節(jié)關(guān)系
　　6．第二章第五節(jié)與第五章第三節(jié)關(guān)系
　　7．第三章第一節(jié)與第七章的關(guān)系

　　物理：計(jì)算題分章列式提高得分率
　　專(zhuān)家：洪曉晨

　　成人高考物理試卷的得分率是很低的，最根本的原因是考生的雙基知識(shí)沒(méi)有掌握好。當(dāng)然，在做試卷時(shí)，也有些解題技巧，對(duì)提高得分率有所幫助。通�？荚囍�，先做容易再做難，并在難做的試題序號(hào)旁做個(gè)記號(hào)，以便查看。做選擇題，遇到概念模糊時(shí)可采用排除法進(jìn)行選擇。做填充題，沒(méi)有技巧可言。在草稿紙上運(yùn)算要簡(jiǎn)潔，可節(jié)省時(shí)間，但要仔細(xì)，填的數(shù)字位數(shù)不能錯(cuò)，數(shù)字前要加負(fù)號(hào)的必須加，否則不得分。做計(jì)算題，一般都是綜合題，或前后分幾個(gè)運(yùn)動(dòng)階段，或先后要涉及幾個(gè)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，哪個(gè)運(yùn)動(dòng)階段會(huì)做，就對(duì)哪個(gè)階段列式，哪個(gè)章節(jié)知識(shí)掌握的，就用哪個(gè)章節(jié)知識(shí)列式。評(píng)分是按照各個(gè)階段、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)分別給分的。前面做不出，不影響后面得分，千萬(wàn)不要前面做不來(lái)，后面也不做，整題空白，一分也沒(méi)有。下面舉例說(shuō)明：

　　2007年考題　　選擇題　　2

　　如圖所示，懸線　　OP　　的下端系一小球，當(dāng)小球在水平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，它所受的作用力有（圖略）

　　A.繩子的拉力、向心力　　B.向心力、離心力　　C.向心力、重力、離心力　　D.繩子的拉力、重力

　　一般會(huì)錯(cuò)選（A）。錯(cuò)選原因：認(rèn)為做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體一定會(huì)受到向心力作用（離心力，在中學(xué)課堂上是不講的）。從理論上分析做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體一定會(huì)受到向心力，但它是由實(shí)際受到的一個(gè)力或一個(gè)力的分力或幾個(gè)力的合力提供的。本題中的小球受到的向心力是由繩子的拉力和重力的合力提供（或由繩子拉力的分力提供）。受力分析指的是實(shí)際受到的力，本題的正確選項(xiàng)（D）。

　　上述選擇題也可采用排除法。小球一定受到繩子的拉力和重力，前面三個(gè)選項(xiàng)都缺少，可排除。選（D）.

　　2008年考題　　計(jì)算題　　30　�。�13分）

　　如圖所示，半徑R=1米的圓弧形光滑軌道CDE處于豎直平面內(nèi)，圓弧半徑OC與地面平行，半徑　　OE　　與地平面垂直，一質(zhì)量為m的小球P,從軌道的C點(diǎn)處由靜止開(kāi)始下滑，當(dāng)小球P滑至軌道底部的E點(diǎn)時(shí)與另一靜止在水平軌道上質(zhì)量相同的小球Q發(fā)生完全非彈性碰撞。兩小球在水平軌道上運(yùn)動(dòng)s=1m的距離后靜止。試求水平軌道的動(dòng)摩擦因素μ（g　　取10m/s2　　）。（圖略）

　　本題可分三個(gè)運(yùn)動(dòng)階段，各個(gè)階段列式分別得3分、4分、4分，最后解答出動(dòng)摩擦因素?cái)?shù)值2分。在答題時(shí)，如果前面運(yùn)用的規(guī)律和公式忘了，做不來(lái)，后面會(huì)做，就做后面，寫(xiě)出運(yùn)用的規(guī)律和公式。要用到的前面物理量的數(shù)據(jù)沒(méi)有，就用該物理量的符號(hào)表示。哪個(gè)階段敘述和列式正確，哪個(gè)階段就全得分。

　　化學(xué)：緊緊抓住考綱　　探究命題思路
　　專(zhuān)家：徐松范

　　化學(xué)是理科考生必考的科目之一，怎樣才能把化學(xué)考好？首先要在心理上戰(zhàn)勝自己，相信自己一定能考好。任何一門(mén)學(xué)科從認(rèn)識(shí)到記憶，最終達(dá)到理解和應(yīng)用，是一次比較復(fù)雜的思維活動(dòng)，而化學(xué)又是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它聯(lián)系著人們的衣食住行以及文教衛(wèi)生等方方面面，還涉及到不少工業(yè)生產(chǎn)、日常生活、環(huán)境保護(hù)、能源開(kāi)發(fā)、材料合成等比較超前的問(wèn)題。要全面復(fù)習(xí)鞏固化學(xué)知識(shí)需要周密思考，從而進(jìn)行推理、判斷、才能慢慢得出正確的結(jié)論。

　　建議廣大理科考生在考試前夕，要抓牢知識(shí)點(diǎn)，特別是抓好其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　具體地講，可以分成以下幾步走：

　�。ㄒ唬┤�面復(fù)習(xí)，熟悉材料，重點(diǎn)是認(rèn)真仔細(xì)的看書(shū)、看資料，對(duì)每一章節(jié)的關(guān)鍵性化學(xué)語(yǔ)言，要先看后記，再背誦。

　　有些化學(xué)知識(shí)可以先建立網(wǎng)絡(luò)圖，從而在腦海里建立起記憶的閃光點(diǎn)。

　　（二）每次參加輔導(dǎo)課時(shí)，要認(rèn)真做筆記，認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解，可在老師的指導(dǎo)下，（最好是同步）兼看每一章的練習(xí)題。

　　對(duì)待每一道化學(xué)選擇題，有把握的可邊做邊記憶，做不出的可以先看書(shū)后做，有的題目即使看了答案后也無(wú)法搞懂時(shí)，可及時(shí)咨詢(xún)老師，千萬(wàn)不能瞎選，一旦錯(cuò)誤的答案在你的記憶中從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)時(shí)，就會(huì)犯習(xí)慣性錯(cuò)誤。

　　在成人高考化學(xué)試卷中，選擇提共有八小題，每小題四分，分值比較大，千萬(wàn)要慎重考慮，不能粗心大意。

　　（三）在有效的時(shí)間內(nèi)看完一遍書(shū)后，就可以集中精力看習(xí)題。可先把題干中的關(guān)鍵詞圈出來(lái)，再把正確答案找出來(lái)，兩者進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系后，就能加深記憶，切不可死記硬背。

　�。ㄋ模┯龅交瘜W(xué)理論和定義時(shí)，要多讀幾遍，讀懂讀通后才能有機(jī)的背誦，在科學(xué)的學(xué)習(xí)方法中，往往理解是背誦的重中之重。

　　明確以上幾點(diǎn)后，還要樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，要有戰(zhàn)勝困難的決心，要有不斷進(jìn)取的恒心。

　　在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，千萬(wàn)不可忽略考試大綱。雖然科學(xué)的大綱萬(wàn)變不離其宗，但是要達(dá)到綱舉目張的效果，也不是一件容易的事�？季V是命題老師的出題準(zhǔn)則，曾記得有一位同學(xué)，平時(shí)也不見(jiàn)他很努力，但考試后出來(lái)的成績(jī)都很好。據(jù)他自己回憶，在復(fù)習(xí)化學(xué)中，有相當(dāng)一部分時(shí)間用在尋求老師的命題思路，因?yàn)榭季V會(huì)悄悄地告訴你，今年化學(xué)要考什么？其中哪些又是必考的……

　　在臨近考試的日子里，可及時(shí)找出幾套歷屆的化學(xué)試卷，熟悉其中題型，也可以當(dāng)場(chǎng)練習(xí)自測(cè)，找到自己復(fù)習(xí)過(guò)程中的差距。

　　在正式考試的答題過(guò)程中，先將試題全部瀏覽一遍，以便了解答題可分配的時(shí)間。心情不能急躁，遇到自己暫時(shí)還不會(huì)的試題，也不要慌張，把它放到最后來(lái)解答。

　　在解答的過(guò)程中，一道選擇題不能浪費(fèi)5分鐘以上。列舉兩個(gè)案例，以便考生理順?biāo)悸贰?/p>

　　例一：下列各組物質(zhì)中，都屬于純凈物的是（　�。�
　　A、干冰、冰醋酸
　　B、王水、金剛石
　　C、甘油、汽油
　　D、硬水、硬脂酸

　　分析：A組中干冰是固體二氯化碳，所以與冰醋酸均為純凈物；
　　B組中王水是兩種酸的混合物；
　　C組中汽油，是由許多碳原子不等的烴組成
　　D組中硬水是含各種鈣、鎂化合物的混合物；
　　所以，選題中要明確物質(zhì)的化學(xué)意義。

　　例二：可逆反應(yīng)N2+3H22NH3+Q，達(dá)平衡后，為了使N2轉(zhuǎn)化率增大，下列選項(xiàng)中采用的三種方法都正確的是（　�。�
　　A、升溫、降壓、增加氮?dú)?br />　　B、降溫、增壓、加入催化劑
　　C、升溫、增壓、加入氮?dú)?br />　　D、降溫、增壓、分離出氨氣

　　分析：催化劑只能改變反應(yīng)速率，不會(huì)使平衡移動(dòng)，為了提高轉(zhuǎn)化率，只能降溫、加壓、不斷減少生成物濃度
　　所以，應(yīng)選D

　�。ㄎ澹┚C上所述，在進(jìn)行全面復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，如何應(yīng)對(duì)化學(xué)試題與掌握解題的技巧是兩個(gè)不可分割的重要方面。與此同時(shí)，還必須樹(shù)立自信心，使自己能保持良好的心理狀。