地理：關(guān)注區(qū)域地理　強化活學(xué)活用

　　去年高考，地理單科全省最高分為92分，武漢為90分；全省均分為39.14分，武漢均分為37.57分。試題整體難度明顯高于去年。

　　與去年相比，試卷的題型、分值不變，但題量減少，地理學(xué)科內(nèi)綜合題由2題減少到1題，綜合題“踩”分點分值變大，選擇題部分“串題”突出。單題分值提高，對區(qū)域知識、自然地理規(guī)律、自然地理原理的運用考查有所上升。

　　失分分析

　　從閱卷情況來看，主要失分原因是答題中非智力因素影響過大，導(dǎo)致考試丟掉了很多不應(yīng)該丟的分。

　　1.審題不嚴，答題不規(guī)范。

　　2.遷移能力差，逆向思維能力不足。

　　如第36題(3)，若考三角洲形成的條件，考生能熟練地回答。但考沒有形成的原因，許多考生就不知從何說起，得分不高。

　　3.空間定位能力差。

　　4.答案要點殘缺。

　　備考建議

　　1.注重基礎(chǔ)整合主干知識

　　高考不回避已考知識，某些考點的重復(fù)率極高，如時間的計算、氣候類型判斷一直都在考。從近年高考試題來看，高考命題強調(diào)對主干知識的考查沒有變，不回避已考過的內(nèi)容。

　　2.重區(qū)域地理強化讀圖能力

　　近年來，區(qū)域地理一直是高考文綜試題命題的重要內(nèi)容。那么，如何復(fù)習(xí)呢？專家建議：首先，進行區(qū)域定位訓(xùn)練。其次，進行區(qū)域地圖的訓(xùn)練。第三，進行區(qū)域?qū)Ρ扔?xùn)練。

　　3.提高地理思維能力

　　由于高考命題已從“以知識立意”轉(zhuǎn)向“以能力立意”，因此，復(fù)習(xí)內(nèi)容也應(yīng)以能力立意，學(xué)好多角度遷移和轉(zhuǎn)化知識，形成完整的知識體系。

　　4.關(guān)注地理熱點活用基礎(chǔ)知識

　　熱點問題發(fā)生地的相關(guān)地理問題，往往是高考命題的重點，如資源開發(fā)與環(huán)境保護問題、國家重點工程建設(shè)問題等。但對地理熱點問題的出發(fā)點和落角點都在課本。

　　在跨學(xué)科綜合上，高三復(fù)習(xí)不必做過多文章，而應(yīng)以學(xué)科內(nèi)綜合為主，因為文綜試題仍以“拼盤”為主，力戒過多、過早地灌輸所謂的綜合知識。