2007年高考生物試題點評：凸現(xiàn)學科能力測試

　　今年理綜生物卷，在考查基礎知識的同時，突出了對生物學科能力的考查。其中，高中必修內容約占60%，選修內容約占40%�？傮w上看，今年的生物卷依然體現(xiàn)出“穩(wěn)中求新，穩(wěn)中求變”的特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、緊扣考綱。第I卷的五道選擇題所涉及的知識內容主要包括以下幾點：“人和高等動物生命活動調節(jié)”中的“興奮的傳導”；“免疫”中的“特異性免疫”；“微生物與發(fā)酵工程”中的“微生物的營養(yǎng)”、“微生物代謝的調節(jié)”、“微生物代謝的人工控制”以及“發(fā)酵工程的概念及應用”；“生物與環(huán)境”中的“種群數(shù)量的變化”；“細胞”中的“細胞的生物膜系統(tǒng)”、“各種生物膜在結構和功能上的聯(lián)系”。第II卷的簡答題所涉及的內容主要包括：“C3植物和C4植物葉片結構的特點”；“生長素的生理作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用”；“伴性遺傳”。以上內容均在考綱所要求的考試范圍之內。

　　2、強調基礎、保持穩(wěn)定。在考綱所要求的理解能力、實驗和探究能力以及綜合運用能力等方面，均有所體現(xiàn)。第一，題目設計技術上比較到位，坡度排序明顯，沒有設置障礙，題目表述清楚精練，直入考查點考查要求。第二，在變化創(chuàng)新中考查各種能力：題目從知識點看都是平時強調的，只是問的角度側重變化而已，其區(qū)分度設計體現(xiàn)在創(chuàng)新變化中。第三，試題難度不大，基礎性較強。

　　3、關注現(xiàn)代生命科學內容，加強了對選修教材內容的考核。“關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展”是《考試大綱》對考生的要求之一。今年生物卷考查內容中有不少涉及這方面的內容。

　　4、凸現(xiàn)生物學科能力測試。這些年，注意對生物學科能力測試是生物卷中一個十分突出的特點，在今年的試題中也得到了充分的體現(xiàn)。這不僅需要考生具備實驗的理論知識，而且需要考生掌握實驗的基本方法與技能。

　　值得注意的是，在近年生物卷中，對考生的科學語言的表述能力也是能力測試的一項重要內容。需要考生能用恰當?shù)脑~語準確、清晰、流暢地將自己對問題的理解表述出來。提示今后參加高考的考生，一方面要端正并側重對基礎知識的復習思路。要強調對單元知識點的解析——弄清它的構成要素及含義，以達到深入理解和融會貫通；另一方面科學探究能力的考查始終占據(jù)高考的重點內容，所以學生應學會主動學習和積極思維，善于歸納總結，抓住知識規(guī)律。