《學(xué)習(xí)策略與思維方法》講座 第十一講 努力提高觀察能力

　　第十一講

　　努力提高觀察能力

　　一、觀察能力的重要性

　　觀察是指有目的、有計劃、有思維活動的高級形式的知覺活動。觀察≠看、是以“觀”（指觀看）為開端，以“察”（即思維、分析、判斷）為基礎(chǔ)，知覺、思維密切聯(lián)系的一種積極的心理活動過程。

　　自然科學(xué)的發(fā)展離不開觀察。如開普勒借助第谷觀察星體運(yùn)動所積累的材料和數(shù)據(jù)，總結(jié)出行星運(yùn)動三大定律。瓦特從沸水掀動壺蓋中受到啟發(fā)而發(fā)明了蒸汽機(jī)，把整個人類推向一個新世紀(jì)。同樣，文史學(xué)科也離不開觀察，都需要自覺而認(rèn)真地觀察社會、觀察生活、觀察自然，才能獲取和積累豐富的感性知識，有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。可以說，觀察是發(fā)現(xiàn)和檢驗(yàn)科學(xué)理論的手段，是踏進(jìn)科學(xué)殿堂的起點(diǎn)。

　　觀察是人們認(rèn)識事物的重要途徑，也是人們思維活動的基礎(chǔ)和源泉。學(xué)生應(yīng)在教師引導(dǎo)下，通過觀察社會、自然、實(shí)驗(yàn)，甚至觀察教師在課堂中的示范動作來獲取感性認(rèn)識。不過并非每個人都能通過觀察達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，這涉及觀察能力的差異和觀察能力的培養(yǎng)。

　　二、怎樣提高觀察能力

　　1、要養(yǎng)成良好觀察習(xí)慣。

　�、佟�養(yǎng)成有目的、有計劃觀察的習(xí)慣。我們觀察的目的總是為了探索或驗(yàn)證新知識。在老師做演示實(shí)驗(yàn)時，要帶著要解決的問題認(rèn)真觀察，動腦思考，努力在教師的引導(dǎo)下，獲取自己所要理解的新知識；在分組實(shí)驗(yàn)時，要有明確的觀察目的和計劃，親自動手，隨時記錄，努力探求事物變化的內(nèi)在規(guī)律。

　　②、養(yǎng)成應(yīng)用多種感覺器官進(jìn)行觀察的習(xí)慣�？陀^事物的屬性是多方面的，如色彩、音響、氣味、冷熱、軟硬等，這需要運(yùn)用眼、鼻、耳、手等多種感覺器官，對事物進(jìn)行觀察和體驗(yàn)，才能獲得完整、鮮明、精確和生動的形象。尤其要邊觀察邊思考，使思維積極參加，才可能對事物有深刻的理解。

　　③、養(yǎng)成運(yùn)用儀器、設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察的習(xí)慣。直接利用感官觀察，常有一定的局限性，甚至出現(xiàn)較大的誤差（如下圖視差示例出現(xiàn)的視差）。運(yùn)用儀器（如電子顯微鏡，天文望遠(yuǎn)鏡），則可以擴(kuò)大感官功能，設(shè)計實(shí)驗(yàn)，則可在人工的干預(yù)下排除自然條件中某些因素的干擾，獲取正確或精確的結(jié)論。為此，我們應(yīng)該養(yǎng)成盡量使用儀器和精心設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察的習(xí)慣。

　�、堋�養(yǎng)成及時作觀察記錄和堅(jiān)持寫觀察日記的習(xí)慣。憑記憶留下的印象難以保證準(zhǔn)確。所以，觀察時要及時、準(zhǔn)確、具體地進(jìn)行記錄。最好事先制訂好記錄表格，這樣可以節(jié)省記錄時間并有利于集中注意到觀察的對象上。

　　2、養(yǎng)成良好的觀察心理品質(zhì)

　�、偌�(xì)心。不細(xì)心就不能深入事物的細(xì)微，也就難以概括出事物的本質(zhì)特性和變化規(guī)律。所以，觀察細(xì)微、識別假象，周密思考、追尋真實(shí)，這樣才能得到正確的結(jié)論。

　�、谀托�。一些復(fù)雜的事物，一些事物所表現(xiàn)的復(fù)雜的或緩慢的變化，常需要我們進(jìn)行反復(fù)的觀察，甚至長期的觀察。這需要我們有頑強(qiáng)的毅力，并為之付出艱巨的努力，這都需要十分的耐心。

　�、矍髮�(shí)。對觀察結(jié)果要抱實(shí)事求是的態(tài)度，記錄要真實(shí)，不能憑主觀想象任意修正或人為地編造“數(shù)據(jù)”。要防止頭腦中的謬誤、偏見或思維定勢干預(yù)觀察的真實(shí)性。

　　④求新。在觀察的過程中，要努力擺脫固有思維的束縛，既要注意預(yù)料中的結(jié)果，更要注意意外的新情況，要努力從新情況中發(fā)現(xiàn)新的變化規(guī)律。

　　3、準(zhǔn)備豐富的基礎(chǔ)知識并對觀察所得的感知進(jìn)行深入的思考

　　只有當(dāng)觀察者有了豐富的科學(xué)知識，才能產(chǎn)生科學(xué)的聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)有價值的現(xiàn)象；只有當(dāng)觀察者對所獲得的感知進(jìn)行深入的思考，“把它的現(xiàn)象只看作入門的向?qū)В�一進(jìn)門就要抓住它的實(shí)質(zhì)”，才能將感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，提示科學(xué)的規(guī)律。如在觀察金屬鈉投入水中，我們看到金屬鈉在水中出現(xiàn)了“浮”、“旋”、“小”、“球”四個重要現(xiàn)象，根據(jù)我們已掌握的基礎(chǔ)知識就可以分別得知：①鈉的比重較水小；②鈉和水發(fā)生了激烈的放熱反應(yīng)；③反應(yīng)過程中，金屬鈉因與水反應(yīng)而使自身質(zhì)量減少；④金屬鈉因熱被熔成液態(tài)。

　　4、掌握科學(xué)的觀察方法

　�、侔错樞虻挠^察。為提高觀察的精確性，把握事物的本質(zhì)屬性，應(yīng)有步驟、有條理地依照一定的順序進(jìn)行觀察（如下圖,這個圖形中有多少個三角形？）：按時間來說，觀察可由先到后；接空間來說，觀察可由近到遠(yuǎn)，或由遠(yuǎn)到近；按事物本身結(jié)構(gòu)來說，觀察可由外到里，或由里到外，也可由局部到整體，或由整體到局部；按事物外部特征來說，觀察可由宏觀到微觀，或由微觀到宏觀。

　�、谌�面觀察與重點(diǎn)觀察相結(jié)合。觀察任何事物都應(yīng)要求自己既要看出單一事物的特點(diǎn)，也要看出它與別的事物的聯(lián)系；既要看出不同事物的相同點(diǎn)，也要看出類似事物的細(xì)微區(qū)別：既要看出事物的外部特點(diǎn)，也要看出事物的本質(zhì)特點(diǎn)和變化規(guī)律。總之，既要注意對事物作整體的、全面的觀察，還要抓住事物的本質(zhì)特征，突出重點(diǎn)、注意細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察。

　　③注意對比觀察。要能看出不同事物的相同點(diǎn)，看出相同事物的相異點(diǎn)，必須運(yùn)用對比觀察的方法。區(qū)分客體，通過比較，確定客體及其發(fā)生現(xiàn)象的異同。

　　④重復(fù)觀察與長期觀察的方法。一些現(xiàn)象不易顯現(xiàn)或稍縱即逝，需要重復(fù)地進(jìn)行觀察；一些現(xiàn)象變化緩慢，需要長期地進(jìn)行觀察；一些試驗(yàn)多次失敗，需要重新調(diào)整試驗(yàn)，重新進(jìn)行觀察。為了獲得正確可靠結(jié)論，我們必須運(yùn)用重復(fù)觀察與長期觀察的方法。