《學習策略與思維方法》講座 第九講 如何歸納總結知識

　　第九講  如何歸納總結知識

　　一、歸納總結的任務

　　對知識與方法進行歸納總結是系統(tǒng)復習的中心工作。

　　歸納總結的任務是以揭示相關概念、規(guī)律、方法的內在聯(lián)系為目標，運用盡可能簡明、醒目、形象的形式，以構建相應的知識體系和方法體系。也即要將相關知識提綱挈領、加工重組、形成體系，使之由"繁而雜"變成"少而精"，由"散而亂"結成"知識網"。

　　歸納總結要保證重點突出，能反映相關概念規(guī)律間的聯(lián)系與區(qū)別，展現知識網絡，并力求簡明扼要，一目了然。

　　總之，要通過對知識與方法的歸納總結，使知識整體化、有序化、條理化、系統(tǒng)化、結構化、網絡化、形象化。使之便于理解，便于記憶，便于應用。

　　二、歸納總結的形式

　　歸納總結的形式常見的有摘要式、提綱式、表解式、圖解式、綜合式等。

　　1、摘要式

　　摘要式是摘取相關知識點的重點內容（要點），部分原文照抄或通過濃縮再以簡練的文字呈現出來的一種筆記形式。這是一種較簡單、易掌握的歸納總結方式。

　　運用摘要式在內容上一定要抓住重點（要點）。

　　高度濃縮的摘要式歸納總結可以將一本厚書演變成成幾頁筆記。.

　　2、提綱式

　　提綱式是對于相關知識點的重點內容，按一定的系統(tǒng)歸類，以簡練的文字呈現出來的一種筆記形式。這也是一種最常見、易掌握的歸納總結方式。

　　運用提綱式一要在內容上抓住重點；二要在形式上有序地體現知識點間的聯(lián)系和歸類。

　　提綱式按系統(tǒng)歸類的方式又分有數字編號提綱式(如圖1)與花括號提綱式(如圖2)。后者更突出對各知識點分門別類和劃分歸屬。

　　圖1    數字編號提綱式                   圖2       花括號提綱式

　　3、表解式

　　表解式是對于相關知識點的重點內容，按一定的系統(tǒng)歸類，以填充表格而呈現出來的一種筆記形式。這是一種應用極廣的歸納總結方式。

　　運用表解式不僅要在內容上抓住知識重點和在形式上有序地體現知識點間的聯(lián)系和歸類。更要對相關內容（內含與外延）進行比較，辨別其異同。

　　表解式按相關知識內含與外延的表達又分有一維表解式與二維表解式。前者只編制行表頭或列表頭，用于表達事物的內含或外延，而后者要同時編制了行表頭與列表頭，分別用于表達事物的內含與外延，更突出各分類知識內含的比較。

　　許多提綱式的歸納總結筆記�？筛膶懗筛鼮榫o湊、醒目的表解式，對一些容易混淆的概念也常用表解法編寫成一些簡明的比較表。

　　示例：

　　(一維表解式)           對力的認識

　　(二維表解式)             常見的幾種力

　　4、圖解式

　　圖解式是對于相關知識的概念、規(guī)律、方法，以圖示的方式揭示其間的內在聯(lián)系，呈現知識的網絡結構的一種筆記形式。這是一種極為重要的歸納總結方式。

　　運用圖解式重點在抓住有關概念、規(guī)律、方法間的內在聯(lián)系，弄清相關知識的來龍去脈。

　　為便于記憶，編寫圖解式筆記要特別注意整個圖形的形象、直觀和具對稱性。

　　一些復雜的專題為明了其知識結構及其內在聯(lián)系，常常需要運用圖解式編寫出相應的系統(tǒng)圖、結構圖。

　　5、綜合式

　　上述各種歸納總結形式，各有各的優(yōu)勢，也各有各的弱點，為了優(yōu)勢互補，常取幾種方式綜合運用，這就是綜合式。