高三語文第二輪復(fù)習(xí)建議：語言表達

　　高三語文第二輪復(fù)習(xí)建議：語言表達（主觀題）
　　高考“語言表達”主要從四個方面檢測：語言簡明、連貫、得體；擴展語句壓縮語段；選用、仿用、變換句式；運用修辭。這里重點談一下擴展語句壓縮語段問題，選用、仿用、變換句式。

　　1、擴展語句
　　準(zhǔn)確理解語句、語段的含義是擴展語句、壓縮語段的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確理解包括把握語句、語段的全部意思，能準(zhǔn)確提煉出語句、語段的全部要點，并能分清這些要點的主次。
　　擴展語句和壓縮語段的試題都用主觀題形式測試。擴展語段的題目關(guān)鍵在把握好所給詞語或語句表達的情景，擴展時，要設(shè)定合理的情境。首先要做到合理，然后再追求語言的表現(xiàn)力。

　　2、壓縮語段
　　壓縮語段的題目關(guān)鍵在準(zhǔn)確概括出所給語段的全部要點，并能分清這些要點的主次�？疾榈囊�點比較全面，要求有一定的理解能力、分析能力、概括能力和語言表達能力。注意所給語段的文體特點，抓住不同文體的特點來進行概括。例如不同類型的語段概括的要求就不同。
　　例如：壓縮成新聞標(biāo)題：什么人+什么事
　　壓縮成一句話新聞：時間、地點、人物、事件、原因
　　概括新聞要點，就要把主要內(nèi)容表現(xiàn)出來（或概括主要事件）。
　　概括信息：所有的以往出現(xiàn)的事物和知道的情況都不要，提取剛剛出現(xiàn)的，或者即將出現(xiàn)的。
　　概括主要內(nèi)容：按照層次抓住要點，概括意思。
　　平時在這些方面要加強訓(xùn)練。做題時要認真審題，看清要求（尤其是字數(shù)的限制），組織出的答案一定要語句通順。

　　3．選用、仿用、變換句式的復(fù)習(xí)，在平時的復(fù)習(xí)中要注重與現(xiàn)實生活相關(guān)的實用內(nèi)容的積累。要在平時多讀一些精煉優(yōu)美的小詩以豐富自己的語言，為考試時準(zhǔn)備好語言材料。（例如冰心的《春水》《繁星》席慕蓉、汪國真的小詩）