世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型教案（二）
來源：高考網(wǎng) 2009-08-11 16:23:42
世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型（二）
一、素質(zhì)教育目標
1．了解商品谷物農(nóng)業(yè)的特點、分布和主要經(jīng)營方式；理解美國大平原商品谷物農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢區(qū)位條件。了解發(fā)展大牧場放牧業(yè)所需的自然條件；理解阿根廷發(fā)展牧牛業(yè)的所做的工作。
2．通過資料搜集整理，培養(yǎng)學生分析總結(jié)歸納地理知識的能力；通過開展社會調(diào)查，培養(yǎng)學生進行實踐活動的能力；培養(yǎng)學生運用地圖、景觀圖分析歸納問題的能力；培養(yǎng)學生學會運用比較法學習不同的農(nóng)業(yè)與類型。
3．通過學習，使學生認識到先進的科技對農(nóng)業(yè)的巨大影響，樹立科技興農(nóng)的意識，培養(yǎng)學生農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展觀。
二、教學重點、難點、疑點及解決辦法
1．重點
�。�1）美國大平原發(fā)展商品谷物農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢區(qū)位條件的分析；
�。�2）阿根廷為發(fā)展牧牛業(yè)所作工作的分析；
�。�3）比較分析法的運用。
2．難點
商品谷物農(nóng)業(yè)和大牧場放牧業(yè)的區(qū)位選擇。
3．疑點
4．解決辦法
�。�1）通過讀圖，讓學生理解自然因素和社會經(jīng)濟因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響；
�。�2）讓學生進行社會調(diào)查、搜集資料等實踐活動，增加感性認識。
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