09高考語文答疑：如何提高現(xiàn)代文閱讀水平？

　　對于高考中的現(xiàn)代文閱讀問題，大家可以去關注一下2007年的現(xiàn)代文大閱讀“濕濕的回憶”和2008年的現(xiàn)代文大閱讀，“碧云寺的秋色”，前一篇，“濕濕的回憶”是理解性閱讀能力，非常典范的題目，而“碧云寺的秋色”則是藝術分析能力考察很典范的試題。

　　建議：首先要學會以信息的篩選、整合、加工為特征的理解性閱讀能力的題目，要多做，通過訓練來提升這個方面題目的解題能力。

　　而2008年的“碧云寺的秋色”則是另外一種藝術分析能力的考察。

　　比如說，題目里問，作者使用了“驚醒”一詞好在哪里，這就很難從文章中找一個現(xiàn)成的詞語組合一下來回答這個問題。這需要你讀懂文章，然后把自己的理解另行組織語言進行回答。

　　首先要求把文章的主旨答出來，然后再來說這些色彩的詞語和主旨的關系，而同學們丟分丟在哪？大多數(shù)上來就說，色彩對主旨有什么什么作用，這就犯了要點不全的毛病，同學們在現(xiàn)代文閱讀答題當中，丟分主要的原因常常是要點不全，顧及一，而失其二，這要求同學們解答過程中，熟練掌握命題人考察規(guī)律，有針對性復習，這要求同學們認真研究“濕濕的回憶”和“碧云寺秋色”的地方，有的同學認為，考過的題今年不會考這個段子，但是解答題目的規(guī)律和方法就在考過的這些題里藏著呢，只有認真讀進去，認真讀懂，這樣才有助于找到正確的解題思路和方法。