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高考物理復(fù)習(xí)之電磁學(xué):構(gòu)建模型 使思路暢通無阻

2009-02-21 13:46:57每日新報

  電磁感應(yīng)是電磁學(xué)的核心內(nèi)容,也是高中物理綜合性最強的內(nèi)容之一,高考每年必考。題型有選擇、填空和計算等,難度在中檔左右,也經(jīng)常會以壓軸題出現(xiàn)。

  在知識上,它既與電路的分析計算密切相關(guān),又與力學(xué)中力的平衡、動量定理、功能關(guān)系等知識有機結(jié)合。習(xí)題設(shè)計靈活性很強,復(fù)習(xí)難度較大,學(xué)生掌握起來比較困難。對這章的復(fù)習(xí)一定要注意首先讓學(xué)生理清概念,然后構(gòu)建模型,靈活應(yīng)用電路和力學(xué)知識解決問題。

  這章主要的問題是電磁感應(yīng)與力、電的綜合問題,主要有以下幾個模型:單桿模型、雙桿模型、線框模型等。下面就高考中最常見的單桿模型加以分析。

 。ㄒ唬 從組合情況看有桿與電阻、桿與電容、桿與電感、桿與彈簧等;從導(dǎo)體桿所在的導(dǎo)軌看有“平面導(dǎo)軌”“斜面導(dǎo)軌”“豎直導(dǎo)軌”等。從運動形式看有單桿在磁場中“勻速運動”,單杠在磁場中“勻變速運動”,單桿在磁場中“變速運動”等。

 。ǘ┙獯饐螚U問題一般思路是:

  1。找電源(單桿)畫等效電路,利用閉合電路歐姆定律求電流。

  [例1]如圖所示,正方形線圈abcd 繞垂直于勻強磁場的過ad邊的固定軸oo1勻角速轉(zhuǎn)動,磁感應(yīng)強度為B,角速度為,已知正方形線圈邊長為L,每邊電阻值為R,現(xiàn)將a、b兩點通過阻值為R的電阻用導(dǎo)線連接,求通過電阻R的電流。

  分析時要注意的是不能把整個金屬線圈abcd都看做是電源,這里切割磁感線的僅僅是bc邊,故這個電路的等效電路如圖所示。

  2。抓住力是改變物體運動狀態(tài)的原因,通過分析單桿受力,結(jié)合運動過程,知道加速度和速度的關(guān)系,結(jié)合動量定理、能量守恒就能解決。

  [例2]如圖所示,足夠長金屬導(dǎo)軌MN和PQ與R相連,平行地放在水平桌面上。質(zhì)量為m的金屬桿ab可以無摩擦地沿導(dǎo)軌運動。導(dǎo)軌與ab桿的電阻不計,導(dǎo)軌寬度為L,磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場垂直穿過整個導(dǎo)軌平面,F(xiàn)給金屬桿ab一個瞬時沖量I0,使ab桿向右滑行。

 。1)回路最大電流是多少? (2)當(dāng)滑行過程中電阻上產(chǎn)生的熱量為Q時,桿ab的加速度多大?(3)桿ab從開始運動到停下共滑行了多少距離?

  (三)注意變桿問題——由于切割長度的變化造成感應(yīng)電動勢的變化

  [例3]如圖所示,OACO為置于水平面內(nèi)的光滑閉合金屬導(dǎo)軌,O、C處分別接有短電阻絲(圖中粗線表示),R1=4Ω、R2=8Ω(導(dǎo)軌其他部分電阻不計)。導(dǎo)軌OAC的形狀滿足方程y=2sin(■x)(單位:m)。磁感強度B=0.2T的勻強磁場方向垂直于導(dǎo)軌平面。一足夠長的金屬棒在水平外力F作用下,以恒定的速率v=5.0m/s水平向右在導(dǎo)軌上從O點滑動到C點,棒與導(dǎo)軌接觸良好且始終保持與OC導(dǎo)軌垂直,不計棒的電阻。求:(1)外力F的最大值;(2)金屬棒在導(dǎo)軌上運動時電阻絲R1上消耗的最大功率;(3)在滑動過程中通過金屬棒的電流I與時間t的關(guān)系。

  (四)注意單桿切割與磁場改變同時發(fā)生的問題。

  [例4]如圖所示,兩根平行金屬導(dǎo)軌固定在水平桌面上,每根導(dǎo)軌每米的電阻為r0=0.10Ω/m,導(dǎo)軌的端點P、Q用電阻可忽略的導(dǎo)線相連,兩導(dǎo)軌間的距離l =0.20m。有隨時間變化的勻強磁場垂直于桌面,已知磁感強度B與時間t 的關(guān)系為B=kt,比例系數(shù)k=0.020T/s。一電阻不計的金屬桿可在導(dǎo)軌上無摩擦地滑動,在滑動過程中保持與導(dǎo)軌垂直,在t=0時,金屬桿緊靠在P、Q端,在外力作用下,桿以恒定的加速度從靜止開始向?qū)к壍牧硪欢嘶瑒,求在t=6.0s時金屬桿所受的安培力。

  天津四中 金省

  理清概念

  構(gòu)建清晰知識脈絡(luò)

 。ㄒ唬┱w上來說對于這章內(nèi)容在復(fù)習(xí)時要把握一個“變”字,對于“變”字的理解有三個層次:

  1。變與不變——電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件(即產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象,如果電路閉合即產(chǎn)生感應(yīng)電流)

  2。怎么變(增加、減少)——感應(yīng)電動勢的方向(楞次定律——增反減同)

  3。變化的快慢——感應(yīng)電動勢的大。ǚɡ陔姶鸥袘(yīng)定律——感應(yīng)電動勢大小與磁通量變化率呈正比)

 。ǘ┩瑫r復(fù)習(xí)時要注意比較法拉第電磁感應(yīng)E=n■定律 及推導(dǎo)式E=Blv sinθ

 。ㄈ┟鞔_電量的求法

 。ㄋ模┟鞔_自感現(xiàn)象中燈泡亮度的變化

[標(biāo)簽:高考 復(fù)習(xí) 五大模型 物理]

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