全面解讀英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧
2008-07-08 14:51:01學(xué)而思教育
全面解讀英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧
--------訪魏文老師
英語(yǔ)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，是比較難學(xué)的一門(mén)學(xué)科，畢竟與自己的母語(yǔ)相距甚遠(yuǎn)。因此，怎樣學(xué)好英語(yǔ)成為了困擾大家的問(wèn)題，也有很多人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我同樣的問(wèn)題。這十幾年來(lái)，我也一直在思考英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧，畢竟能為學(xué)生們學(xué)好英語(yǔ)提供一些卓有成效的建議，并對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有多貢獻(xiàn)，是很多像我一樣教授英語(yǔ)并熱愛(ài)英語(yǔ)的人共同的心愿。
專業(yè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)有十幾年的時(shí)間了，可以說(shuō)我二十幾年的生活中有一大半的時(shí)間都在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這是一個(gè)不能間斷的學(xué)習(xí)過(guò)程，因?yàn)樵谶@么多年的英語(yǔ)語(yǔ)言能力培養(yǎng)、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究以及英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，我越來(lái)越強(qiáng)烈的感覺(jué)到，英語(yǔ)是一門(mén)技能，而不是一門(mén)科學(xué)。也就是說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的原理是和開(kāi)車(chē)、踢球以及其它技能的學(xué)習(xí)是一樣的，需要長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐練習(xí)，而不能依靠短時(shí)間的突擊和考前學(xué)習(xí)一蹴而就。
因此我這里要從這個(gè)角度出發(fā)，糾正現(xiàn)在一些同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的誤解，并談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些看法。
誤解一："我的完形填空很差，我要在考試前惡補(bǔ)一下。"
這是很多學(xué)生的想法，他們認(rèn)為自己的英語(yǔ)成績(jī)不好是因?yàn)槟骋活}型不好造成的，比如說(shuō)完形填空、閱讀理解或作文等。其實(shí)有這種想法的同學(xué)是因?yàn)樗麄儾⒉涣私庥⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧或者說(shuō)精髓。英語(yǔ)和數(shù)理化最大的區(qū)別是，后者是一門(mén)科學(xué)，一種知識(shí)，而英語(yǔ)則是一門(mén)技能。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)理化的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)某一個(gè)知識(shí)板塊的欠缺，例如數(shù)學(xué)上解析幾何學(xué)不好，物理上電學(xué)學(xué)不會(huì)，有機(jī)化學(xué)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤等狀況，這些如果惡補(bǔ)，可能會(huì)在短時(shí)間內(nèi)就顯現(xiàn)出成績(jī)，因?yàn)檫@些內(nèi)容是構(gòu)成數(shù)理化學(xué)習(xí)知識(shí)板塊之一，只要學(xué)會(huì)了這些內(nèi)容，成績(jī)自然會(huì)提高。然而，英語(yǔ)作為一種技能，它不是由單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解和作文這幾個(gè)知識(shí)板塊構(gòu)成的，它們只是考察學(xué)生知識(shí)水平的幾種方式。構(gòu)成英語(yǔ)技能的基本因素應(yīng)該是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯（雖然這種劃分方法仍然不科學(xué)，因?yàn)樗雎粤宋幕蛩剡@一極其重要的方面）。完形填空這種題型，檢測(cè)了學(xué)生的語(yǔ)法基礎(chǔ)、詞匯量、閱讀理解能力和邏輯推理判斷能力。也就是說(shuō)，它考查的是學(xué)生的讀、寫(xiě)綜合能力。同樣的道理，單項(xiàng)選擇題考查的也不僅僅是語(yǔ)法知識(shí)，它同樣考查了學(xué)生的詞匯、閱讀能力。如果單詞不認(rèn)識(shí)、句子讀不懂，就算能背出語(yǔ)法點(diǎn)，這道題也做不出來(lái)（其實(shí)如果句子看不懂，根本就不可能知道該題考查的是什么語(yǔ)法點(diǎn)）。因此，某一種題型失分點(diǎn)多，不是說(shuō)這種題型學(xué)的不好，而是基本功掌握不扎實(shí)，根本方法仍是要背單詞，學(xué)語(yǔ)法，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。只要基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好了，什么樣的題型和難題都會(huì)迎刃而解。
要提高讀、寫(xiě)能力，大量的時(shí)間投入是必要的。這就像是踢球，不拼命去練習(xí)，即使是運(yùn)動(dòng)天才，也不可能成為球星。因此，想要在高考中取得英語(yǔ)的好成績(jī)，必須從高一甚至更早的時(shí)間下手，勤加練習(xí)，做到胸有成竹，什么樣的題型都不再懼怕。
誤解二："讀書(shū)練口語(yǔ)有什么用，高考又不考。"
這種想法同樣是把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法等同于數(shù)理化。如果高考不考排列組合，考生們肯定不用去學(xué)它。但是英語(yǔ)不行。雖然我們可以大致把英語(yǔ)技能分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯，但是我們卻不能把這幾方面技能分割開(kāi)。當(dāng)我們?cè)谧x英語(yǔ)或說(shuō)英語(yǔ)的過(guò)程中，練的不僅僅是嘴皮子，更多的是熟悉英語(yǔ)的句式結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配、詞匯的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，以及最重要的，是一種對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)，也就是通常所說(shuō)的"語(yǔ)感"。這么多年來(lái)，我見(jiàn)到的英語(yǔ)成績(jī)好的人，無(wú)論是以前大學(xué)時(shí)英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)，還是教學(xué)中所教過(guò)的學(xué)生，都是能用英語(yǔ)"能說(shuō)會(huì)道"的。由此可見(jiàn)，想要學(xué)好英語(yǔ)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)一個(gè)都不能少。
前國(guó)足教練米盧曾倡導(dǎo)過(guò)"快樂(lè)足球"。學(xué)好英語(yǔ)的過(guò)程同樣也可以是快樂(lè)的，但這種快樂(lè)的過(guò)程期間也夾雜著痛苦，沒(méi)有長(zhǎng)期的堅(jiān)持，大量精力的投入，英語(yǔ)或者說(shuō)除了母語(yǔ)之外的其他任何一門(mén)外語(yǔ)是很難學(xué)好的。
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