大學(xué)生掀起“回流”復(fù)讀熱 專家建議需謹(jǐn)慎選擇

　　隨著所謂“考霸”張非再度被清華錄取，關(guān)于大學(xué)生“回流”參加高考的話題又一次成為人們熱議的焦點(diǎn)。據(jù)記者了解，在北京的復(fù)讀群體中，此類現(xiàn)象并不罕見(jiàn)，而且由于這些考生通常是比較優(yōu)質(zhì)的生源，往往還能得到復(fù)讀機(jī)構(gòu)的垂青和照顧，因此造成了大學(xué)生放棄學(xué)業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)參加高考的現(xiàn)象近年來(lái)有增無(wú)減。人們將這一現(xiàn)象稱為“回流”。

　　被動(dòng)“回流”實(shí)屬無(wú)奈之選

　　在采訪過(guò)程中，記者可以感覺(jué)到，有些學(xué)生是在無(wú)奈的情況下選擇了“回流”。

　　“實(shí)在是沒(méi)轍！那年暑假去補(bǔ)考，過(guò)了七八門，可是學(xué)校還是讓退學(xué)，好說(shuō)歹說(shuō)就是不行！”雖然事隔一年多了，牛杉（化名）似乎還是對(duì)學(xué)校要求他退學(xué)的事耿耿于懷。他幾次著重地對(duì)記者說(shuō)：“我已經(jīng)盡了最大的努力，學(xué)校太不講情面！要不然我就不用再?gòu)?fù)讀了！”

　　2004年牛杉參加高考，以高于當(dāng)年本科線20分的成績(jī)被北京建筑工程學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)錄取�！皥�(bào)志愿的時(shí)候我想，等我畢業(yè)了正好是2008年奧運(yùn)會(huì)，環(huán)境工程專業(yè)肯定很吃香，可是進(jìn)了學(xué)校才知道，這個(gè)專業(yè)的就業(yè)率并不高―――特別失望！”遲疑了一下，牛杉接著說(shuō)，“再加上當(dāng)時(shí)家里又出了點(diǎn)事，所以有很多科都沒(méi)過(guò)，學(xué)校就讓我退學(xué)！”萬(wàn)般無(wú)奈，牛杉只得在當(dāng)了兩年大學(xué)生之后再一次坐回高考復(fù)習(xí)的教室�！澳菚r(shí)候，周圍的人都比我小，我覺(jué)得挺尷尬的！”

　　小沈的情況與牛杉比較相似�！拔业膶�業(yè)是測(cè)控技術(shù)儀器光機(jī)電一體，感覺(jué)特沒(méi)意思，很多課都沒(méi)考過(guò)，只好退學(xué)再考一次。我們班有3個(gè)像我這樣的情況，都是上過(guò)大學(xué)又回來(lái)復(fù)讀。今年他們考的成績(jī)都還可以，達(dá)到了本科線。”小沈?qū)τ浾哒f(shuō)，他現(xiàn)在的顧慮就是耽誤了兩年時(shí)間，肯定要比別人晚工作了，給家里增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，他覺(jué)得很內(nèi)疚。

　　北京新干線學(xué)校校長(zhǎng)馮建特別提醒考生在上大學(xué)之前，要充分了解學(xué)校的情況，包括周圍的環(huán)境，以及氣候、飲食等因素。有些學(xué)生到了學(xué)校之后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐慕煌ā�環(huán)境等各方面條件都比較落后，心理上有很大失落感，對(duì)學(xué)習(xí)造成了不良影響。除了學(xué)校以及考生心理等因素，馮建校長(zhǎng)舉例說(shuō)：“有些東北的學(xué)生到了武漢，又濕又熱，受不了；有些南方同學(xué)到了四川，吃東西又麻又辣，一吃就拉肚子，這也不行。所以說(shuō)，在去學(xué)校之前，甚至填志愿之前，這些問(wèn)題都應(yīng)該充分考慮在內(nèi)�！�

　　主動(dòng)“回流”多為攀高枝

　　與被迫退學(xué)的同學(xué)不同的是，還有一部分大學(xué)生主動(dòng)退學(xué)復(fù)讀，因?yàn)樵谒麄冄劾锼坪踔挥猩厦�牌大學(xué)、名牌專業(yè)才是他們的上上之選。

　　劉清（化名）2004年高考以480分的成績(jī)被北京信息工程學(xué)院錄取。上了兩年之后，2006年的夏天，他選擇退學(xué)。交退學(xué)申請(qǐng)的時(shí)候他拒絕了學(xué)校的挽留，執(zhí)意回來(lái)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備再次高考。“專業(yè)不喜歡，后來(lái)就不想學(xué)了！”劉清很直接地告訴記者，“2004年我考得不錯(cuò)，差一點(diǎn)兒就上一本線了（2004年北京一本線491分），填志愿的時(shí)候周圍很多人都說(shuō)電子信息工程專業(yè)好，我看了一下往年這個(gè)專業(yè)的錄取線也挺高的，覺(jué)得應(yīng)該不錯(cuò)，就填了這個(gè)專業(yè)�！�

　　“當(dāng)時(shí)對(duì)填志愿這事也不太懂，”說(shuō)起當(dāng)年的草率，劉清有些不好意思，“今年我考了499分，又考回了原來(lái)的學(xué)校，但是換了個(gè)專業(yè)。退學(xué)的時(shí)候?qū)W校承諾，要是還能考回來(lái)，有些科目的學(xué)分可以給我保留！”

　　首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)張琪教授告訴記者：“目前，有些學(xué)校已經(jīng)實(shí)行‘大類招生’，學(xué)生在進(jìn)了學(xué)校之后的一年或兩年再細(xì)分專業(yè)。這樣就免得學(xué)生在對(duì)專業(yè)具體情況不了解的情況下，盲目填報(bào)了自己不喜歡的專業(yè)�！�

　　北京四中培訓(xùn)中心主任趙作義強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“很多家長(zhǎng)為了自己的面子，在指導(dǎo)孩子填志愿的時(shí)候，看哪個(gè)學(xué)校的名字響亮就讓孩子報(bào)哪個(gè)學(xué)校，這是不行的！應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣務(wù)實(shí)地選擇適合的學(xué)校和專業(yè)。以前的觀念都是先看你考的分能上什么學(xué)校，都是瞄著學(xué)校去的�，F(xiàn)在意識(shí)到先看專業(yè)，再看學(xué)校。有些學(xué)校是好，可是并不意味每個(gè)專業(yè)都好，都適合你。四中這兩年也注意到這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)诟呖记耙惨獙?duì)考生進(jìn)行一些必要的填報(bào)志愿、職業(yè)取向之類的常識(shí)性教育。”

　　專家看法：不宜鼓勵(lì)盡量避免

　　面對(duì)這些本可避免的無(wú)奈，考生、家長(zhǎng)以及學(xué)校應(yīng)該做些什么呢？

　　“浪費(fèi)錢浪費(fèi)時(shí)間！我覺(jué)得沒(méi)必要！”趙作義主任對(duì)“回流”現(xiàn)象不支持，“現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)自我的路很多，比如說(shuō)有些學(xué)�？梢該Q專業(yè)，或者也可以通過(guò)以后考研轉(zhuǎn)專業(yè)都行。沒(méi)必要非得通過(guò)再回來(lái)復(fù)讀的方式，耽誤了自己，也浪費(fèi)了國(guó)家的教育資源。這些學(xué)生本來(lái)的學(xué)校就不錯(cuò)，可是他非得一門心思要上北大、清華，這是學(xué)生心理方面的原因，需要調(diào)整和引導(dǎo)�！�

　　馮建指出，讀了大學(xué)后還想復(fù)讀的考生面臨著多重的壓力：金錢、時(shí)間、精神壓力都是成本。復(fù)讀后重新選擇好的學(xué)校、好的專業(yè)未嘗不可，但學(xué)生在“開(kāi)倒車”前一定要仔細(xì)考慮，畢竟這不是一件小事，學(xué)生要對(duì)自己認(rèn)識(shí)清楚，復(fù)讀后再參加高考?jí)毫�可能更大，并不一定能考出更好的成�?jī)。

　　張琪教授說(shuō)還有適應(yīng)環(huán)境的問(wèn)題，大學(xué)回流的學(xué)生很多是已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)大學(xué)相對(duì)寬松的環(huán)境，過(guò)了幾個(gè)月后重新回到高中課堂，落下的課程要用更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。而復(fù)讀一年也代表著晚就業(yè)一年，風(fēng)險(xiǎn)也在增加，時(shí)間的成本不能不算。